List of publications on a keyword: «ОВЗ»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Teachers professional education in terms of implementing inclusive educational process»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлены результаты эмпирического исследования профессиональной и педагогической готовности педагогов к реализации инклюзивного образовательного процесса. Представлены данные за 2012–2015 годы. В опросе ежегодно участвовало около 1000 человек из разных регионов Российской Федерации.
История и политология
FSHEI "Russian Foreign Trade Academy of the Ministry of Economic Development of the Russian Federation" , Москва г
«State and market at a time of NEP»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются попытки создания советским руководством в 20-е годы ХХ века экономики смешанного типа, где сочетались плановое ведение хозяйства и рыночные начала. Переход к новой экономической политике явился результатом глубокого политического и социально-экономического кризиса, в котором оказалась Советская Россия в конце Гражданской войны. «Отступление к капитализму» предполагалось как временная мера, как уступка частному капиталу, но необходимая в данных условиях. Автор статьи анализирует, по каким направлениям и как проводилось это «отступление», особенности самого процесса, роль государства в регулировании экономической жизни.
Коррекционная педагогика, дефектология
GBDOU "D/S Tsentral'nogo raiona Sankt-Peterburga "Raduga" , Санкт-Петербург г
«Создание программно-методических комплексов, обеспечивающих реализацию ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: постановка проблемы и пути ее решения»
Психолого-педагогические аспекты образования
Olga V. Bekmetova
BOU "Tarskaia SOSh 5" , Омская обл
«Создание условий Центром социально-образовательной интеграции детей разных возможностей для социальной адаптации и личностного развития детей с ОВЗ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечают авторы данной статьи, центр социально-образовательной интеграции детей разных возможностей на базе БОУ «Тарская СОШ №5» позволяет создать оптимальные условия для успешного образования, социального развития и социальной адаптации любого ребёнка, независимо от уровня его психофизического развития, состояния здоровья, происхождения, и социального статуса семьи.
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБПОУ «Техникум сервиса и туризма №29» , Москва г
«Активизация деятельности обучающихся с ОВЗ на уроках производственного обучения»
Педагогика
MAOU "Gimnaziia 9" , Красноярский край
«Особые образовательные потребности и адаптация учеников с закрытой ринолалией в условиях массовой школы»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Institute of Pedagogy and Psychology of FSBEI of HPE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
Ekaterina S. Fominykh , candidate of psychological sciences
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья как актуальная проблема инклюзивного образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируется проблема формирования толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Авторами раскрывается понятие толерантности как основополагающего принципа включения лиц с особенностями в развитии в общеобразовательную среду. В работе рассматриваются преимущества инклюзивного образования, а также пути формирования адекватного отношения к детям, имеющим особенности в развитии.
Коррекционная педагогика, дефектология
Institute of Pedagogy and Psychology of FSBEI of HPE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
Nadezhda V. Zykova
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Основные факторы успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article discusses the influence of social factors on the success of socialization of children with disabilities. It clarifies the essence of the concepts of "socialization", "socialization factor". Attention is drawn to the need to organize available environment for children with disabilities with the purpose of their socialization.
Семейная педагогика
МКОУ ООШ №11 , Свердловская обл
«Проблемы, возникающие у родителей при воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
This article discusses the problems that arise for parents raising children with disabilities, significant attention is paid to the types of relationships parents to a sick child. The author comes to the conclusion that often parents can't help their child, to provide him with emotional support. In conclusion, the article presents tips for parents raising children with disabilities
Педагогика
Irina V. Pugner
MBDOU "D/S 59 "Iagodka" , Тамбовская обл
«Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях дошкольного учреждения (на примере МБДОУ «Д/С №59 «Ягодка» г. Тамбова)»
Galina G. Varenitsina
МБУ ДС №120 «Сказочный» г.о. Тольятти , Самарская обл
«Разработка и практическая реализация программы воспитания и развития детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОО»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема инклюзивного образования как одного из процессов трансформации общего образования, основанного на понимании, что дети с ОВЗ в современном обществе могут (и должны) быть вовлечены в социум. Авторами отмечается, что данная трансформация ориентирована на формирование условий доступности образования для всех, в том числе для детей с ОВЗ.
Коррекционная педагогика, дефектология
MKOU "Korrektsionnaia shkola 8" , Нижегородская обл
«Использование методов и приемов дифференцированного обучения на уроках географии для повышения познавательной активности учащихся с ограниченными возможностями здоровья»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема внутриклассной дифференциации при обучении географии, которая является наилучшим условием развития интересов и способностей каждого ученика, позволяет им быть успешными и обеспечивает повышение их познавательной активности. Главной целью работы явилось описание организации процесса обучения географии посредством внутриклассной дифференциации.
