List of publications on a keyword: «речь»
Инклюзивное образование
Galiia A. Tairova
Olga M. Gulienko , воспитатель
МАДОУ д/с № 210 "Ладушки" , Самарская обл
«Games and exercises using non-standard materials in correctional and developmental work with children of the TNR»
Педагогика
Tatiana V. Koreeva , воспитатель
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Zakonomernosti ovladeniia sviaznoi rech'iu doshkol'nikami»
MADOU "D/S KV 3 "Raduga" , Саратовская обл
Vasilisa G. Semerikova
MADOU "D/S 72" , Саратовская обл
Olga E. Romanova
MADOU "D/S KV 3 "Raduga" , Саратовская обл
«Individual'naia korrektsionnaia rabota kak sredstvo reabilitatsii s det'mi s OVZ»
Теория и методика дошкольного образования
MPEI Combinatory Kindergarden №105 , Тверская обл
«Slovesnye igry na formirovanie prostranstvennykh predstavlenii u doshkol'nikov»
В статье изложены широко используемые игры для дошкольников, которые направлены на формирование пространственных представлений. Автор считает, что освоение системы отсчета и ориентировки в окружающем пространстве по сторонам собственного тела и других предметов, по основным пространственным направлениям развивает у детей умение давать словесную характеристику пространственной ситуации.
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 121" , Татарстан Респ
«Malye formy fol'klora kak sredstvo razvitiia sviaznoi rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
В статье отмечается, что фольклор является богатейшим источником нравственного и познавательно-речевого развития детей. Через фольклор дети лучше усваивают звуковую систему языка, овладевают основными грамматическими формами, появляются сложные формы предложений, осваивают навыки разговорной речи. Фольклор помогает в развитии различных средств интонационной выразительности, накапливается и обогащается активный словарь. Автор говорит о том, что целенаправленное и систематическое использование малых форм фольклора создает необходимые основы для овладения родным языком, помогает овладеть первоначальными навыками выразительности речи.
Филология и лингвистика
MAOU "SOSh 14" , Вологодская обл
«Formirovanie i razvitie sviaznoi pis'mennoi rechi u shkol'nikov v protsesse raboty nad sochineniem na urokakh russkogo iazyka v starshikh klassakh i pri podgotovke k OGE»
Проблема формирования связной речи у обучающихся – одна из центральных в психологии и педагогике. Развитие у учащихся связной письменной речи характеризуется умением создавать текст, используя правила смысловой и языковой организации речи. А использование разнообразных упражнений в процессе работы над сочинением развивает умение учащихся применять полученные знания в речевой практике.
Дошкольная педагогика
Mariia S. Tolstykh
Anastasiia A. Vatutina
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie priemov mnemotekhniki v razvitii sviaznoi rechi detei doshkol'nogo vozrasta»
В статье речь идёт о том, чтобы успешно существовать в социуме, человеку необходим важнейший навык – умение общаться с другими людьми. Главным образом процесс общения осуществляется посредством речи. Речь не дана человеку с рождения, ее нужно формировать. Самые значительные речевые изменения происходят в возрасте от трех до семи лет. В этот период формируется словарный запас, качественно меняется лексическая и фонетическая стороны речи. Поэтому развитие речи выступает одной из первостепенных задач обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
Коррекционная педагогика, дефектология
MBOU "SOSh 31" , Хакасия Респ
«Sovety logopeda dlia roditelei budushchikh pervoklassnikov»
MBOU "SOSh 31" , Хакасия Респ
Tatiana A. Dorofeeva , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Opytno-eksperimental'noe issledovanie po razvitiiu slovesno-logicheskogo myshleniia u mladshikh shkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi na logopedicheskikh zaniatiiakh»
Педагогика
Valentina A. Korol'kova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Logoritmicheskaia rabota po preodoleniiu narushenii intonatsionnoi vyrazitel'nosti rechi u doshkol'nikov so stertoi dizartriei»
MBOU"Kalininskaia SOSh" , Ростовская обл
Natalia F. Sagoiakova , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Ispol'zovanie graficheskoi nagliadnosti v formirovanii navykov pereskaza u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s narusheniem intellekta»
В статье раскрыты особенности формирования навыков пересказа у детей с нарушением интеллекта. Приводится характеристика графической наглядности в работе с детьми с нарушением интеллекта. Приводится описание опытно-экспериментальной работы по формированию навыков пересказа у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта посредством графической наглядности и отражены результаты исследования.
