List of publications on a keyword: «память»
Филология и лингвистика
Olga I. Iurikova , учитель начальных классов
GBOU SOSh s. Pestravka , Самарская обл
«Slava veteranam»
Педагогические науки
Institute of Philology and Intercultural Communication FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University" , Татарстан Респ
«Umnye" tekhnologii dlia zauchivaniia slov pri izuchenii inostrannogo iazyka»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 121 KV" , Татарстан Респ
«Programma razvitiia obraznoi pamiati u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Литература
Irina V. Popova
MBGI "N.V. Arkhangelsky Muzhi Secondary General School" , Ямало-Ненецкий АО
«Ia pomniu, ia gorzhus'!»
Педагогика
Marina I. Zakharova
Elvira V. Vasileva
Elena A. Ivanova
MBDOU "D/S 2 "Kolosok" , Чувашская Республика - Чувашия
«Sistema raboty po razvitiiu slukhovoi pamiati u detei na etape predshkol'noi podgotovki»
Психология
МБОУ "Лицей № 9" , Белгородская обл
Oksana V. Kiikova
MOU "Severnaia SOSh 2" , Белгородская обл
Marina V. Gurkova
MOU "Razumenskaia SOSh 4 "Vektor Uspekha" , Белгородская обл
«Printsipy ispol'zovaniia priemov mnemotekhniki v obrazovatel'nom protsesse mladshikh shkol'nikov»
В статье говорится о возможности применения приемов мнемотехники, представлены приемы, способствующие лучшему хранению выученного материала, – это повторение, периодический просмотр материала, повторение по памяти. Ученик интуитивно постигает изучение математики, письма, литературного чтения как сложно организованную систему; будет ли она размыта деформированной речевой средой и потому личностно чуждыми и несоответствующими я-концепции правилами, зависит от нас. Приемы мнемотехники благодаря своим ассоциативным связям «чуждый» материал преобразуют в усвояемый, понятный. Мнемотехники направлены на индивидуальные особенности младших школьников в процессе обучения, применение в работе с детьми специальных способов, соответствующих их индивидуальным и возрастным особенностям, когда обучение гармонично перекликается с внутренней природой ребенка.
FSAEI of HE "Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin" , Свердловская обл
«Zagadki pamiati»
Дошкольная педагогика
Institut pedagogiki i psikhologii detstva FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Свердловская обл
«Rol' logiko-matematicheskikh igr v matematicheskom obrazovanii detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Статья посвящена проблеме формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста логико-математическими играми. Автор описывает значимую роль применения логико-математических игр в математическом образовании детей 6–7 лет и разновидность таких игр, а также роль применения логико-математических игр в реализации образовательных, развивающих и воспитательных задач.
Коррекционная педагогика, дефектология
GBOU "Shkola 1492" , Москва г
«Razvitie zritel'noi pamiati, kak sredstvo bor'by s opredelennymi vidami narushenii pis'mennoi rechi»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "Tuimskaia SOSh 3" , Хакасия Респ
Elena M. Mariasova
MKOU "Kommunarovskaia SOSh" , Хакасия Респ
«Effektivnost' ispol'zovaniia elementov fitnes-aerobiki na urokakh fizicheskoi kul'tury dlia razvitiia dvigatel'noi pamiati u uchashchikhsia 7-8 let»
Коррекционная педагогика, дефектология
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Osobennosti razvitiia pamiati mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia»
В статье рассматриваются особенности развития памяти у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Отклонения в развитии памяти являются характерными для задержки психического развития как специфического вида дизонтогенеза. Отличительной особенностью недостатков памяти при ЗПР является то, что могут страдать лишь отельные ее виды при сохранности других.
Педагогика
Zakhar N. Kapustin
Daria A. Riabtseva
FGBOU VO "Moskovskaia gosudarstvennaia akademiia fizicheskoi kul'tury" , Московская обл
«Razvitie poznavatel'noi sfery detei doshkol'nogo vozrasta sredstvami narodnykh igr»
Психология
Elvira V. Vasileva
Marina I. Zakharova
MBDOU "D/S 2 "Kolosok" , Чувашская Республика - Чувашия
«Osobennosti razvitiia slukhovoi pamiati u detei 6-7 let»
Педагогика
Elena A. Samsonova
Elena P. Titova
Svetlana A. Chernikova
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie mnemotekhniki v detskom sadu»
Психология
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Trebovatel'nyi i poleznyi opyt kak faktor uspeshnogo zapominaniia»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Iana V. Mironova
Novokuznetsk Institute (branch) of FSBEI of HPE "Kemerovo State University" , Кемеровская обл
«Ispol'zovanie metodov ustnoi istorii v uchebno-issledovatel'skoi rabote shkol'nikov»
В современной школе большое внимание уделяется учебно-исследовательской деятельности учащихся. При организации учебно-исследовательской работы по истории представляется возможным использовать методы устной истории. В статье характеризуются особенности методов устной истории, работы с устными источниками, специфика автобиографической памяти, представлен учебно-исследовательский проект, реализуемый с учащимися восьмых классов.
