Список публикаций по ключевому слову: «психолог»

В данной статье рассматриваются психологические особенности младших школьников, выделены аспекты психологической готовности.  Авторы анализируют особенности восприятия, воображения, памяти, мышления данной категории детей.

В статье детально рассмотрения понятие «личность». В психологии под свойствами личности принято понимать устойчивые психические явления, которые оказывают существенное влияние на деятельность человека и характеризуют его с социально-психологической стороны.

В статье автор раскрывает одаренность большинства детей-аутистов и то, как ее можно и нужно поддерживать преподавателям, психологам и социальным работникам в школе. Аутизм также называют «болезнью гениев». Эффективная и вовремя оказанная психолого-педагогическая помощь обеспечивает возможность максимально раскрыть потенциальные возможности этих особенных, одаренных детей.

В статье обосновано влияние кинотренинга на развитие психологической безопасности профессионального будущего и способов саморегуляции процесса движения по созданной/выбранной профессиональной траектории. Установлены пути реализации психологической безопасности в студенческом сообществе, освоение которых способствует развитию регулятивной основы профессиональной стратегии и опыта ее применения.

Вопрос адаптации студентов к учебно-профессиональной деятельности остается актуальной проблемой для среднего профессионального образования. В данной статье рассматривается возможность использования метода тренинга как эффективного метода для повышения адаптации.

В данной статье авторы говорят о музыкотерапии, «кризисе 3-летнего возраста», о видах музыкально-психологической терапии для снятия мышечного эмоционального напряжения для детей в среднем дошкольном возрасте.

В данной статье затронута проблема приобщения дошкольников к здоровому образу жизни. Отмечена цель психологической службы в детском саду. Обобщен опыт применения здоровьесберегающих технологий в учреждении дошкольного образования. Приведены методы, используемые в работе с дошкольниками. Перечислены упражнения и игры, используемые педагогом-психологом на занятиях. Обоснована важность внедрения в работу педагога-психолога здоровьесберегающих технологий.

В статье исследуется вопрос необходимости обеспечения сотрудничества семьи и дошкольной организации в решении вопросов экологического образования детей. Показана роль семьи в экологическом развитии личности, ее потенциальные возможности и уникальные средства. Охарактеризованы разнообразные формы совместной работы педагогов и родителей в процессе экологического воспитания дошкольников.

В статье представлены результаты исследований в современной отечественной психологии основных видов жестокого обращения с детьми в семье, а также влияние последствий жесткого обращения на развитие личности ребенка и формирование психологической травмы.

Статья посвящена современным подходам в вопросе профилактики эмоционального выгорания у педагогов дошкольных образовательных организаций. В настоящее время данная проблема актуальна, так как профессия воспитатель относится к ряду стрессогенных, которая требует от специалиста больших резервов самообладания, саморегуляции и стрессоустойчивости. Раскрываются современные технологии профилактики эмоционального выгорания у педагогов дошкольных образовательных организаций: психолого-педагогическое сопровождение, психологическое просвещение, тренинг.

В данной статье проанализирована проблема здоровьесбережения детей и взрослых. Детально рассмотрен вопрос здоровья педагога, который заслуживает большого внимания, поскольку от состояния здоровья педагога зависит успешность учебно-воспитательного процесса.

Автор данной статьи рассматривает историю возникновения термина «терроризм», цели терроризма, его обязательные элементы, психологический портрет терроризма в итоге: личности и группы.

В представленной работе исследователями рассматривается вопрос повышения уровня физической и психологической подготовки газодымозащитников.

Статья посвящена исследованию психологического состояния женщин, имеющих ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

В статье проведен анализ психологической защиты как компонента личности. Рассмотрены модели поведения, характерные для различных видов психологических защит, динамика защитных механизмов и степень защитной активности личности.

Статья рассматривает результаты научного исследования, направленного на анализ типовых психодиагностических профилей таких представителей правоохранительных органов, как сотрудники дорожно-патрульной службы Госавтоинспекции, сотрудники вневедомственной охраны Росгвардии, сотрудники подразделений миграции и курсанты образовательных организаций. В диагностических мероприятиях принял участие 1801 человек. Применение профессионально-психологического опросника позволило установить статистически значимые различия между выборками сотрудников некоторых служб правоохранительных органов, составить типовые психологические портреты, а также разработать соответствующие нормативные данные к методике. Результаты позволяют совершенствовать технологию психологического изучения личности сотрудников при решении различных диагностических задач.

Данная работа посвящена проблеме организации образовательного процесса в условиях образовательной организации на ступени начального общего образования. В профессиональную компетентность педагога входит умение учитывать все особенности детей и использовать их при выстраивании образовательного процесса.

В статье авторами описана методика работы по решению проблем у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста по коммуникативному развитию.

Как отмечает автор, психологическая подготовка спортсменов является основной проблемой спортивной психологии. Необходимость организации психологического обеспечения для юных дзюдоистов подразумевает включение в тренировочную и соревновательную деятельность психологических моделей, которые помогут решить данную проблему.

В статье содержательно рассматривается один из подходов к проведению диагностики готовности детей к школе, разработанный в рамках инновационной деятельности. Центральной в разработке данного подхода стала идея преемственности на ступенях дошкольного и начального образования. Обозначены критерии готовности к школе, выделены аспекты педагогической и психологической диагностики, приведены методы и методики.

В статье рассматриваются вопросы организации взаимодействия школьных специалистов по осуществлению психолого-медико-педагогического сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья на уровне начального общего образования, описывается механизм взаимодействия педагога-психолога, социального педагога, учителя-логопеда и медицинского работника при разработке и реализации коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ОВЗ, их интеграцию в образовательную среду школы и освоение ими основной образовательной программы начального общего образования.

В работе проведено социально-демографическое и клинико-психологическое обследования (шкала самооценки тревожности Ч.Д. Спилбергера – Ханина для измерения ситуативной и личностной тревожности, опросник Леонгарда – Шмишека для определения акцентуированности характера) пациентов старшего зрелого и пожилого возраста, проживающих ранее на экологически загрязненной территирии Южноуральского региона. Выявлены высокие показатели по всем типам акцентуаций характера, высокая личностная и реактивная тревожность, высокий уровень социально-психологической напряженности, аффективные расстройства.

Одним из факторов повышения качества знаний учащихся является стимулирование их активности познания. Это способствует изменению мотивирующих обстоятельств у учащихся. Поскольку дидактические аспекты интерактивного образования рассматриваются на основе системных задач, в данной работе представлены психологические аспекты, содержательно осмысленные, требующие особого внимания.

В данной статье рассмотрена проблема психологических комплексов. В работе детально проанализировано понятие «комплекс».

В данной статье говорится о психологической адаптации, о том, какие этапы включает в себя полноценная адаптации, а также приведены результаты исследования.