Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика
Запорожцева Наталья Геннадьевна , старший воспитатель
ГБОУ «Школа №656 им. А.С. Макаренко» , Москва г
«Роль методической работы в повышении профессионального мастерства педагогов»
МБОУ «СОШ №116» , Челябинская обл
«На пути преодоления дефицита духовных ценностей: уроки литературы в средней школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор поднимает актуальную проблему формирования духовных ценностей, приобретающую особую значимость в развитии современного российского общества, когда искусственно навязываются западные стандарты духовных ценностей. Одним из средств противодействия этому процессу выступает работа с текстами произведений отечественной художественной литературы. В работе рассматривается роль школьного курса литературы в формировании духовных ценностей. На конкретном примере работы с текстом произведения показаны некоторые педагогические технологии формирования духовных ценностей. Дана оценка потенциала уроков литературы в организации воспитательного процесса.
ФГБНУ «Институт психолого-педагогических проблем детства РАО» , Москва г
«Роль этнопедагогики в подготовке педагога к работе в поликультурной образовательной среде России»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором обосновывается актуальность проблемы важности роли этнопедагогики в подготовке педагога к работе в поликультурной образовательной среде России. Раскрываются возможности этнопедагогики по воспитанию детей и молодежи; рассматриваются теоретические основания реализации этнопедагогического компонента в профессиональное развитие педагога; представлено содержание этнопедагогического компонента. Работа представляет интерес как для ученых, занимающихся данной проблемой, так и для педагогов системы образования, поскольку способствует повышению профессионально-педагогического мастерства в работе с детьми и молодежью в многонациональных коллективах.
Ли Юлия Викторовна , студентка
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Особенности организации работы с портфолио на облачных ресурсах для развития аудитивных умений»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена проблеме внедрения новых информационных технологий для организации работы по развитию умений аудирования, а также специфике размещения портфолио, совершенствования аудитивных умений на облачных ресурсах. Особое внимание уделено структуре «облачного» портфолио и его содержанию.
Красноперова Татьяна Витальевна , канд. биол. наук , старший научный сотрудник
Шевцов Анатолий Владимирович , д-р биол. наук, доцент , ведущий научный работник
ФГБУ «Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры» , Санкт-Петербург г
«Индивидуализация при формировании программ по адаптивной физической культуре для лиц школьного возраста с нарушением зрения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами приведены данные мониторинговых исследований с оценкой уровня физического развития и особенностей обеспечения локомоторных функций двигательной деятельности инвалидов с нарушением зрения с учетом возрастных и гендерных различий. Разработан научно-методический подход к формированию программ по адаптивной физической культуре для лиц школьного возраста с нарушением зрения с учетом лимитирующих факторов их ограничений с целью повышения эффективности управления физкультурно-спортивным процессом в адаптивной физической культуре.
Скоренко Руслана Александровна , заместитель директора по УВР
МОУ ДОД «Центр детского творчества» , Ямало-Ненецкий АО
«Программы летних досуговых площадок на базе организации дополнительного образования как ресурс социальных и профессиональных проб»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами представлен опыт организации и проведения летних досуговых площадок на базе МОУ ДОД «Центр детского творчества» г. Надыма. Особенностью каникулярных площадок является создание практикоориентирующей среды на основе сочетания тематической и профильной составляющих, положенных в основу общей (сквозной) программы площадки. Единый комплекс оздоровительных, досуговых и образовательных мероприятий программы позволяет создать среду профессиональных и социальных проб, дающую возможность ребенку приобретения практического личностно значимого опыта, самореализации и саморазвития.
Адыгейский государственный университет , Адыгея Респ
«Опыт применения метода проектов на уровне высшего образования»
Бояркина Ирина Александровна , заведующая организационно-методическим отделением
ГОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, ЦППРК Петродворцового района Санкт-Петребурга «Доверие» , Санкт-Петербург г
«Социально-педагогические инновации в сопровождении несовершеннолетних с делинквентным и аддиктивным поведением»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторы поднимают актуальную проблему подростковой девиантности в современном обществе. Рассматриваются разновидности девиантного поведения. В работе содержится описание проектной деятельности Министерства труда и социальной защиты Забайкальского края с 2009 г., реализующейся при содействии Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Полетаева Ольга Витальевна , канд. пед. наук , преподаватель спецдисциплины
ГБПОУ ЯНАО «Муравленковский многопрофильный колледж» , Ямало-Ненецкий АО
«Великая Отечественная война как средство воспитания патриотизма у дошкольников»
УО «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины» , Беларусь
«Дифференцированный подход к преподаванию биологии в средней школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена проблеме использования дифференцированного подхода при обучении. Как считает автор, основное содержание учебного процесса должно быть направлено на правильный подбор методик обучения для учеников с разным уровнем знаний. В итоге делается вывод о целесообразности применения такого подхода в обучении, как дифференциация, способствующей сохранению и дальнейшему развитию индивидуальности ребёнка, воспитанию неповторимой, уникальной личности.
МАОУ «СОШ №34 с УИОП» , Татарстан Респ
«Практико-ориентированный подход к обучению будущего специалиста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье приводится обобщенный опыт ориентации процесса обучения в практико-профессиональном направлении и формирования у студентов навыков профессиональной деятельности. Автор приходит к выводу, что учебно-научная «Лаборатория ландшафтного дизайна, декоративного садоводства и цветоводства» выполняет функцию по интеграции науки, образования и производства и создает условия для всестороннего развития и социализации личности.
