List of publications on a keyword: «любознательность»
Педагогические науки
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Организация детского экспериментирования в самостоятельной деятельности»
В статье рассматривается развивающее значение детского экспериментирования и условия его развития в самостоятельной деятельности детей. Подчеркивается, что детское экспериментирование как самостоятельная деятельность в настоящее время признается учеными как одна из преобладающих деятельностей в дошкольном образовании. Среди преимуществ данного вида деятельности выделяются самостоятельность, эмоциональная вовлеченность и исследовательская направленность действий ребенка.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №66 «Радость» , Красноярский край
««Клубный час» – эффективная педагогическая технология формирования у дошкольника любознательности, инициативности и самостоятельности»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Diana R. Munzafarova
Evgeniia I. Nekrasova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska" , Самарская обл
«Использование технологии проектирования в познавательном развитии дошкольников»
Педагогика общеобразовательной школы
Tatiana V. Provotorova
MBOU "SOSh 28 s UIOP im. A.A. Ugarova" , Белгородская обл
«Исследовательская работа как средство активизации познавательной и творческой активности учащихся»
Дошкольная педагогика
MADOU D/S 66 "TsRR "Teremok" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Развитие познавательной активности дошкольников средствами ТРИЗ»
В данной статье автор предлагает свой вариант развития у дошкольников умения анализировать конкретную ситуацию и находить оригинальные пути её разрешения. Реализация предлагается с использованием игр, сказок, различных тестов, составляющих систему развития творческого воображения на базе теории решения изобретательских задач. ТРИЗ предлагает ребенку такие способы действия, которые, формируют одно из основных качеств творческого человека – любознательность.
Педагогика
Olga V. Udova , candidate of psychological sciences, associate professor
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Pedagogical conditions of preschoolers' curiosity development»
Система образования
Institute of Education Pedagogy and Psychology SBEI of HE “Moscow City University” , Москва г
«Состояние проблемы преемственности дошкольного и начального образования»
В данной статье рассматривается проблема обеспечения преемственности дошкольного и младшего школьного звена образовательной системы, актуальность которой на современном этапе обусловливается условиями гуманизации и демократизации системы образования, широкой вариативностью действующих программ воспитания и обучения детей в детских садах.
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Воспитание инстинктов в национальной системе общего образования»
В статье подвергается критическому анализу всеобщее увлечение ученых-гуманитариев современной России нравственно-духовной исключительностью русского народа. Предлагается усиливать позитивные и ослаблять негативные человеческие инстинкты путем подъема общего культурного уровня населения и использования третьей сигнальной системы, теория и практика которой разработаны автором статьи. Инстинкты, наряду с другими априорными сущностями психики (например, с таким высшими чувственными абстракциями, как «красота», «любовь», «бог», «справедливость» и др.) должны быть объектами воспитательной работы.
Психология
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
Tatiana A. Sukhonitskaia
Institute of Pedagogy and Psychology FSAEI of HE "M>V> Lomonosov North (Arctic) Federal University" , Архангельская обл
«Познавательный интерес детей старшего дошкольного возраста как условие готовности к обучению в школе»
Дошкольная педагогика
Elena F. Bozhko
Marina G. Khodaeva
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Развитие познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников через организацию детского экспериментирования»
Педагогика
MADOU "D/S 47" , Башкортостан Респ
«Игровые технологии ТРИЗ как средство развития логики и любознательности старших дошкольников»
МБДОУ «Д/С №137» , Краснодарский край
«Возрастные особенности формирования интеллектуальных способностей старших дошкольников в условиях ДОУ»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №137» , Краснодарский край
«Интеллектуальное развития старших дошкольников посредством математических представлений в условиях ДОУ»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Nadezhda A. Shinkareva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Педагогические условия развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста»
Авторы данной статьи отмечают, что развитие любознательности должно выступать в качестве одной из важных задач современного образования, так как она является условием активной умственной деятельности ребенка. Для этого необходимо обогащать предметно-развивающую среду, читать детям познавательную художественную литературу, загадывать загадки, отвечать на вопросы детей.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 187 "Solnyshko" , Самарская обл
«Формирование познавательного интереса дошкольников»
В данной статье автором раскрываются условия развития познавательного интереса дошкольников: положительное отношение к решению познавательных задач, партнерское взаимодействие взрослого и детей, поддержка детского экспериментирования. В работе приводятся методические приемы развития любознательности детей.
