List of publications on a keyword: «здоровьесбережение»

В статье рассматривается вопрос о важности проблемы формирования здорового образа жизни у младших школьников. Автором проведено констатирующее экспериментальное исследование, проведенное на базе средней общеобразовательной школы с учащимися 3-го класса, цель которого – выявить отношение к здоровому образу жизни у младших школьников на основе диагностических методик Н.С. Гаркуши.

В данной статье говорится о влиянии физических упражнений на эмоциональное и физическое здоровье дошкольника, а также на его развитие. Эффективность физических досугов будет достигнута при соблюдении множества факторов, все они подробно описаны в данной работе.

Авторами рассмотрены цели и задачи физической культуры, проблемы ее практического применения. В статье анализируется необходимость формирования активность жизненной позиции через физическую культуру.

В статье отмечено, что программа «Здоровье в наших руках» направлена на сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. Программа предусматривает получение учениками знаний и навыков, необходимых для формирования потребностей в здоровом образе жизни, навыков гигиены и профилактики заболеваний, рационального питания и других способов самосовершенствования.

Автором выявлено отношение студентов к курению и его влияния на здоровье. Обработаны и обобщены результаты исследования, полученные в ходе анкетирования по следующим вопросам: курите ли вы; с какого возраста вы курите; сколько сигарет в день вы употребляете? Даны общие рекомендации по мотивации студентов к отказу от вредных привычек.

Статья посвящена практико-ориентированным методам работы с детьми и взрослыми в сфере социально-психологической службы общеобразовательной организации. Описанные техники позволят наладить межличностный контакт и существенно снизить психоэмоциональное напряжение у клиентов.

В данной статье обобщен практический опыт использования здоровьесберегающих технологий на примере урока информатики для укрепления и сохранения здоровья учащихся. Перечислены основные вредные факторы, влияющие на состояние здоровья школьников, работающих за компьютером.

В статье рассматривается необходимость формирования здоровьесберегающей компетенции студентов педагогических вузов; раскрывается структура здоровьесберегающей компетенции, характеризуются её компоненты

В работе описаны элементы здоровьесбережения человека, рассмотрены функции физического воспитания студентов, установлена необходимость того, что в каждом высшем заведении должна быть базовая программа по физическому воспитанию студентов, которая ставит целью определить две основные формы физкультурной деятельности студентов.

В данной статье рассмотрена проблема сохранения и формирования ориентации на здоровый образ жизни современной студенческой молодежи. Обоснована актуальность исследуемой темы. Отмечена необходимость организации педагогического процесса, способствующего формированию у студентов вузов компетенции «здоровьесбережения».

В статье рассматриваются подходы, соответствующие ФГОС ДО в области физического воспитания и развития детей дошкольного возраста в системе дошкольного образования. Решение задач физического развития и воспитания дошкольников актуализирует деятельностный, интегративный, индивидуальный, личностно-ориентированный, компетентностный, аксиологический, оптимизационный подходы. Авторами особое внимание уделено проблеме развития и совершенствования профессиональной компетентности педагогов дошкольного профиля.

В статье рассматриваются различные подходы к понятию «здоровьесберегающие технологии», представлены виды здоровьесберегающих технологий, используемых в дошкольных образовательных организациях.

В статье описано использование игротерапии педагогами дошкольной образовательной организации и родителями детей дошкольного возраста, описаны некоторые приемы игротерапии.

Статья посвящена выяснению характера отношения студенческой молодежи к здоровому образу жизни; определяется актуальность исследовательской деятельности по формированию новых представлений и установок на здоровье у студентов высших учебных заведений посредством организации физкультурно-оздоровительной деятельности.

В статье изучены сущность и структура готовности подростков к здоровьесбережению средствами проектной деятельности. Авторы выделяют этапы проектной деятельности.

В данная статье рассмотрены особенности применения здоровьесберегающих технологий на уроках в основной и старшей школе. Отмечены ключевые аспекты понятий «здоровьесбережение» и «здоровьесберегающие технологии». Перечислены основные задачи здоровьесбережения. Обобщены результаты организации здоровьесберегающего обучения на уроках информатики и ИКТ.

The work system allows keeping careful attitude towards the child’s inner world and the wideness of their individuality, as well as agreement between external and internal factors of their personality development. The teacher aligns the pupil’s zone of proximal development and advance in the topic. Structure of education process principally affects the pupil’s position. The pupil actively participates in every step of education, and freedom of choice makes education conscious, productive and more effective. Results of such changes in the pupils’ activities are as follows: the motivation becomes higher and results in higher quality of knowledge; high level of cognitive independence; proactive attitude to all spheres of social school life; well-formed communicative competences; successful formation of personality qualities; 100% proficiency during the whole period; participation and wins in city, regional, and national school competitions and in regional and national intellectual marathons.

В данной статье рассматривается проблема здоровья школьников, нормативные документы и мероприятия, направленные на поддержание и сохранение здоровья учащихся.

В статье рассматривается проблема формирования самосохранительного поведения курсанта вуза системы МЧС России. Проанализированы научно-теоретические идеи и концепции, дающие основания выявить и описать структурно-содержательные характеристики самосохранительного поведения сотрудника МЧС. Отмечается роль медико-профилактического, педагогического, социологического, компетентностного и др. подходов. Подчёркивается значимость сознательного принятия курсантами ценностей здоровьесбережения и самосохранения, активного участия в формировании профессиональных умений и навыков, разработке оптимальных моделей самосохранительного поведения, что актуализирует проблему поиска новых педагогических технологий.

Статья посвящена дифференцированному подходу на уроках физической культуры как средству повышения физической подготовленности учащихся. По мнению автора, технология дифференцированного подхода – дифференцирование задач, содержания, темпа освоения программного материала и оценки достижений. Значимая роль отводится методике планирования урока.

Статья содержит рекомендации по сохранению здоровья обучающихся на уроках, рассказывает о технологии здоровьесбережения, наглядно демонстрирует различные приемы ее применения на практике.

In the article ways are examined for maintenance of health on the lessons of informatics.

Данный конспект адресован педагогам-логопедам и педагогам-психологам, а также всем педагогам, интересующимся здоровьесберегающими технологиями. Занятие в виде путешествия по сказкам – одно из самых доступных и эффективных средств внедрить полезную, но не столь интересную для детей работу по укреплению здоровья, как физического, так и психического.

The article analyzes the formation of readiness of students to health-lifestyle. In the twenty-first century educational organizations of different countries, regions and territories are becoming increasingly interconnected, so the learning environment requires a global approach. It is the "willingness" of educational process may make the integration factor of the organizational-didactic component of the educational process.

Автор рассматривает проблему здоровья в дошкольном образовании, которая стала одной из ключевых в современное время. Это связано, с одной стороны, со сменой образовательной парадигмы, ориентированной на личностное развитие каждого ребенка. А с другой стороны, интенсивное внедрение инноваций в современных дошкольных образовательных учреждениях, оставляющих очень мало шансов для сохранения здоровья ребенка.