List of publications on a keyword: «индивид»

В статье рассматриваются основные положения теория множественного интеллекта Говарда Гарднера, ее педагогический потенциал для индивидуализации образовательного процесса. Предпринимается попытка анализа учета различных типов интеллекта при обучении.

Одной из ключевых задач классного руководителя современной школы является формирование индивидуальной образовательной траектории обучающегося, но только правильный подход способствует успешной реализации данной задачи.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в классе фортепиано. Автор, опираясь на личный опыт работы с детьми с ОВЗ, раскрывает особенности обучения таких детей, их творческого роста. Он поднимает важные вопросы, связанные с поиском более эффективных методов и способов развития, направленных на коррекцию и развитие интеллектуальных и познавательных процессов у учащихся. Основное внимание в работе автор акцентирует на индивидуальной методике обучения детей с ДЦП, связанной с особым подходом к решению различных задач, начиная от подбора специального репертуара, формирования пианистического аппарата и до воспитания уверенности в себе, в своих силах в момент публичного выступления. В статье подчеркивается значимость музыки в процессе социализации «особенных» детей, что дает им возможность развивать свои способности и реализовать свои умения и навыки в социуме. Музыка помогает детям войти в мир взрослых и полноценно существовать в нем.

Проблема тьюторского сопровождения индивидуальной образовательной программы студентов первого курса актуальна в связи с тем, что первокурсники – это социальная группа повышенного риска вследствие высокой стрессонасыщенности их образа жизни. В статье речь идет об особенностях тьюторского сопровождения студентов первого курса. Сопровождение индивидуальной образовательной программы первокурсника рассмотрено на примере дисциплины история. Образовательная траектория первокурсника в данной статье основывается на базовых технологических этапах тьюторского сопровождения, включающих в себя 4 позиции: игра, провокативность, вариативность, избыточность. В результате, после успешного тьюторского сопровождения, можно получить достаточно целостную личность, адаптированную к социальной среде университета, понимающую смысл дальнейшего обучения, интегрированную в университетское сообщество.

В данной статье рассматривается вопрос соучастия в преступлении. Уголовное право России исходит из принципа индивидуальной ответственности каждого соучастника. Хотя действия соучастников квалифицируются по одной и той же статье Особенной части УК, характер и степень фактического участия каждого из них в совершении преступления обычно неодинаковы. Поэтому при назначении наказания отдельным соучастникам суд должен руководствоваться общими и специальными началами назначения наказания (ст. 60 и 67 УК).

В данной статье рассматривается уголовно-правовой принцип индивидуализации наказания. Авторами раскрывается понятие «принцип права». Индивидуализация наказания проявляется в учете личности подсудимого и обстоятельств, смягчающих и отягчающих его наказание. Изучение личности при рассмотрении дела играет особую роль для назначения наказания. Целью наказания является исправление осужденного и предупреждение совершения новых преступлений. Важное значение имеют цель и мотив совершенных преступных действий, данные, характеризующие виновного.

Данная статья посвящена вопросу методики изучения возрастных и индивидуальных особенностей детей младшего школьного возраста. Авторы приходят к выводу о необходимости учета возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся в процессе обучения.

Автором в результате исследования выявлены и изучены основные классификации творческой деятельности. Обозначены главные особенности различных форм и видов творческой деятельности.

В данной стоящей статье рассматриваются вопросы повышения минимальных требований к стажу и количеству индивидуальных пенсионных коэффициентов, устанавливаемых в качестве условий для получения страховой пенсии по старости.

The given article is devoted to revealing the essence of the concept «individual educational route». The results of the research expand the knowledge of the essence of the concepts «individual educational trajectory», «individual curriculum», «individual educational program». The purpose of an individual educational route is considered from the perspective of a cultural approach.

The article considers the issue of an individual approach application to teaching children with mental deficiency. The author came to the conclusion that in a complex of corrective-educational work conducted with children with intellectual disabilities, a special place belongs to the individual approach.

This article points out the important role of the tutor in the implementation of inclusive education in our country, the goals and tasks implemented by the tutor during the educational process. The author also presents the history of the formation of the phenomenon of tutoring.