Anna V. Orlova , candidate of sociological sciences
FSFEI of HE "Kemerovo State University " , Кемеровская обл
«Социализация подростков с нарушением интеллекта в рамках школы-интерната»
MDOU "D/S 22" , Московская обл
«Актуальные проблемы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в российском обществе»
МБДОУ «Д/С №37 КВ» , Краснодарский край
«Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребёнка с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье затрагивается проблема разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития ребёнка. В работе автор рассматривает цели, задачи, методы, используемые при решении данной проблемы. В заключение отмечается, что реализация намеченных форм работы с детьми и их родителями в течение года позволяет повысить уровень развития детей с ОВЗ и наметить пути дальнейшей работы на следующий учебный год.
Педагогика
Marina B. Isaeva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Формирование толерантного отношения к детям с особыми потребностями в системе экстернальной интеграции»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема формирования толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья, являющаяся сложной социальной реальностью современного общества. В работе отмечается, что в общественном сознании не сформирован позитивный образ человека с ограниченными возможностями здоровья. Это показывает необходимость улучшения их положения в обществе, совершенствование системы социальной помощи и поддержки.
MOU "Streletskaia SOSh im. Geroia Sovetskogo Soiuza A.E. Chernikova" , Белгородская обл
«Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы»
Коррекционная педагогика
МБДОУ «Д/С №6» , Орловская обл
«Комплексный подход к формированию элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья в детском саду»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлены компоненты комплексного подхода к формированию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста, раскрывается система построения процесса обучения элементарным математическим представлениям у дошкольников с ОВЗ, выделяются основные направления коррекционно-воспитательной работы.
Педагогика
Elina I. Gemranova
Institute of Pedagogy and Psychology of FSBEI of HPE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«К вопросу организации психолого-педагогического сопровождения и реабилитации учащихся с ограниченными возможностями здоровья»
Коррекционная педагогика, дефектология
Olga I. Gerasimova
Olga V. Karpova
МБДОУ «Д/С №347» , Самарская обл
«Организация и содержание коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт работы специалистов детского сада с детьми с особыми образовательными потребностями с помощью арт-терапии, артикуляционной гимнастики, авторских дидактических игр. Умелое использование педагогами различных методов работы помогает ребенку преодолеть проблемы, возникшие в психоэмоциональном, интеллектуальном и физическом развитии
Педагогика
Olga V. Karpova
МБДОУ «Д/С №347» , Самарская обл
«Формы работы специалистов дошкольной образовательной организации с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБУДО ДОД Дом детского творчества , Ульяновская обл
«Социокультурная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья средствами хореографии»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен результат уникального исследования, основанного на более чем 10-летнем опыте работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья и анализе деятельности творческого объединения «Коллектив танца на колясках «Вдохновение». В работе применялся комплексный метод исследования, включающий методы диагностики, методы комплексного воздействия, методы математической обработки данных исследования.
Общая педагогика
ГБОУ СОШ №1429 , Москва г
Viktor M. Dubrovin , candidate of pedagogic sciences
Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Изобразительная деятельность в условиях инклюзивного образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article considers topical issues of working with children with disabilities in the framework of inclusive education, revealed the social conditions and legal framework. A special place in the educational process is expressive activity. Describes the basic organizational forms and methods of work, providing the work with children with various deviations in psychophysical development in conditions of mass education.
Образовательная среда высшего учебного заведения
Olga I. Muller
Surgut State University , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Создание условий для инклюзивного обучения студентов в Сургутском государственном университете»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются условия для инклюзивного обучения студентов в вузе. Отмечено, что создание среды, доступной для инвалидов, становится безусловным требованием к развитию вузов. По мнению авторов, для осуществления эффективного инклюзивного образования в стенах вуза наиболее эффективной мерой можно назвать необходимость создания специального подразделения (центра), который бы обеспечивал решение задач, связанных с созданием условий для получения высшего профессионального образования лиц.
Коррекционная педагогика, дефектология
КОУ ВО «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» , Воронежская обл
Elena M. Safronova , doctor of pedagogic sciences
Volgograd State Social Pedagogical University , Волгоградская обл
«Актуальность формирования компетентности педагога дополнительного образования для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторы данной работы отмечают, что процесс модернизации образования в Российской Федерации и переход к инклюзивной образовательной практике не только в сфере общего, но и дополнительного образования требует изменений в подготовке и повышении квалификации педагогов дополнительного образования, осуществляющих обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. В статье обосновывается актуальность формирования у таких специалистов дополнительных базовых компетенций, являющихся необходимым условием для включения атипичных детей в систему дополнительного образования.