List of publications on a keyword: «школьный возраст»
Дошкольная педагогика
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 127 "Gusi-lebedi" , Самарская обл
«Развитие самостоятельности у детей дошкольного возраста»
Liliia I. Kruglianskaia
NCEI of HPE "St. Petersburg University of the Humanities and Social Sciences" , Санкт-Петербург г
«Психологическая коррекция эмоциональной сферы дошкольников»
Olga V. Poletaeva , candidate of pedagogic sciences
ГБПОУ ЯНАО «Муравленковский многопрофильный колледж» , Ямало-Ненецкий АО
«Педагогические условия формирования самостоятельности у детей дошкольного возраста в ДОУ»
В статье обосновывается необходимость воспитания самостоятельности в дошкольных учреждениях, что позволит приобрести и закрепить навыки умственной и практической работы. Авторами отмечается, что непременными условиями для этого являются организация элементарной трудовой деятельности в ДОУ. В статье также представлены методические рекомендации по формированию самостоятельности у детей дошкольного возраста.
Педагогические науки
Olga V. Poletaeva , candidate of pedagogic sciences
ГБПОУ ЯНАО «Муравленковский многопрофильный колледж» , Ямало-Ненецкий АО
«Влияние семьи на развитие эмпатии у детей дошкольного возраста»
В статье раскрывается проблема роли эмпатии в воспитании и развитии личности ребенка в семье. Психолого‐педагогические исследования дают основания утверждать, что семья, складывающиеся в ней отношения во многом определяют успешность развития ребенка, закладывают фундамент общечеловеческого и культурно‐национальных ценностей личности, ее духовного стержня.
Педагогика
Tatiana P. Samoilova
MADOU "TsRR D/S 7 "Ulybka" , Башкортостан Респ
«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»
Дошкольная педагогика
Marina A. Fedina
МБДОУ Д/С ОВ №42 «Малинка» , Белгородская обл
«Организация праздников как особого вида культурно-досуговой деятельности в ДОУ»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Elena V. Leonova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 67 "Radost'" , Самарская обл
«Художественное слово в двигательной активности детей дошкольного возраста»
Теория и методика дошкольного образования
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 164 "Vestochka" , Самарская обл
«Психологические аспекты общения детей старшего дошкольного возраста»
Статья посвящена проблеме психологических аспектов общения дошкольников. В старшем дошкольном возрасте у детей возникает понимание, что сверстник не только объект для сравнения с собой и не только партнер по увлекательной игре, но и самоценная, значимая человеческая личность со своими переживаниями и предпочтениями. Данные наблюдения подчеркивают необходимость индивидуального подхода к каждому воспитаннику в процессе становления межличностных отношений сверстников со стороны педагогического коллектива.
Педагогическая и коррекционная психология
МБДОУ «Д/С ОВ №83» , Татарстан Респ
«Коррекционная работа с тревожными детьми старшего дошкольного возраста методом сказкотерапии»
Данная работа направлена на коррекцию тревожности у детей старшего дошкольного возраста методом сказкотерапии. Занятие включает в себя пять этапов, которые направлены на мышечное расслабление, успокоение раскрепощение ребенка, развитие доверия друг к другу, развитие воображения через рисование героев сказки. Непосредственно терапевтическая сказка направлена на осознание и преодоление ребенком своей проблемы и поиск выхода из нее.
Педагогика
Elena V. Slizkova , candidate of pedagogic sciences
Filial FGAOU VO "Tiumenskii gosudarstvennyi universitet" v g. Ishime , Тюменская обл
«Комплексный подход к формированию эмпатии у младших школьников в образовательном процессе начальной школы»
Психология
Anastasiia I. Azarina
Institute of Pedagogy and Psychology of FSBEI of HPE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
Irina V. Guseva , candidate of psychological sciences
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Детский фольклор и его значение в психокоррекции»
В данной статье авторы рассмотрели детский фольклор в качестве средства психокоррекции у детей с отклонениями в развитии раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. В результате пришли к выводу о терапевтическом эффекте детского устного народного творчества, а также о его влиянии на развитие внимания, памяти и речи.
Методическая работа в ДОУ
Svetlana A. Lozhkina
Ekaterina N. Narbutova
МАУК ДО «ДМШ №1 им. М.П. Фролова» , Свердловская обл
«Давайте играть!»
Данная статья посвящена вопросам развития общей музыкальности у детей младшего дошкольного возраста в процессе игры. Авторами рассматриваются психофизические особенности детей младшего дошкольного возраста, развития мышления и формирования восприятия окружающего мира. В работе предложен ряд игр, направленных на социализацию ребенка и развитие общей музыкальности. Кратко изложен игровой метод, его основные принципы. Обоснована необходимость игры в данном возрасте, ее актуальность и современность.
