List of publications on a keyword: «вид»

В данной статье рассматривается проблема детской агрессии. Автором определяются причины агрессивного поведения, а также раскрываются виды агрессии.

В работе представлены результаты разработки первой версии учебного программного комплекса, предназначенного для проведения развивающих занятий с детьми дошкольного возраста, страдающими задержкой психического развития (ЗПР). Программный комплекс позволит проводить занятия по таким направлениям, как развитие внимания, памяти и эмоций. Все задания формируются согласно применяемым методикам. Основное назначение разрабатываемого комплекса – обеспечение возможности проведения занятий с детьми в удалённых населённых пунктах, где отсутствует возможность обучения в специализированных учебных заведениях.

Design is a special kind of activity in the field of copyright creation. Protecting the object of copyright in design allows you to increase the activity of authors in this area. With the protection of copyright on the results of intellectual and creative work is directly related to the effectiveness of the country's economy as a whole. Design from an economic point of view is a special area of activity in which the creative potential of an individual is realized. The more actively the sovereign territory supports this direction of realization, the more successfully the area of the economy of the sovereign territory relating to intangible assets develops. In the modern world, this determines the level of development of the technological potential of a sovereign territory, the level of its competitiveness and economic security. The development of intangible assets should be based on the experience of the most developed sovereign territories in this regard. Comparison and analysis of cop

В статье представлены пути развития речевого общения детей 4 года жизни в разных видах деятельности, а именно в изобразительной, двигательной, трудовой, музыкальной и игровой. Авторы отмечают, что в результате происходит всестороннее развитие личности ребенка-дошкольника.

В статье проанализирована одна из проблем установления материнства по законодательству Российской Федерации. Рассмотрен вопрос о неоправданно простой процедуре установления материнства в соответствии с Семейным кодексом Российской Федерации, что в свою очередь создает угрозу не только семейным правам, но и охраняемым законом публичным интересам.

В статье представлены результаты проведенного экспериментального исследования, направленного на выявление особенностей обучения и индивидуального подхода в обучении детей с легкой умственной отсталостью.

В статье описывается сущность психолого-педагогического сопровождения досуговой деятельности, излагаются ее теоретические основы и разнообразные концепции.

Психологическая подготовка юных футболистов – одна из самых значимых сторон учебно-воспитательного процесса в спорте. Конечной её целью, по мнению автора, является формирование и совершенствование важных для спорта свойств личности путём изменения системы отношений спортсмена.

В данной статье рассмотрены проблемы информированности инвалидов и создание для них доступной среды. В процессе исследования проблем были использованы такие методы как анализ и синтез, дедукция и индукция, наблюдение и обобщение. Предложен ряд решения проблем: создание правовой основы участия инвалидов в жизни общества и проводимых государственных программах, усиление национального контроля, повышение уровня взаимодействия социальных работников, должностных лиц, находящихся на муниципальной службе.

В статье описана актуальность создания и развития личностно-ориентированного образования для детей с высоким уровнем интеллекта. Дан ряд определений понятия одаренности и ее виды.

В статье говорится, что в настоящее время актуальна проблема развития мелкой моторики в дошкольном возрасте. Нетрадиционные техники рисования помогают развивать тактильную чувствительность, цветоразличение. Все необычное привлекает внимание детей, заставляет их удивляться. Автор отмечает, что у ребят развивается вкус к познанию нового, исследованиям, эксперименту. Дети начинают задавать вопросы педагогу, друг другу, обогащается и активизируется их словарный запас.

В данной статье рассматривается работа с детьми старшего дошкольного возраста по развитию мыслительных операций при использовании логических задач и упражнений. Даётся чёткая модель работы педагога при использовании логических задач и упражнений с детьми старшего дошкольного возраста.

Автор статьи отмечает, что В. Мономах в мудром «Поучении детям» восторгается многообразием человеческих лиц. Сколько их в мире, и ни одно лицо не похоже на другое! Люди должны обладать своим неповторимым лицом… «Как это ни странно, – пишет в своих «Раздумьях» Д.С. Лихачев, – но именно непохожесть сближает. Схожесть, одинаковость, стандартность оставляет нас равнодушными. Своеобразие же манит, «дразнит», заинтересовывает, заставляет проникнуть в суть, а в человеческих отношениях вызывает чувство любви. Можно полюбить некрасивое лицо, но нельзя полюбить стандартное лицо – лицо отштампованное «массовым тиражом», лицо манекена. Чтобы ребенок полюбил куклу – кукле он дает имя, считает ее своей, «единственной». В работе рассмотрена тема образовательного пространства и индивидуальных путей развития ребенка.

