List of publications on a keyword: «нравственное»

В статье рассматривается специфика организации педагогического процесса в рамках воспитания и развития у детей младшего школьного возраста духовно-нравственных качеств, правил и норм. В заключение авторы приходят к выводу, что особенности воспитания у детей вышеупомянутых качеств состоят в том, чтобы педагоги преобразовывали социально необходимые требования общества во внутренние духовно-нравственные стимулы личности каждого ребенка.

В статье подчеркивается важность духовно-нравственного воспитания в становлении личности. Автором проналазированы особенности духовно-нравственного развития.

В статье представлены педагогические условия по формированию нравственных чувств у детей с особыми образовательными потребностями. Также рассмотрены пути взаимодействия с родителями, содействующие нравственному воспитанию детей.

Статья посвящена нравственному воспитанию детей дошкольного возраста через произведения русского фольклора. Особое внимание уделено такой форме фольклора, как сказка.

В статье рассмотрено взаимодействие семьи и школы в формировании духовно-нравственных ценностей школьников. Автором предложены формы сотрудничества школы с родителями.

В статье подчеркивается важность духовно-нравственного воспитания младших школьников. Автором предлагаются направления работы по нравственному воспитанию обучающихся.

Данная статья посвящена личности дошкольного педагога, его психологическим свойствам, а также целям и задачам педагогического общения с дошкольниками. В работе особое внимание уделено особенностям выстраивания взаимоотношений с воспитанниками, а также, нравственному воспитанию дошкольников.

В статье рассматривается опыт работы по организации предметно-пространственной развивающей среды в условиях инклюзивного образования. Приводятся примеры организации центров в группе, а также эффективность применения организации ППРС для успешного формирования духовно-нравственных качеств у дошкольников с ОВЗ.

В статье представлен конспект занятия на тему «Притча как жанр». Занятие направленно на знакомство учеников с таким жанром, как притча. Урок насыщен историческим справками, а также чтением и анализом притч.

В статье рассмотрено формирование семейных ценностей при помощи художественных произведений. Авторами подчеркивается важность приобщения детей к чтению.

В статье говорится об основах православного воспитания в ДОУ. Важность введения основ православной культуры в детском саду вызвана необходимостью обеспечения преемственности дошкольного и общего образования, так как с 2012 г. во всех школах России введен новый курс дисциплины «Основы православной культуры и этики». Дошкольный возраст – самый чувствительный из всех возрастных периодов, именно в этом возрасте закладываются основы человеческой личности, ее нравственные и культурные ценности.

В статье излагается содержание работы по духовно-нравственному воспитанию детей младшего возраста в каждодневной работе воспитателя, а именно в каждых видах деятельности, в том числе во взаимодействии с родителями. Работа была построена на формировании общей культуры личности детей, на развитии их социальных, нравственных, эстетических, духовных, интеллектуальных качествах, самостоятельности детей.

В статье рассмотрен фольклор как способ формирования духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста. Авторами отмечается эффективность использования фольклора в воспитании детей.

В статье исследуется вопрос о духовно-нравственном воспитании детей как основы культурно-исторического наследия. Авторами представлены результаты занятий, объединенных общей темой «Путешествие по Белгородской области», которые показали заинтересованность детей в познании культурного наследия.

Статья посвящена деятельности непрофессиональных молодежных театральных кружков на базе воскресных школ и их влиянию на становление духовно-нравственной сферы личности. Сущность духовно-нравственного воспитания молодежи в театральном кружке состоит в правильном подборе самих театральных постановок, где на основании разбора характера и поступков героев молодые люди учатся делать верный нравственный выбор. Именно здесь они могут опосредованно усваивать христианские ценности, реализовывать свой творческий потенциал, самосовершенствоваться и гармонично развиваться.

В статье подчеркивается важность воспитания любви к малой родине, патриотизма. Авторами отмечается эффективность воспитательных и духовно-нравственных возможностей праздника для становления культуры человека.

Нравственное воспитание младших школьников в системе развивающего обучения состоит из процесса многогранного воздействие на ребёнка.Во все времена нравственность высоко ценилась людьми, происходящие в современном обществе социально-экономические преобразования заставляют нас задуматься о будущем молодежи. Нравственность - это закон самой личности, в отличие от всех других предписаний, это не обычная цель, а последняя цель, которая может быть достигнута в определенный период времени, определяемый сочетанием определенных действий. Результатом нравственного воспитания, по мнению Б.С. Волкова, является формирование нравственной личности в единстве с её нравственным сознанием, потребностями и установками, мотивом, привычек общественно-ценного поведения. Практически во всей педагогической литературе, говорится о том, что звеном нравственного воспитания младших школьников, является следующие принципы: - принцип согласованности и системности.

В статье раскрываются вопросы формирования нравственных понятий ребенка посредством семейных ценностей. Главной целью воспитания является формирование людей общества, образованного, эстетически развитого. Актуальность статьи обусловлена введением ФГОС ДО, в котором остро встаёт вопрос о роли и функциях семьи в воспитании дошкольников, в значимости нравственных понятий и семейных ценностей в воспитания детей – граждан будущей России.

Статья посвящена проблемам морального воспитания детей в современном обществе. Авторами подчеркивается актуальность проблемы нравственного воспитания.

Статья посвящена обобщению опыта работы дошкольного учреждения и семьи по формированию у детей любви и преданности Родине, наследию семьи, уважения к истории и культуре своего Отечества, стремления трудиться на ее благо.

В статье поднимаются вопросы духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста, где авторы делятся опытом работы с пособием «Дерево добрых дел», и взаимодействием образовательного учреждения и семьи.

В статье обозначена значимость духовно-нравственного воспитания дошкольников, выделены условия реализации методов духовно-нравственного воспитания, предложена система мероприятий по формированию духовно-нравственных качеств личности дошкольника.

В статье представлен опыт духовно-нравственного воспитания учащихся начальной школы. Автор подчеркивает актуальность умения организовать работу по духовно-нравственному направлению. Воспитание общечеловеческих ценностей приходит в нашу жизнь из глубины веков. Одним из средств приобщения школьников к общечеловеческим ценностям является чтение.

В статье рассмотрено духовно-нравственное воспитание младших дошкольников на уроках литературного чтения. Автором проанализированы произведения русских писателей, направленные на духовно-нравственное воспитание.

В статье рассказывается о значимости воспитания у детей норм поведения в обществе. Также приведены основные методы, средства и формы воспитания детей младшего дошкольного возраста, способствующие формированию у них культурного поведения. В работе используются теоретические методы исследования – анализ литературных источников, сравнение различных точек мнения. В результате проведенного исследования удалось определить значимые аспекты воспитания дошкольника, которые бы способствовали его эффективному усвоению норм поведения в обществе.