Теория и методика физического воспитания в ДОУ
МБДОУ «ЦРР – Д/С №90 «Ласточка» , Саха /Якутия/ Респ
«Использование игровых упражнений для развития координационных способностей детей дошкольного возраста»
Статья посвящена физическому развитию дошкольника, рассмотрены множество игровых упражнений на развитие координационных способностей, разработаны игровые упражнения с учетом регионального компонента для развития координационных способностей у дошкольников, даны методические рекомендации по развитию координационных способностей.
Педагогика общеобразовательной школы
Elena V. Slizkova , candidate of pedagogic sciences
Filial FGAOU VO "Tiumenskii gosudarstvennyi universitet" v g. Ishime , Тюменская обл
«Игровая деятельность как средство развития эмпатии у детей младшего школьного возраста»
Педагогика
Olga I. Karpeeva
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 194 "Kapitoshka" , Самарская обл
«Предметно-пространственная среда как условие формирования сотрудничества»
В статье поднимается тема взаимодействия, сотрудничества детей дошкольного возраста и взрослых. Автор отмечает, что правильно организованная предметно‐пространственная среда позволяет каждому ребенку найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и со сверстниками.
Дошкольная педагогика
ГБОУ «Лицей информационных технологий №1537» Д/С №2704 , Москва г
«Взгляды отечественных и зарубежных исследователей на проблему морально-нравственного развития дошкольников»
Психологические науки
Orsk Humanitarian and Technology Institute (Brunch) FSBEI of HE «Orenburg State University» , Оренбургская обл
Olga V. Andreeva , candidate of psychological sciences
SBPEI of VSE "Orsk College of Art" , Оренбургская обл
«Средства общения и «стиль общения» старших дошкольников»
В данной статье анализируется одна из актуальных проблем современной психологической науки – проблема общения дошкольников. Рассматриваются характеристики коммуникативных действий, которые определяют специфические особенности как вербальных, так и невербальных средств общения, а также описываются стили общения дошкольников со сверстниками.
Психология
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs , Владимирская обл
«Осознание и эмоциональное отношение к нравственным нормам в дошкольном возрасте»
Психолого-педагогические аспекты образования
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs , Владимирская обл
«Развитие воображения младших школьников при различных условиях обучения»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МАОУ "СОШ №24 с УИОП" , Белгородская обл
«Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста как ведущие критерии при организации уроков физической культуры»
В статье описывается умелое применение специально подобранных и дозированных физических упражнений в период интенсивного естественного морфофункционального развития, которые способствуют стимулированию, упорядочению и активизации соответствующих процессов, значительному улучшению функциональных возможностей всех систем организма младшего школьника.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
ГБОУ «СОШ №519» , Москва г
«Роль игры в экологическом воспитании дошкольника»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирская государственная академия образования» , Иркутская обл
«Игровые технологии обучения как ресурс формирования субъектной позиции в дошкольном возрасте»
Статья раскрывает закономерности и механизмы игровой технологии обучения детей дошкольного возраста. Определены критерии сравнительного анализа объяснительно-иллюстративного и деятельностного подходов к обучению дошкольников. Даны рекомендации по проектированию игровых обучающих ситуаций для детей дошкольного возраста.
Tatiana A. Makarova , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие воображения детей старшего дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности»
В статье обосновывается необходимость развития воображения детей дошкольного возраста. Представлен обзор точек зрения педагогов и исследователей, существующих сегодня в науке на данную проблему. Автором проведено исследование, целью которого являлось развитие творческого воображения детей; полученные результаты проанализированы. По мнению автора, усложнение творческих заданий способствует активизации мыслительных способностей и, как следствие, влияет на темпы развития фантазии детей.
Дошкольная педагогика
Vera S. Tokmacheva
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Воспитание у дошкольников навыков безопасного поведения на улице»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Svetlana A. Grezina
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Основные аспекты использования здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста»
В статье рассматриваются вопросы сохранения здоровья детей дошкольного возраста посредством применения инновационных здоровьесберегающих технологий в педагогической деятельности дошкольных учреждений. Перечисляются направленности здоровьесберегающих технологий в педагогической деятельности и принципы работы с детьми. Обозначены факторы образовательной среды, целью которой является сохранение здоровья детей. По мнению автора, применение здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста позволит выработать у детей мотивацию к ведению здорового образа жизни.