List of publications on a keyword: «индивид»

В статье характеризуется понятие «творческая индивидуальность учителя», раскрывается его значение в педагогической деятельности. Авторами также описано влияние инновационной направленности в профессиональной деятельности.

В данной статье речь идет о новом виде обучения в вузе – модульном обучении, применение которого в России началось в конце XX века. Модульный способ обучение в вузе вырабатывает у учащихся навык самостоятельно добывать, анализировать знания и себя контролировать. В данной работе говорится о преимуществах и недостатках модульного способа обучения.

В статье представлен практический подход педагогического коллектива к созданию развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

В данной статье рассмотрены основные требования по охране труда в сельском хозяйстве при работе с химическими средствами защиты. Отражены средства индивидуальной защиты работников.

В статье говорится о том, какие средства индивидуальной защиты используются в нефтеперерабатывающей промышленности и какую роль они играют для обеспечения безопасности работников.

Данная статья посвящена значимости системы управления охраной труда, промышленной и пожарной безопасности на предприятии. Отмечено, что для обеспечения безопасных условий труда, своевременного обеспечения работников средствами индивидуальной защиты и проведения в необходимый срок инструктажей необходимо проводить контроль элементов системы управления охраной труда, промышленной и пожарной безопасности.

В статье рассматриваются актуальные вопросы оценки качества образовательного процесса в ДОО. Важность проблемы подтверждается подробными комментариями из требований Федерального государственного образовательного стандарта.

Данная работа будет полезна учителям, начинающим свою деятельность в области инклюзивного образования. Материалы статьи помогут организовать процесс инклюзивного обучения в школе, познакомиться с использованием технологии дистанционного обучения, сетевых ресурсов, позволяющих реализовать задачи инклюзивного образования на практике.

Статья описывает педагогическую модель личностно-ориентированного индивидуального обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках и во внеурочное время. Рассмотрена исследовательская деятельность учащихся во время урока: продолжение исследования в качестве дополнительных домашних заданий с подготовкой сообщений, оформлением рефератов, составлением кроссвордов, демонстрацией презентаций по интересующим их темам во внеурочное время.

В данной статье рассматриваются виды паевых инвестиционных фондов, проблемы их функционирования в условиях текущей социально-экономической ситуации, а также направления модернизации существующего механизма реализации системы паевых инвестиционных фондов.

Как отмечают исследователи данной работы, каждый начинающий предприниматель сталкивается с проблемой выбора налогового режима. Для того чтобы принять правильное решение, нужно грамотно изучить информацию о плюсах и минусах каждой системы и определить, какая из них выгоднее.

В данной статье рассмотрена проблема применения индивидуального и дифференцированного подходов в специальной педагогике. Приведены ключевые аспекты организации процесса обучения с помощью индивидуального подхода. Отмечены особенности использования дифференцированного подхода в коррекционном учреждении при обучении.

В статье рассматриваются возможные риски при возведении коттеджного поселка на примере Орехово-Зуевского муниципального района Московской области. Приведен перечень площадок для размещения дачной застройки. Показано, что запас свободных участков населенных пунктов исчерпан и высказано предложение об изменении целевого назначения земельных участков, находящихся вне границ существующих населенных пунктов.

В статье сделан акцент на индивидуализации воспитательно-образовательного процесса и развивающей предметно-пространственной среды. Авторы рассматривают социокультурный опыт в качестве основания для формирования уникального сочетания в конкретном ребенке общих, особенных и единичных черт и качеств, а также как необходимое условие становления личности ребенка.

Автор представляет программу «Одаренные дети», разработанную и реализованную в СОШ. В статье описаны направления программы и транслятивная структура индивидуального образовательного маршрута.

В статье представлена классификация мотивов студенческой физкультурной деятельности. Авторы полагают, что процесс исследования всех особенностей мотивации у студентов сможет стать опорной точкой начала последующих поисков и путей совершенствования организационных форм, методов, средств и самого процесса формирования здорового образа жизни и занятий физической культурой и спортом.

В данной статье рассматриваются технологии реализации тьюторского сопровождения в вузе, позволяющего решать задачи индивидуализации образовательного процесса.

В данной статье автор выявляет основные принципы развивающего обучения в современной общеобразовательной школе. Исследователь доказывает целесообразность и эффективность индивидуального и дифференцированного подходов в обучении.

The article deals with methods of examination and evaluation continuous adaptation of specialists of extreme professions, developed on the results of the accomplished experiments with the cadets of the firefighting and rescue Academy Ivanovo state fire service of EMERCOM of Russia.

В статье анализируется проблема индивидуального терроризма в России посредством использования традиционных методов – исторического и психосоциального, а также новационного – профайлинга. Сделаны выводы о том, что появление индивидуального терроризма носит закономерный характер.

В статье рассмотрено понятие «индивидуальное развитие работников», дана характеристика организации. Автором выдвинуто предположение индивидуального плана развития муниципального служащего.

В данной статье исследователем представлены организация ИПР, а также предположения по KPI и KPI инженера по охране труда.

Статья посвящена роли познавательных процессов в развитии психологического онтогенеза с точки зрения когнитивной психологии. Авторами представлена типология познавательных процессов.

Образование является содержательным и смысловым контекстом развития и может быть определено как индивидуально структурированное информационно-образовательное пространство. Реализация технологии индивидуализации образования детей дошкольного возраста возможна посредством педагогического (учебного) проектирования и организации партнерских взаимоотношений «педагог – родитель – ребенок» для поддержки детской инициативы и саморазвития ребенка в процессе его жизнедеятельности.

В статье описывается эффективность этапов по развитию пространственного восприятия. Благодаря трем этапам развития пространственного восприятия у детей с ОНР развивается комплексное развитие всех психических процессов.