Список публикаций по ключевому слову: «ДШИ»
Педагогика
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Инновационные формы работы по речевому развитию младших школьников»
Дошкольная педагогика
МДОУ «Д/С КВ №13» , Челябинская обл
«Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе «Путешествие по сказкам»»
МДОУ «Д/С КВ №13» , Челябинская обл
«Значение сенсорного развития в младшем дошкольном возрасте»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «III Мальжагарская ООШ им. И.А. Федорова» , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование универсальных учебных действий на уроках изобразительного искусства в начальной школе»
В статье приводятся универсальные учебные действия (УУД), формируемые у младших школьников на различных этапах урока, разработанного автором. Подчеркивается, что владение УУД ведет к формированию способности самостоятельно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, то есть умение учиться. Отмечается, что использование на уроках нетрадиционной техники рисования – кляксографии с выдуванием способствует развитию творческих способностей, фантазии, эстетического восприятия изобразительного искусства.
МБОУ «III Мальжагарская ООШ им. И.А. Федорова» , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие памяти у младших школьников на уроках английского языка»
В данной статье рассмотрены методы и приемы развития памяти младших школьников на уроках английского языка, приведены результаты эксперимента по выявлению индивидуальных особенностей памяти. Проведенное исследование позволяет сделать вывод, что использование специальных упражнений, а также памяток и мнемических приемов, способствует как хорошему усваиванию и запоминанию иноязычного учебного материала, так и развитию памяти в целом.
Педагогика
Ястребова Лариса Александровна , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с умственной отсталостью»
МБДОУ №98 «Ивушка» , Крым Респ
«Использование задач-сказок в процессе формирования мотивации к обучению математике в начальной школе»
Современная система образования и воспитания не прекращает совершенствоваться. Общество ставит перед учителями начальной школы всё новые требования к психологическому развитию выпускников начальной школы. Одна из главных задач – научить школьников учиться, психологически же это означает – привить им желание учиться, научить их хотеть учиться. По мнению автора статьи, эта задача не может быть выполнена без использования в процессе обучения нестандартных уроков и нетрадиционных форм обучения. Методология исследования – анализ научной литературы по данной теме, изучение практического опыта отечественных учителей.
Технические науки
Петровский Эдуард Аркадьевич , д-р техн. наук , профессор
Институт нефти и газа ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» , Красноярский край
«Отстройка резонансного режима в роторных системах с использованием активных и пассивных магнитных подшипников с контролируемой жесткостью»
В статье рассмотрен метод уменьшения амплитуды колебаний роторов турбомашин с пассивными и активными магнитными подшипниками в резонансных зонах, соответствующих одной из критических скоростей в диапазоне от нуля до рабочих вращательных. Метод основывался на способности варьировать нелинейную силовую характеристику и демпфирующие свойства активных магнитных подшипников и пассивных магнитных подшипников новой конструкции путем изменения электрических параметров электромагнитных цепей.
Педагогика общеобразовательной школы
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
Нерсесян Эдвин Валерьевич , магистрант
Институт информационных технологий и телекоммуникаций ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
Исраилова Чолпон Эрмековна , студентка
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Формирование мыслительной деятельности у младших школьников средствами технологии развития критического мышления»
Технические средства обучения
МБОУ «Троицкая СОШ» , Белгородская обл
«Информационно-компьютерные технологии на уроках музыки в начальной школе»
Педагогика
Кузьмина Елена Анатольевна , воспитатель
Файзрахманова Гулия Ильясовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №394 КВ с татарским языком воспитания и обучения» , Татарстан Респ
«Формирование здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста»
Психология
МКОУ «Новоберёзовская СОШ» , Красноярский край
«Особенности словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости»
Основной задачей исследования, представленного в данной статье, является изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования. Автором раскрываются особенности развития словесно-логического мышления в младшем школьном возрасте у детей с легкой степенью умственной отсталости.
Олешко Татьяна Ивановна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Особенности психологического консультирования младших школьников»
Педагогика общеобразовательной школы
Маслова Ольга Аркадьевна , учитель начальных классов
Морозова Светлана Викторовна , учитель начальных классов
Телкова Людмила Константиновна , учитель начальных классов
Средняя школа при Посольстве России в Финляндии , Финляндия
«Развитие познавательной активности младших школьников на занятиях по внеурочной деятельности»
Дошкольная педагогика
МБОУ «СОШ №16» , Белгородская обл
Быканова Нина Ивановна , воспитатель
Чуева Галина Леонидовна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №11» , Белгородская обл
«Развитие речи у младших дошкольников посредством формирования основ сюжетно-ролевой игры»
Коррекционная педагогика, дефектология
Соликамский государственный педагогический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет» , Пермский край
«Сюжетная картинка как средство формирования связной повествовательной речи у детей с ОНР III уровня младшего школьного возраста»
Данная статья посвящена вопросам формирования связной повествовательной речи. Рассматриваются аспекты работы логопеда по формированию связной повествовательной речи. Связная речь предполагает овладение богатейшим словарным запасом языка, усвоение языковых законов и норм, т.е. овладение грамматическим строем, а также практическое их применение, практическое умение пользоваться усвоенным языковым материалом, а именно умение полно, связно, последовательно и понятно окружающим передавать содержание готового текста или самостоятельно составлять связный текст.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Средняя общеобразовательная Монаковская школа , Белгородская обл
«Организация и проведение подвижных игр в аспекте формирования основ здорового образа жизни у младших школьников»
Педагогика
Алейник Алевтина Ивановна , учитель начальных классов
МБОУ «Лицей №32» , Белгородская обл
«Сотрудничество семьи и учителя в процессе социализации личности младшего школьника»
ФГБОУ ВО «Гжельский государственный университет» , Московская обл
Терехова Эльвира Фаясовна , магистрант
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Роль игры в социализации гиперактивных младших школьников»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
Жданова Светлана Николаевна , д-р пед. наук , проректор
ФГБОУ ВО «Гжельский государственный университет» , Московская обл
«О феномене гиперактивности младших школьников»
Дошкольная педагогика
Бутырская Мария Владимировна , бакалавр , воспитатель
МБОУ «Основная общеобразовательная Песчанская школа» , Белгородская обл
«Понятие о величине и ее свойства. Значение ознакомления младших дошкольников с величиной предметов»
В статье рассмотрены понятие о величине и ее свойствах, значение ознакомления младших школьников с величиной предметов. Авторы отмечают, что игра способствует привлечению внимания к поставленной задаче, облегчает работу мышления и воображения, способствуют накоплению чувственного опыта, помогают эстетическому воспитанию детей, развивают творческие способности.
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ СОШ с. Богдановка , Самарская обл
«Особенности формирования проектной деятельности младших школьников»
Коррекционная педагогика, дефектология
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Специфика коммуникативного развития младших школьников с расстройствами аутистического спектра»
Педагогика
Тютинова Лариса Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №160» , Чувашская Республика - Чувашия
«Воспитание экологической культуры детей младшего дошкольного возраста через реализацию проекта «Лук – зелёный друг»»
Банина Нина Алексеевна , учитель начальных классов
МБОУ «Лицей №32» , Белгородская обл