Список публикаций по ключевому слову: «возраст»

В данной статье представлен опыт работы по воспитанию у детей дошкольного возраста уверенности в себе через преодоление тревожности, трудностей принятия себя.

В статье представлена методическая разработка, рассчитанная на детей старшего дошкольного возраста. Данная разработка направлена на ознакомление детей с водой и ее свойствами путем организации опытно-экспериментальной деятельности. Объектом изучения стала вода, которая таит в себе много неизвестного, интересного. В ходе экспериментальной деятельности дети узнают о различных состояниях воды, о круговороте воды в природе. В методической разработке представлена образовательная технология – мнемотехника. Эта форма работы способствует развитию самостоятельности, инициативности ребенка, овладению связной речью. Наличие зрительного плана-схемы помогает определить последовательность рассказа, уточнить его связи, ключевые элементы, отдельные образы и связать это в одно целое.

Статья посвящена изучению информационной компетентности детей дошкольного возраста, проанализированы понятия «компетентность» и «информационная компетентность», представлены результаты диагностики информационной компетентности детей 5 лет. Авторы провели анализ уровня сформированности информационной компетентности детей дошкольного возраста.

В данной статье описано, как конструирование помогает развивать связную речь у дошкольников. Авторами рассмотрены виды и принципы конструирования и раскрыт характер конструирования для детей с нарушением речи. Авторы полагают, что конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических навыков детей, развивает логическое мышление и способствует формированию пространственного воображения.

В статье представлен анализ эстетического восприятия и когнитивной сферы детей младшего школьного возраста. Авторы разработали методические рекомендации, позволяющие детям повысить уровень восприятия и понимания стихотворного текста.

В статье обоснована необходимость формирования у дошкольников представлений о свойствах предметов, охарактеризована сущность понятия «форма», выделены задачи, методы и приемы по развитию представлений о форме у младших дошкольников. Автором представлен анализ опыта работы с детьми 3–4 лет в результате использования образовательных ситуаций в процессе рисования предметов разной формы.

В статье раскрывается вопрос специфики работы по патриотическому воспитанию. Авторами представлены практические наработки в данном направлении.

В статье рассматривается вопрос особенностей работы с родителями по патриотическому воспитанию дошкольников. Авторами представлены различные формы работы с родителями и семьями воспитанников.

В статье рассмотрен вопрос применения ансамбля шумовых инструментов как одного из средств развития музыкально-ритмических и творческих способностей детей младшего школьного возраста. Ансамбль шумовых инструментов – самая доступная и развивающая форма музыкального исполнительства. По мнению автора, занятия в ансамбле шумовых инструментов приобщают детей к миру музыки как слушателей, так и исполнителей.

В статье рассматривается роль использования развивающего оборудования «VAY TOY» в формировании у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений. Для этого проводится творческо-образовательное мероприятие. Авторами выделены цели и задачи данного мероприятия и изложены основные этапы его сценария.

Развитие монологической связной речи детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня характеризуется тем, что отдельные нарушения и отклонения, приводящие к ненормальному развитию речевого взаимодействия с окружающими, могут быть сложны с точки зрения идентификации устойчивости проблем, что говорит о скрытом характере отдельных патологий. Соответственно, особенности такого развития монологической речи характеризуются степенью правильности диагностики выявленных нарушений.

Воспитание ребёнка является главной обязанностью родителей. По мнению авторов, залог правильного и качественного воспитания во внутрисемейных отношениях, взаимном уважении, внимании и терпимости членов семьи друг к другу. Родители должны обладать нравственным воспитанием, служить примером для своих детей и как можно больше общаться с ними.

В статье представлен проект, направленный на формирование представлений у детей о личной гигиене и ее значении в жизни человека.

В статье исследуется вопрос об использовании нетрадиционных техник рисования в развитии творческих способностей детей. Авторы выделяют и описывают характерные особенности нетрадиционных техник рисования, анализируют их влияние на воображение ребенка.

Статья посвящена пристальному анализу социокультурных доброжелательных технологий и их роли в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста. Авторы статьи на конкретных примерах раскрывают понятие социокультурных технологий, выделяют и описывают их характерные особенности.

В статье рассматривается роль учреждений дополнительного образования для развития музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста. Авторы статьи доказывают, что только совместными усилиями детского сада и музыкальной школы можно повысить интерес детей к искусству, что в свою очередь будет влиять на формирование культурно-нравственных ценностей у подрастающего поколения.

Авторы статьи раскрывают возможность решения проблемы формирования осознанного отношения к безопасности на дороге у дошкольников посредством использования ЛЕГО-технологии. В заключение устанавливается, что использование конструирования развивает у ребят наблюдательность, любознательность, сообразительность, находчивость и усидчивость.

Статья посвящена анализу развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Автор приходит к выводу, что развитие мелкой моторики положительно влияет на общие способности малыша.

В статье рассмотрена проблема развития эмоций, воли, а также поведения детей дошкольного возраста с помощью игры.

В статье раскрываются аспекты формирование мотивации на занятиях у дошкольников с нарушениями речи.

В статье описывается непосредственно образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста с использованием игрового пособия В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры». Авторы подробно излагают сценарий игры и выделяют ее цели и задачи.

В статье приводится описание познавательной активности старших дошкольников, которая включает в себя исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ним, а также подробно рассмотрены виды экспериментирования.

В статье анализируется роль двигательной активности в физическом развитии детей дошкольного возраста. Авторы также описывают преимущества организованного физического воспитания и его влияния на организм дошкольника.

В данной статье рассмотрен вопрос о создании оптимальных условий для пребывания ребенка в детском саду, в период его привыкания, адаптации. Автором затронута проблема адаптации дошкольников, которая на сегодняшний день остается актуальной, так как именно этот период оставляет неизгладимый след в жизни каждого ребенка и его семьи.

В статье акцентируется внимание на проблеме познавательного развития старших дошкольников. Также рассматривается опыт формирования знаний и представлений детей старшего дошкольного возраста о родном крае: его природе, особенностях быта, профессиях, культуре, истории, способствующие расширению кругозора, развитию познавательных интересов детей и формирующие практические и интеллектуальные умения как основы экологического воспитания.