Каждому молодому человеку на протяжении жизненного пути постоянно приходится принимать решения. Проблема принятия решения – не всегда легкая задача, ведь зачастую от верного выбора зависит благополучие человека, а иногда – и его судьба. У старшеклассников ведущим видом деятельности является учебная. Они направляют свои усилия в основном на те учебные предметы, которые в дальнейшем будут связаны с их профессиональной деятельностью. Поэтому нужно способствовать расширению и углублению знаний, умений, связанных с их будущей профессией, а также научить адекватно оценивать свои способности и возможности. По мнению авторов, выбор профессии предопределяет успех профессиональной и жизненной карьеры. На работе человек приобретает друзей, включается в сообщество людей, близких по интересам, жизненным смыслам. И если человек не сумел найти себя в профессии, не удовлетворен ее результатами, он не чувствует себя комфортно.

Статья посвящена исследованию проблемы изучения второго языка детьми дошкольного возраста. Проанализированы особенности этого процесса, отражено влияние родного и второго языка на развитие речи, языковых и умственных способностей.

Практическая значимость представленного в данной статье исследования состоит в разработке рекомендаций, направленных на развитие исследовательских умений учащихся на уроках иностранного языке, которые способствуют развитию содержательной составляющей обучения через комплекс заданий.

В статье рассматривается вопрос развития творческих способностей учеников на уроках технологии посредством метода проектов исследовательской деятельности. Основные положения проиллюстрированы примерами из опыта работы.

Как отмечает автор, в качестве психологической основы процесса обучения выступают следующие профессиональные направления: познавательные психические процессы и их регулирование; язык и сознание; эмоции, их формы и функции; личность и личностно ориентированное обучение; мотивация в структуре личности; коммуникативная среда, подвижной экзистенции, характер; деятельность и способности личности; общение.

В статье представлен опыт работы по формированию эмоциональной сферы и эмоциональной саморегуляции у детей 6–7 лет с использованием информационно-коммуникативных технологий и технологии проектирования.

В данной статье говорится о том, что формирование звуковой культуры речи у дошкольников возможно только при условии создания полноценной речевой среды. Усвоение дошкольником звуковой стороны слова – длительный процесс, который осуществляется в различных видах деятельности детей.

Статья посвящена результатам эмпирического исследования индивидуальных качеств персонала ДОУ. В данной статье рассматриваются основные типы социального поведения. В работе показано наличие соответствия между типами поведения и разработанной моделью «идеального педагога».

Воспитание, условия формирования личности имеют огромное значение в создании устойчивости нервной системы. Коррекционная работа с детьми, имеющими речевые нарушения, предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать их особые образовательные потребности детей посредством дифференциации образовательного процесса. Автор приходит к выводу, что необходимо учитывать тип темперамента при проведении диагностического уровня, а также при организации и проведении коррекционной работы. Так как все типы темперамента имеют свои особенности, что относится и к детям с речевыми нарушениями и с нормой в развитии, то это будет сказываться на показателях диагностики.

В настоящей статье рассмотрены проблемы социализации в контексте индивидуального развития обучающихся в среднем специальном образовании. Дается общая характеристика образования, выделяются его характерные черты, раскрываются основные функции школьного образования. Приводится определение понятия социализации, раскрывается роль процесса социализации в развитии личности. Выделены основные педагогические принципы, которым необходимо следовать в работе педагогам СПО. Описываются способы и пути социализации обучающихся в СПО.

В статье представлен практический опыт педагогов по разработке и реализации исследовательского проекта, направленного на мотивацию старших дошкольников к исследовательской деятельности, активизацию процессов познания окружающего мира в ходе поисковой деятельности.

В статье рассматривается вопрос повышения профессиональной компетентности педагогов в условиях современного ДОУ. Представленный материал касается некоторых аспектов индивидуализации образования и направлен на творческую работу с педагогическим коллективом.