Педагогические науки
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Сущности понятия «любознательность» в психолого-педагогической литературе»
Дошкольная педагогика
Iuliia A. Nikolaeva
MBDOU "D/S 4" , Нижегородская обл
«Развитие любознательности и активности у детей раннего возраста через игры-экспериментирования с объектами неживой природы»
Педагогические науки
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Способы развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста »
Статья посвящена проблеме развития любознательности дошкольников. В исследовании рассмотрены механизмы формирования любознательности у детей‐дошкольников, такие как проектная деятельность, продуктивные виды деятельности и принципы занятий с детьми. В статье делается акцент на развитие личности каждого ребенка в контексте данной темы.
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Особенности развития любознательности в дошкольном детстве»
Статья посвящена проблеме развития любознательности у детей. В работе рассмотрены отличительные черты развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста, их последовательное проявление в процессе формирования детей‐дошкольников. Описаны результаты познавательной деятельности от начального этапа до последней стадии работы с ребенком.
Педагогика
MPEI K/g of a Combined Type №8 “Teremok” , Московская обл
Tatiana V. Postolova
Marina V. Golik
ANO of HE "Moscow University for the Humanities" , Москва г
«Развитие познавательно-поисковой деятельности у детей младшего дошкольного возраста»
В статье описано влияние опытно‐исследовательской деятельности на развитие познавательных способностей детей младшего дошкольного возраста, на их умение анализировать и делать простейшие выводы. Авторы отмечают проявление инициативности у детей при исследовательских занятиях, а также повышения уровня культуры мышления, развития коммуникативных, интеллектуальных и личностных качеств.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Liudmila I. Sludnaia
GBDOU "D/S KV 31" , Санкт-Петербург г
«Использование технологии ТРИЗ в развитии поискового поведения старших дошкольников»
В статье освещена проблема использования технологии ТРИЗ. Поисковое поведение является естественным в дошкольном возрасте. Дошкольник постоянно исследует мир вокруг себя, задает вопросы и пытается сам найти на них ответ. Что должны делать взрослые, чтобы не погасить в нем искру стремления к поиску ответов на бесконечные «Почему?», «Как?», «Зачем?»? Давать готовые ответы, которые взрослые считают единственно правильными, – это прямой путь к подавлению детской активности, любознательности и стремления к поиску. Авторы считают, что гораздо эффективней использовать современные технологии творческого развития, например ТРИЗ.
Дошкольная педагогика
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska" , Самарская обл
«Детские вопросы в познавательном развитии»
Особенности психолого-педагогического выявления и сопровождения одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС
Svetlana A. Zhiboedova
Natalia N. Bakhtiiarova
MBDOU TsRR - D/S 10 "Svetliachok" , Белгородская обл
«Психолого-педагогическое сопровождение одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС»
В статье рассматриваются вопросы выявления одаренных детей и способы развития одаренности. Обозначается значимость создания условий для развития детей и определяются направления работы с одаренными детьми. Описываются виды одаренностей, методики по развитию одаренных, а также особенности познавательного развития детей.
Управление дошкольным учреждением в условиях модернизации образования
MBDOU D/S KV 75 , Иркутская обл
«Pedagogicheskie usloviia razvitiia liuboznatel'nosti u detei mladshego doshkol'nogo vozrasta»
В статье отмечено, что ребенок рождается исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Удовлетворяя свою любознательность в процессе активной познавательно-исследовательской деятельности, которая в естественной форме проявляется в виде детского экспериментирования, ребенок, с одной стороны, расширяет представления о мире, с другой – начинает овладевать основополагающими культурными формами упорядочения опыта: пространственными и временными отношениями, позволяющими связать отдельные представления в целостную картину мира.
Общее направление
Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet" , Иркутская обл