Психология
GKOU "Spetsial'naia (korrektsionnaia) obshcheobrazovatel'naia shkola-internat 52" , Москва г
«Teoreticheskie osnovy formirovaniia impressivnoi rechi u detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra»
Педагогика
Liliia K. Turginekova
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Osobennosti formirovaniia sviaznoi monologicheskoi rechi u mladshikh shkol'nikov»
Marina I. Vasileva , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Osobennosti sviaznoi monologicheskoi rechi u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia»
Статья посвящена вопросу изучения связной монологической речи у детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями. В рамках данной статьи описываются результаты эмпирического исследования особенностей связной монологической речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Ispol'zovanie mnemotablits dlia razvitiia sviaznoi rechi u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s umstvennoi otstalost'iu»
В статье описываются особенности развития связной речи у детей с нарушениями интеллекта, рассматривается значение нарушения речи в структуре дефекта у младших школьников с интеллектуальными нарушениями, раскрывается возможность использования метода мнемотехники для развития связной речи у младших школьников с интеллектуальными нарушениями.
Дошкольная педагогика
Krasnenskaia OOSh , Белгородская обл
«Play and its role in the development of preschoolers»
At preschool age, the game becomes an independent activity of the child, he learns different types of games, with the help of games, the preschooler "enters different spheres of social reality, expanding the possibilities of cognition of these spheres." Thus, the game has a positive impact on the formation of interaction and relationships of children.
Педагогика
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova , Хакасия Респ
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Features of speech development of children of primary preschool age with visual impairment»
Olga V. Gromenko
MADOU "D/S 2" , Белгородская обл
Elena N. Butikova
Svetlana A. Seredina
MADOU "D/S OV 2" , Белгородская обл
«Znachenie pal'chikovykh igr dlia razvitiia rechi u doshkol'nikov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia»
Дошкольная педагогика
MBDOU MO "Gorod Arkhangel'sk" "D/S 127 "Pochemuchka" , Архангельская обл
«Tekhnologii i praktika zapuska rechi detei rannego vozrasta»
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Zakonomernosti ovladeniia sviaznoi rech'iu det'mi doshkol'nogo vozrasta»
Коррекционная педагогика, дефектология
MAOU "S(K)OSh 38" , Вологодская обл
«Formirovanie navyka chteniia cherez rabotu so slovarnymi slovami»
Педагогика
Marina N. Markova
Olga L. Nikolaeva
MBDOU "TsRR - D/S 8 "Dvorets detskoi radosti" , Чувашская Республика - Чувашия
«Razvitie rechi detei srednego doshkol'nogo vozrasta»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MBDOU "D/S 163" , Чувашская Республика - Чувашия
«Rol' didakticheskikh igr i uprazhnenii v formirovanii grammaticheski pravil'noi rechi u detei srednego doshkol'nogo vozrasta»
В статье обозначена необходимость формирования грамматически правильной речи у детей, представлены методы формирования грамматически правильной речи, среди которых особо выделены дидактические игры и упражнения, рассмотрены их различия. Автор представил описание нескольких вариантов дидактических игр и упражнений для организации их с детьми среднего дошкольного возраста в целях формирования у них грамматически правильной речи.
Педагогика
MBOU Anninskaia SOSh 1 , Воронежская обл
«Razvitie kommunikativnoi kul'tury mladshego shkol'nika»
Elvira I. Mosunova
МДОБУ «Руэмский детский сад «Родничок» , Марий Эл Респ