Список публикаций по ключевому слову: «ИКТ»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Конфликтное поведение в межличностных отношениях «подросток – семья»»
В работе изучена сущность подросткового возраста, его особенности, трудности. Автором проведено исследование, направленное на изучение отношений подростка с семьей и на выяснение того, может ли семья быть инициатором агрессивного поведения ребенка. Участниками исследования стали учащиеся восьмого класса в составе 32 человек, на которых был проведен опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР; Е. Шафер). Исследование подтвердило, что возрастной кризис подростка не является единственной причиной ухудшения взаимоотношений в семье. Большинство шкал находятся на критической отметке, что указывает на большое количество ошибок со стороны родителей по отношению к подростку. Данная ситуация требует неотложных профилактических мер для предотвращения возможных сложностей во взаимоотношениях «подросток – семья».
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СШ №40» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Совершенствование уровня профессиональных компетенций в начальной школе через применение современных образовательных технологий»
Важным условием развития самостоятельного познания мира в начальной школе является создание развивающей образовательной среды посредством использования передовых образовательных и цифровых технологий. В статье рассмотрены некоторые современные образовательные технологии, способствующие повышению качества обучения.
Педагогика
МБОУ «СОШ №20» , Краснодарский край
«Использование современных информационных образовательных технологий на уроках географии»
В статье изложено содержание интерактивных методов обучения на примере географии и информатики. Автором отмечено, что использование межпредметных связей на уроках географии и информатики позволяет сформировать у учащихся компетенцию переносить знания, умения и навыки с одного учебного предмета на другой. Интегрирование на межпредметной основе в средней школе предполагает адекватность действий учителя (обучающая) и действий учеников (учебно-познавательная). Обе деятельности имеют общую структуру: цели, мотивы, содержание, средства, результат, контроль. Все задания объединены общей темой и содержательно связаны с учебным параграфом.
Общая педагогика
МБОУ «СОШ им А. Джанибекова с. Растопуловка» , Астраханская обл
Хужаева Зульфия Растямовна , учитель
МБОУ «Яксатовская СОШ» , Астраханская обл
Ибляминова Альфия Валитовна , учитель
МБОУ «Татаробашмаковская СОШ» , Астраханская обл
«Безопасность детей и подростков в сети интернет в рамках реализации ФГОС основного общего образования»
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Дмитриева Екатерина Сергеевна , студентка
Поволжский институт управления им. П.А. Столыпина – филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» , Саратовская обл
«Проблемы коррекции социокультурной депривации в процессах социализации молодежи»
В статье уточняется проблематизация социокультурной депривации применительно к процессам социализации. Авторами анализируется структура социокультурной депривации. Конфликт поколений осмысляется в парадигме культурной депривации. В работе артикулируется необходимость разрывов культурной традиции как порождающих возможность, но не необходимость, конфликтов. На материале case-study выделяются типы социокультурной депривации подростков. В статье проектируются перспективы оптимизации процессов культурной интеграции в работе с молодежью.
Тема номера
Лаптева Елена Васильевна , д-р ист. наук, профессор , профессор, преподаватель
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Москва г
«Идеи мирового господства и попытки их реализации в мировой истории: от А. Македонского до А. Гитлера»
Педагогика
Семенчук Наталья Васильевна , учитель
Валегжанина Юлия Петровна , учитель
Федоровская СОШ №2 с УИОП , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие информационно-коммуникационной компетентности на уроках математики»
Садыкова Динара Дамировна , учитель
Абиталиева Эльвира Хаджимуратовна , учитель
МБОУ «Килинчинская СОШ им. Героя России А. Тасимова» , Астраханская обл
«Применение информационно-коммуникативных технологий в условиях реализации ФГОС основного общего образования»
Психология
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Анализ основных причин возникновения конфликтов в организации»
Педагогика
Захарова Марина Ивановна , воспитатель
Васильева Эльвира Вячеславовна , воспитатель
Иванова Елена Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №2 «Колосок» , Чувашская Республика - Чувашия
«Система работы по развитию слуховой памяти у детей на этапе предшкольной подготовки»
Психология
МБОУ «СОШ №45» , Белгородская обл
Фисенко Мария Олеговна , педагог-психолог
МБОУ «СОШ №33» , Белгородская обл
«Я-концепция подростков с разными типами реагирования в конфликте»
Социология
Черемных Виктория Юльевна , канд. пед. наук , доцент
Поволжский институт управления им. П.А. Столыпина – филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» , Саратовская обл
«Межнациональные конфликты в молодёжной среде»
В статье рассматриваются проблемы, связанные с конкуренцией различных моделей национальных отношений в современном российском обществе. Позиция автора формируется на основе анализа эмпирических данных, полученных в ходе качественного изучения практики национальных отношений. Подчеркнуты конфликтные ситуации в межэтнических отношениях, позволяющие сделать выводы относительно механизмов взаимодействия нормативных норм, сложившихся в разных культурных традициях.
