Список публикаций по ключевому слову: «коммуникативные»

В статье освещен вопрос развития коммуникативных умений младших школьников путем применения технологии развивающего обучения. Обосновывается возможности использования данной технологии на уроках и во внеурочной деятельности, кружковой работе.

В статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема развития лидерских качеств старшеклассников в общеобразовательной организации. Авторы призывают больше обращать внимание на эту проблему.

В статье раскрывается актуальность квест-игры в современном процессе обучения дошкольников через ведущую деятельность, в ходе которой развиваются коммуникативные навыки и происходит социализация дошкольников.

В статье представлена специфика развития познавательного интереса младших школьников при изучении курса «Окружающий мир». Автором выделены особенности и описана последовательность применения информационно-коммуникативных технологий на уроке

В статье актуализируется необходимость формирования коммуникативных умений дошкольников. Представлено описание некоторых коммуникативных умений в сочетании с играми, способствующими их развитию.

В статье анализируется формирование коммуникативных навыков у младших школьников, которое является весьма актуальной проблемой, от которой зависит не только дальнейшая результативность их обучения, но и весь процесс развития их личности и социализации в целом.

Авторы рассматривают развитие коммуникативных умений у детей дошкольного возраста в процессе двигательной и игровой деятельности.

Авторы статьи отмечают, что информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в настоящий момент являются неотъемлемой частью современного образования, информатизация системы образования предъявляет новые требования к педагогу и его профессиональной компетентности.

В нашей работе мы говорим о существующей проблеме формирования коммуникативных способностей у спортсменов. Проведенное нами социометрическое исследование показало, что у учащихся спортивной школы низкий уровень коммуникативных способностей. После повторного социометрического исследования мы сделали вывод об эффективности предложенной нами методики, которая позволяет повысить уровень коммуникативных способностей у спортсменов.

Авторы статьи отмечают, что учебная исследовательская деятельность – это специально организованная, познавательная творческая деятельность учащихся, по своей структуре соответствующая научной деятельности, результатом которой является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний или способов деятельности.

В статье представлены методические приемы работы по формированию навыков речевого этикета младших школьников в процессе внеурочной деятельности. Предложенные материалы могут использоваться учителями в учебно-воспитательном процессе.

Авторы отмечают, что применение информационно-коммуникативных технологий благоприятно влияет на формирование умений рационально использовать широко распространённые инструменты и технические средства информационных технологий.

В статье отражена роль игровых приёмов в развитии коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.

В статье рассматривается вопрос о формировании контрольных умений в процессе организации обучения младших школьников. Это является важным фактором для того, чтобы выявить, исправить и предотвратить ошибки, а также получить результат, соответствующий данному образцу. Что побуждает учащихся устранять ошибки и не допускать их? Это особая форма деятельности учащихся – самоконтроль. Ребёнок сможет реализовать самостоятельно принятый план или предложенный учителем, благодаря корректирующим функциям самоконтроля. В формировании умений контроля необходимы чёткие ориентиры, т. е. учитель приучает детей ориентироваться при выполнении заданий на данный им образец, подробно объясняя способ выполнения. Это один из способов формирования самоконтроля. Другой способ включает четкое объявление темы и задачи урока, оптимальный темп работы на нем, доступность изложения нового материала учителем, поощрение учащихся к самопроверке.

В статье обозначены особенности использования информационно-коммуникационных технологий в условиях ДОУ. Авторы отмечают, что грамотное применение информационных ресурсов благотворно влияет на детей, способствуя повышению познавательной и творческой активности, развитию речевых навыков и формированию информационной грамотности.

В статье рассматривается технология урока-дебатов. Приводится пример одного урока в данной технологии.

За несколько последних лет исследователи уделяют все больше и больше внимание на коммуникативные навыки детей дошкольного возраста, но все еще недостаточное внимание уделяется исследованию, касаемо коммуникативных навыков дошкольников, посещающих уроки физической культуры. Авторы подчеркивают, что именно по этой причине, статья посвящена обсуждению уровня коммуникативных навыков на уроках физической культуры и значению коммуникативных навыков дошкольников.

В статье рассмотрено понятие «бренд», его этапы, проанализированы коммуникативные технологии в сфере общественного питания. Даны рекомендации по совершенствованию работы компаний в сфере общественного питания.

В статье представлен анализ результатов экспериментального исследования формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения.

Статья посвящена вопросу социализации детей дошкольного возраста. Авторами рассмотрены ключевые особенности формирования межличностных отношений как между детьми, так и со взрослыми.

В настоящее время проблема развития коммуникативных умений, а также их формирование является одной из актуальных, поэтому существует острая необходимость разработки таких подходов, концепций и технологий, которые обеспечивали бы возможность реализации качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели дошкольных учреждений, связанных с обеспечением речевого развития и формированием коммуникативных качеств личности воспитанников, учитывающих их гендерные различия. Мастерство педагога проявляется прежде всего в сфере его общения. В статье отмечено, что эффективное взаимодействие педагога и воспитанников в педагогической деятельности является основным условием успеха и удовлетворенности воспитателя своим трудом. В то же время неумение наладить контакт с детьми – причина многих неудач и разочарований в педагогической профессии. Авторами подчеркивается, что педагог должен говорить с детьми, более того, давать примеры речевого поведения, коммуникативных умений. Для этого необходимо понимать и учитывать не только возрастные, индивидуальные особенности каждого ребенка, но и гендерные различия воспитанников и воспитанниц.

В связи с введением в действие Федерального государственного образовательного стандарта возникла необходимость обновления содержания и повышения качества дошкольного образования. Важной задачей также является выравнивание стартовых возможностей выпускников дошкольных образовательных учреждений при переходе на новый возрастной этап систематического обучения в школе. Образовательный стандарт, в частности, предполагает изменение содержания и характера педагогического взаимодействия с ребенком. Сейчас перед педагогами стоит задача формирования компетентной, социально-адаптированной личности, способной ориентироваться в информационном пространстве, отстаивать свою точку зрения, продуктивно и конструктивно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. В связи с этим проблема интерактивного обучения является наиболее актуальной в педагогике. В статье представлен опыт использования интерактивной доски в работе с дошкольниками.

В статье рассмотрен подход «поколения Z» к обучению, рассмотрены положительные стороны применения ИКТ.

Танец и общение между подростками взаимосвязаны, поскольку общение – неотъемлемый элемент парного танца. Во время танцевальных занятий у подростков есть возможность значительно улучшить навыки общения, выявить и исправить свои недостатки, а также установить более близкие отношения со сверстниками. На настоящий момент вопрос общения между танцорами разных уровней и возрастов недостаточно освещен в литературе. Научные исследования, описывающие влияние занятий танцами на общение подростков, практически отстуствуют. Несмотря на это, влияние танца на общение между подростками является актуальной проблемой и представляет определенный интерес. Цель исследования -- определить уровень коммуникации между 14–16-летними подростками, посещающими танцевальные занятия

В данной статье рассматривается сущность информационно-коммуникационных технологий и их использование в образовательном процессе. Выявлены формы и способы применения компьютера на уроках иностранного языка. Сделаны выводы об эффективности применения информационных технологий.