The article presents the main approaches to the definition of «regionalism». Thematic groups of regionalisms of Ekaterinburg: street names, monuments, educational institutions are examined. Collected regionalisms complement «the Dictionary of regionalisms» in the city of Yekaterinburg under the editorship of T.V. Popova. Regionalisms acquaint residents and visitors of Yekaterinburg with conversation, modern language.

In the article the authors comprehend the phenomenon of identity, examining the processes of formation of a modern Kazakhstani nation and a new national identity on a civil and political basis, actualizing the unique ethnic composition of the Kazakhstani society.

The article discusses on the formation of competence at the present stage of education development in high school. The role of the modern training systems of international publishers, multimedia and online resources in creating favorable conditions for the correction of individual learning paths are specified from different points of view.

Низкий уровень развития саморегуляции, как правило, приводит к деструктивному поведению. В связи с этим возникает необходимость изучения системы и структуры внутренней регуляции, выявления особенностей ее функционирования и развития. Вопрос профилактики склонности к девиантному поведению подростков посредством развития их саморегуляции является недостаточно изученным, чем и определяется актуальность предлагаемого исследования. В статье представлены результаты экспериментального исследования, проведенного на базе МБОУ «Лицей №62» г. Кемерово в период с февраля по май 2017 г. В исследовании приняли участие 60 учеников 8-х классов.

В статье раскрывается педагогическая наука «физическая культура» как компонент здорового образа жизни. Рассматривается её влияние на здоровье и здоровый образ жизни человека.

В статье раскрываются понятия «тьюторство» и «тьюторское сопровождение», которые рассматриваются авторами как вид педагогической деятельности, предполагающий диагностическое, проектировочное, реализационное и аналитическое взаимодействие тьютора и ученика. Тьютор в инклюзивной образовательной среде – человек, имеющий высшее специальное образование в области специальной педагогики и психологии; опыт педагогической, практической деятельности с лицами с ограниченными возможностями здоровья; имеющий практические представления о тех областях деятельности, которые имеют прямое отношение к их обучению.

В данной статье рассматривается проблема потери тепла на вводе в здание отопления и горячей воды, а также пути её решения. В работе представлен вывод о возможности контроля расхода тепловой энергии при установке тепловых счетчиков.

В статье проанализированы вопросы специализации судей в судах Российской Федерации. На примере разрешения судами споров с участием несовершеннолетних граждан рассмотрены вопросы о целесообразности, возможности и необходимости специализации судей при разрешении споров, связанных с защитой прав детей, требующих особенностей организации процесса.

The author examines the characteristics of subject-subject interaction between participants of process of formation of competence in the context of the goals and objectives of the disclosure of the educational potential of the individual

Вопросы потребления природных богатств – объектов животного мира, водных биологических ресурсов нуждаются в защите и планомерном и экономическом использовании. В настоящее время пересмотрены нормативные правовые акты. Автор полагает, что без совершенствования ведомственных НПА в данной области природные богатства и ресурсы не будут защищены на должном уровне. С учетом этих и других современных явлений данная тема нуждается во всестороннем исследовании.

В статье поднимается проблема правового положения индивидуальных предпринимателей в Российской Федерации на современном этапе. Автор приходит к выводу, что основной правовой проблемой является отсутствие единого подхода законодателя к определению и правовому статусу индивидуального предпринимателя, что приводит к противоречиям между его гражданско-правовым положением и экономическим статусом.

В статье представлены взгляды на мотивацию, которая рассматривается как ключевой фактор, влияющий на результаты обучения студентов на занятиях по физической культуре.

В данной статье рассматривается процесс обучения английскому языку в современной школе в условиях подготовки школьников в быстро меняющемся информационном обществе. В статье приведены примеры использования современных информационных технологий на уроках английского языка, а также отмечены неоспоримые преимущества их использования для обучающихся. Рассмотрены наиболее распространенные в обучении школьников компьютерные технологии. Проанализированы современные методы в обучении английскому языку.