Психологические аспекты педагогической деятельности
МБОУ «СОШ №11» , Калужская обл
«Медиация – инновационная технология профилактики девиантного поведения в общеобразовательной организации»
В статье описан опыт использования медиации как средства разрешения конфликтов и предотвращения отклонений в поведении в условиях общеобразовательного учреждения. Автором рассмотрено понятие медиации, определены основные особенности применения медиации для профилактики девиантного поведения школьников, описан опыт организации школьной службы примирения.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №9» , Иркутская обл
«Формирование личностных универсальных учебных действий в системе уроков литературы»
Дошкольная педагогика
Шмидт Лариса Эдуардовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №25 «Умка» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ
«Развитие интереса к чтению у дошкольников посредством организации и проведения литературных викторин в ДОО»
Басина Лариса Александровна , воспитатель
Сетежева Татьяна Николаевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С КВ №72 «Родничок» , Саратовская обл
«Формирование устойчивых коммуникативных мотивов у старших дошкольников»
Педагогика
Иванова Надежда Васильевна , педагог-психолог
Кранина Наталия Валериевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №37 «Соловушка» , Белгородская обл
«Информационно-коммуникационные технологии в работе специалистов ДОУ»
В статье обозначены особенности использования информационно-коммуникационных технологий в условиях ДОУ. Авторы отмечают, что грамотное применение информационных ресурсов благотворно влияет на детей, способствуя повышению познавательной и творческой активности, развитию речевых навыков и формированию информационной грамотности.
Психология
Шебекинская гимназия-интернат , Белгородская обл
«Потребность в защищенности. Обвинения»
Теория и методика дошкольного образования
Рахматуллина Гульшат Илшатовна , воспитатель
Буркина Ольга Михайловна , инструктор по физической культуре
Латыпова Раушания Минибареевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47» , Башкортостан Респ
«Использование ИКТ-технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ»
Информатизация образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в практику новых методических разработок, направленных на реализацию инновационных идей воспитательного, образовательного и коррекционного процессов; освобождает от рутинной ручной работы; позволяет не только насытить ребенка большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности.
Алексеева Надежда Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №1 «Солнышко» , Чувашская Республика - Чувашия
«Использование кругов Эйлера для развития логического мышления и речи дошкольников»
Статья посвящена навыкам и умениям работать с моделями (кругами Эйлера), приобретенным в дошкольном учреждении. Авторы полагают, что данные навыки приведут к активизации детского механизма саморазвития, в результате которой логическое мышление дошкольников преобразуется на качественно новый уровень.
МБДОУ «Д/С №183» , Ульяновская обл
«Опытно-экспериментальная работа детей-дошкольников в детской лаборатории как новая форма организации образовательной деятельности»
В статье раскрывается новая форма организации образовательной деятельности – опытно-экспериментальная работа детей старшего дошкольного возраста. В настоящее время данная тема актуальна, так как познавательная заинтересованность детей с каждым годом идет на спад. С помощью ИКТ-технологий, которые так близки молодому поколению, мы попытались ввести детей в экспериментально-исследовательскую работу, не теряя их интереса. Основными методами исследования были: наблюдение и эксперимент. В результате проведенной работы мы увидели положительную динамику у детей в заинтересованности изучения и познания окружающего мира.
Мишина Екатерина Юрьевна , воспитатель
Вотякова Ирина Васильевна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Использование ИКТ-технологий в ДОУ в режимных моментах»
Педагогика
Д/С №34 , Белгородская обл
«Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения посредствам использования ИКТ»
ОГАПОУ «Старооскольский агротехнологический техникум» , Белгородская обл
«Формирование информационной культуры как цель обучения, воспитания и развития студентов»
Технические науки
Великорецкий Александр Александрович , ведущий инженер
Стуколкин Роман Викторович , инженер-исследователь
НТЦ «Силовые агрегаты» ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет» , Москва г
«Предиктивное управление гибридной энергоустановкой беспилотного транспортного средства»
В статье описан состав системы предиктивного управления беспилотного гибридного транспортного средства с последовательной силовой установкой, которая позволяет реализовать оптимальную стратегию управления энергоустановкой в зависимости от текущего состояния транспортного средства и с учетом различных внешних факторов, а также описан ее алгоритм работы, позволяющий на основе учета влияния внешних факторов проводить оптимизацию энергопотребления транспортного средства и режимов работы двигатель-генераторной установки, повышать долю аккумулируемой энергии рекуперативного торможения и максимально увеличивать использование электроэнергии из внешней сети посредством внешнего зарядного устройства, что в совокупности способствует повышению эффективности работы всех систем энергоустановки автомобиля и, как следствие, приводит к увеличению топливной экономичности и сокращению выбросов вредных веществ с отработавшими газами.