Теория и методика дошкольного образования
Liubov A. Zhidova
Larisa A. Plastun , воспитатель
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Vospitanie umstvennoi rabotosposobnosti - vazhnoe uslovie razvitiia rebenka»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "III Mal'zhagarskaia OOSh im. I.A. Fedorova" , Саха /Якутия/ Респ
«Razvitie pamiati u mladshikh shkol'nikov na urokakh angliiskogo iazyka»
В данной статье рассмотрены методы и приемы развития памяти младших школьников на уроках английского языка, приведены результаты эксперимента по выявлению индивидуальных особенностей памяти. Проведенное исследование позволяет сделать вывод, что использование специальных упражнений, а также памяток и мнемических приемов, способствует как хорошему усваиванию и запоминанию иноязычного учебного материала, так и развитию памяти в целом.
Коррекционная педагогика, дефектология
MBDOU "D/S 21 "Alen'kii tsvetochek" , Хакасия Респ
«Igry i uprazhneniia dlia profilaktiki disgrafii i disleksii u detei s ONR»
Психология
Marina I. Zakharova
MBDOU "D/S 2 "Kolosok" , Чувашская Республика - Чувашия
«Rol' slukhovoi pamiati v psikhicheskom razvitii rebenka»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Irina I. Shipilova
SEI of HE of MR "State University of Humanities and Technology" , Московская обл
«Razrabotka uchebnogo programmnogo kompleksa, prednaznachennogo dlia provedeniia razvivaiushchikh zaniatii s det'mi doshkol'nogo vozrasta, stradaiushchimi zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia (ZPR)»
В работе представлены результаты разработки первой версии учебного программного комплекса, предназначенного для проведения развивающих занятий с детьми дошкольного возраста, страдающими задержкой психического развития (ЗПР). Программный комплекс позволит проводить занятия по таким направлениям, как развитие внимания, памяти и эмоций. Все задания формируются согласно применяемым методикам. Основное назначение разрабатываемого комплекса – обеспечение возможности проведения занятий с детьми в удалённых населённых пунктах, где отсутствует возможность обучения в специализированных учебных заведениях.
Педагогика
Ekaterina I. Zamotaeva
Elena A. Karpikova , учитель-логопед
Albina D. Mukhamadeeva
Liubov F. Burlachko
MDOU "D/S 39 KV" g. Magnitogorska , Челябинская обл
«Razvitie zritel'noi pamiati u detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom didakticheskoi igry»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "SOSh 24" , Кемеровская обл
«Konspekt uroka po russkomu iazyku v 9 klasse "Sochinenie-rassuzhdenie na OGE po russkomu iazyku»
Успешное написание сочинения-рассуждения на ОГЭ по русскому языку требует формирования определенных умений и навыков. Учитель-филолог может и должен использовать для этой цели все возможные ресурсы: уроки русского языка, литературы, внеурочные занятия. Традиционно подготовка к написанию сочинения-рассуждения строится на основе прозаического текста, в основе данной разработки – работа с поэтическим текстом, стихотворением А. Дементьева «Письмо отца». В статье представлен конспект урока русского языка по обучению написанию сочинения-рассуждения на ОГЭ на основе поэтического текста в соответствии с типологией заданий 15.1, 15.2, 15.3.
Педагогика
GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat" , Белгородская обл
«Obrazovatel'noe prostranstvo i individual'nye puti razvitiia rebenka»
Автор статьи отмечает, что В. Мономах в мудром «Поучении детям» восторгается многообразием человеческих лиц. Сколько их в мире, и ни одно лицо не похоже на другое! Люди должны обладать своим неповторимым лицом… «Как это ни странно, – пишет в своих «Раздумьях» Д.С. Лихачев, – но именно непохожесть сближает. Схожесть, одинаковость, стандартность оставляет нас равнодушными. Своеобразие же манит, «дразнит», заинтересовывает, заставляет проникнуть в суть, а в человеческих отношениях вызывает чувство любви. Можно полюбить некрасивое лицо, но нельзя полюбить стандартное лицо – лицо отштампованное «массовым тиражом», лицо манекена. Чтобы ребенок полюбил куклу – кукле он дает имя, считает ее своей, «единственной». В работе рассмотрена тема образовательного пространства и индивидуальных путей развития ребенка.
GAU DPO RB "Buriatskii respublikanskii institut obrazovatel'noi politiki" , Бурятия Респ
«Formirovanie analiticheskikh navykov uchashchegosia v protsesse izucheniia muzykal'nogo proizvedeniia v klasse fortepiano»
В данной работе рассматриваются вопросы формирования аналитических навыков учащихся в классе фортепиано в процессе работы над музыкальным произведением. В статье подчеркивается важность совместной аналитической деятельности преподавателя и ученика в развитии познавательных процессов ребенка. Главное достоинство данного подхода к преподаванию фортепиано – развитие памяти и самостоятельности мышления, адекватной самооценки ученика.