List of publications on a keyword: «речь»

В статье рассмотрены особенности при формировании монологической речи дети старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Авторами отмечено, что при обучении и воспитании детей данной категории следует учитывать наличие данных особенностей при формировании и становлении монологической речи у детей.

В статье рассматриваются особенности речевой культуры педагога. Рассмотрены требования к речи педагога и компоненты профессиональной речи педагога.

В данной статье раскрывается систематическая работа по развитию интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста

Данная работа посвящена использованию различных элементов логоритмики в процессе развития речи дошкольников. В статье описывается процесс работы по указанным разделам.

В статье выявлены особенности функционирования фразеологических единиц с концептом «душа» и «сердце» в художественной речи (на примере романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»).

В статье идет речь о роли мыслительных операций в развитии связной речи в дошкольном возрасте.

В статье говорится о необходимости использования и результативности образовательных мероприятий по основам противопожарной безопасности в процессе работы по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ТНР.

В статье рассмотрен вопрос речевого дыхания как основного источника энергии преобразования звучащей речи. Процесс формирования речевого дыхания осуществляется на основе комплексного междисциплинарного подхода. За счет постановки правильного дыхания, быстро и эффективно исправляются речевые нарушения. Сокращается время для постановки и автоматизации речевых звуков, речь становится более четкой и внятной, ребенок может произнести на выдохе определенное для данного возраста количество слов.

В статье раскрываются результаты эмпирического исследования и опытно-экспериментальной работы по использованию кукольного театра как средства развития связной речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.

В настоящее время существенно увеличилось число детей с речевыми нарушениями, поэтому актуальным моментом является поиск причин появления данной проблемы. В статье представлен обзор факторов, влияющих на развитие речевых нарушений у детей раннего возраста.

В данной статье рассматриваются вопросы о том, как и с помощью чего возможно развить речевое общение.

Исправление недостатков произношения у детей заключается в постановке звуков и введении их в речь и одновременном развитии фонематического слуха. Без полноценного восприятия звуков, без четкого их различения невозможно становление чистой речи.

В статье рассказывается о положительном влиянии чтения сказок на детей младшего дошкольного возраста.

В статье рассмотрены изучение и коррекция нарушений звукопроизношения у слабослышащих младших школьников. Исследовано, что проблема нарушения звукопроизношения заключается в том, что стойкое и выраженное снижение слуха препятствует не только восприятию речи, но и приводит к нарушению экспрессивной речи. Также выявлено, что уровень нарушений устной речи будет непосредственно зависеть от степени нарушения слуха, времени его возникновения и условий развития ребенка.

Статья посвящена теме развития зрительно-моторной координации у детей дошкольного возраста.

Inventory of fauna has been carried out in the Volga-Ural interfluves and its part, the Samara region, for a long time. The necessity of fauna inventory has always been recognized by researchers, and now the problem has become of particular ecological urgency due to anthropogenic degradation of natural communities. Zoologists of the Samara region have achieved certain success in this direction.

В статье рассматриваются особенности речевого развития детей раннего возраста. Авторы анализируют особенности речевого развития детей раннего возраста на каждом из этапов.

В статье анализируются особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста. Авторы рассматривают особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста исходя из психолого-физиологических особенностей данного возраста.

В статье рассмотрено понятие речевого общения в трудах исследователей. Авторы, изучив психолого-педагогическую литературу, представили выводы относительно понятия «речевое общение».

The text of written speech can be perceived simultaneously, the perception of written speech differs in many ways from the perception of oral speech. Writing is characterized by a very complex compositional and structural organization, which must be specially mastered, and hence the special task of teaching writing at school.

Статья посвящена теме использования лексических игр на уроке иностранного языка. По мнению авторов, лексические игры способствуют более успешному усвоению лексического навыка, благоприятному усвоению лексического материала и повышению общего уровня успеваемости учащихся.

В статье рассматриваются этапы развития речи детей дошкольного и младшего школьного возраста. Какие направления включает в себя система речевого развития ребенка. Разделы формирование грамматического строя речи.

Статья посвящена исследованию коммуникативной практики в рамках обсуждения экологических проблем современного социума. Работа носит методологический характер, в ней рассмотрена лингвистическая методология, которая должна быть задействована в исследовании существующего запроса на формирование экологического императива. Научная статья посвящается исследованию функций языка и его роли в медиапространстве в формировании «экологического императива», а также в том, чтобы представить его как новый лингвообъект в медиалингвистике.

В статье идет речь об особенностях развития лексико-грамматического строя речи у детей с задержкой психического развития.

В статье говорится о проблеме развитие устной речи у младших школьников на уроках литературного чтения.