МАОУ «СОШ №34 с УИОП» , Татарстан Респ
«Роль научно-исследовательской работы студентов в становлении будущего специалиста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор рассматривает актуальный вопрос роли научно-исследовательской работы студентов в становлении будущего специалиста. Приводится обобщенный опыт по внедрению научно-исследовательской работы студентов в практико-профессиональную деятельность для всестороннего развития, формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
Тонконогая Евгения Павловна , д-р пед. наук , профессор
Писанко Владимир Алексеевич , канд. пед. наук , доцент
НОУ ВО «Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов» , Санкт-Петербург г
«Формирование интеллектуально-профессиональной элиты в условиях модернизирующегося социума»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрыты педагогические и социально-философские факторы результативности непрерывного образования в современной России в условиях модернизирующегося социума. Приоритетным направлением непрерывного образования определено становление интеллектуально-профессиональной элиты. В концепции непрерывного образования актуализированы не только интеллектуально-профессиональные аспекты, но и духовно-нравственные, культурные, психологические, без акцента на которые, по мнению авторов, невозможными становится развитие интеллектуально-профессиональной элиты в условиях модернизирующегося социума.
Свергунова Татьяна Юзиковна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №37 КВ» , Краснодарский край
«Воспитание осознанно-правильного отношения в природе у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами раскрываются особенности влияния игры для детей старшего дошкольного возраста в свете задач экологической направленности бережного, разумного отношения к природе. С помощью игр экологической направленности воспитатель решает комплекс задач, направленных на развитие всех видов психических процессов ребенка: памяти, речи, мышления, воображения, а также затрагивает воспитательный аспект педагогики – воспитывает у детей усидчивость, бережное отношение к объектам природы.
МБОУ «Тарасинская СОШ» , Иркутская обл
«Реализация стартапов во внеучебной деятельности сельской школы»
МБДОУ «Д/С ОВ №83» , Татарстан Респ
«Обучение грамоте детей в детском саду старшей возрастной группы»
Санкт-Петербургский государственный институт культуры , Санкт-Петербург г
Плавко Ирина Андреевна , заведующая
Межрайонная централизованная библиотечная система им. М.Ю. Лермонтова , Санкт-Петербург г
«Педагогический потенциал историко-литературных исследований»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы, связанные с повышением научной грамотности учащихся общеобразовательных учреждений. Охарактеризована значимость историко-литературных исследований в формировании готовности к целенаправленной познавательной деятельности, ориентированной на получение и использование научного знания. Рассмотрена роль общедоступных библиотек как партнера общеобразовательных учреждений в приобщении учащихся к научным исследованиям.
Алибаева Асия Анваровна , магистр, старший преподаватель
АО «Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина» , Казахстан
«Состояние и перспективы учебных, научных и образовательных процессов»
МБДОУ «Д/С №37 КВ» , Краснодарский край
«Инновационные технологии в образовании»
Бурматова Ольга Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Стиль педагогического общения как фактор адаптации первоклассников к образовательной среде школы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируются результаты, полученные на основе наблюдения, социометрии, метода экспертных оценок, опроса, тестирования, и анкетирования первоклассников, обучающихся у учителей с различным стилем педагогического общения. Полученные результаты свидетельствуют о том, что демократический стиль общения учителя с учениками обусловливает эмоциональное благополучие первоклассников, высокий уровень школьной мотивации, положительное отношение к школе, благоприятное положение в коллективе сверстников в период адаптации к образовательной среде школы.
Платонова Татьяна Константиновна , студентка
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Понятие «толерантность»: ретроспективный анализ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Понятие «толерантность» исследуется с древнейших времен различными науками. Многоаспектность данной проблемы объясняется ее социальной значимостью и ролью регулятора в гетерогенных средах. В любой исторический период следование принципам толерантности является условием бесконфликтного взаимодействия и способно обеспечить социальную стабильность.
Департамент внутренней политики Губернатора Свердловской области , Свердловская обл
«Педагогика в деятельности сотрудников подразделений полиции, участвующих в профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
Масалимов Талгат Хасанович , д-р пед. наук , профессор, декан художественно-графического факультета
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» , Башкортостан Респ
«Развитие творческого потенциала будущих дизайнеров на занятиях по графике»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Дизайн как вид профессиональной деятельности обладает своей спецификой, интегрируя художественную и инженерно-конструкторскую деятельность. Творческий потенциал личности дизайнера – это система личностных особенностей, определяющих потребность и возможность успешного осуществления проектной и творческой деятельности. Дисциплина «Графика» в системе профессионального обучения дизайна раскрывает область творческой деятельности, которая является крайне благоприятной для развития творческого потенциала: в процессе выполнения творческих работ и специально разработанных упражнений на занятиях по графике происходит формирование художественного и эстетического вкуса, развитие творческих способностей и пространственного мышления будущих дизайнеров. Успешное комплексное развитие всех компонентов творческой деятельности является результатом формирования творческого потенциала будущих дизайнеров.
НОУ «Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт) , Москва г
«Опыт организации производственной практики на факультете программ бакалавриата Института МИРБИС»
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский политехнический университет» , Томская обл