List of publications on a keyword: «ФГОС»
Дошкольная педагогика
Irina N. Kolesova
MBDOU "D/S 4" , Нижегородская обл
«Формирование представлений о природе родного края через организацию наблюдений с детьми младшего дошкольного возраста»
Liubov L. Mukhanova
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
«Современные подходы к организации здоровьесберегающей среды в ДОУ в контексте ФГОС»
С введением Федерального образовательного стандарта дошкольного образования, опыт работы по реализации программы «Тропинка к здоровью» остается актуальным, так как сохранение и укрепление здоровья детей – одна из главных стратегических задач развития страны. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, физического развития, формируются двигательные навыки, создается фундамент для развития физических качеств.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
ГБОУ «Неклиновская общеобразовательная школа‐интернат с первоначальной лётной подготовкой им. четвёртой краснознаменной воздушной армии» , Ростовская обл
«Опыт организации обучения математике на старшей ступени общего образования в соответствии с требованиями ФГОС»
МОУ «Ягринская гимназия» , Архангельская обл
«Использование технологии проблемно-диалогического обучения на уроках русского языка»
Педагогика
MPEI "K/g 94 КV" , Коми Респ
«Технология проектной деятельности в логопедической группе дошкольного образовательного учреждения»
МДОУ «Д/С №38 КВ» , Московская обл
«Инновационные технологии в подготовке детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья к обучению в школе»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МАОУ ДОД «ЦДТ «Юность» , Пермский край
«Проблемы организации внеурочной деятельности в общеобразовательной школе в аспекте внедрения новых ФГОС»
В статье рассматривается проблема организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях. На сегодняшний день проблема очень актуальна, и поэтому педагоги дополнительного образования ЦДТ «Юность» разработали программу «Взаимодействие», способствующая организации внеурочной деятельности в школах Дзержинского района г. Перми.
Технические средства обучения
MBOU "Gimnaziia 5" , Татарстан Респ
«Применение ТСО на уроке английского языка в условиях реализации ФГОС»
В данной работе рассматривается вопрос применения ТСО на уроке английского языка. Основной целью использования такой практики является повышение уровня мотивации к обучению и качества знаний обучающихся, формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком.
Теория и методика дополнительного образования детей
МАОУ ДОД «ЦДТ «Юность» , Пермский край
«Взаимодействие учреждения дополнительного образования и общеобразовательной школы в аспекте реализации ФГОС по организации внеурочной деятельности»
В данной статье представлен опыт организации внеурочной деятельности МАОУ ДОД ЦДТ «Юность» с ОУ Дзержинского района г. Перми. С переходом ОУ на новые ФГОС педагогами центра была разработана программа «Взаимодействие», которая помогает организовать досуг школьников во внеурочное время. Раскрывается актуальность развития образовательной программы, описывается организация досуга школьников и ожидаемые результаты, полученные после занятий.
Педагогика
ГОАУ «Институт развития образования» , Ярославская обл
«Взаимосвязь внеурочной деятельности и дополнительного образования детей»
В статье представлен сравнительный анализ понятий и сущности дополни-тельного образования и внеурочной деятельности; показаны типовые характеристики содержания и форм организации дополнительного образования, его формальны и неформальные черты; описаны особенности организации внеурочной деятельности в школе; даны общие характеристики и характеристики, различающие внеурочную деятельность и дополнительное образование; показано, что интеграция учебной, внеурочной деятельности и дополнительного образования позволяет создать пространство детства в школе, а также описаны возможности дополнительного образования, которые можно использовать для реализации новых ФГОС общего образования.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МБДОУ «ЦРР – Д/С №5» , Приморский край
«Интерактивный праздник как средство реализации активных методов в процессе обучения детей дошкольного возраста»
В статье раскрываются вопросы воспитания детей дошкольного возраста посредством интерактивного праздника, который способствует не только социально-эмоциональному развитию дошкольника, но и выступает в качестве средства организации образовательной деятельности. Автор описывает применяемую на практике методику, которая направлена на развитие личности ребенка в целом. В статье представлен сценарий интерактивного праздника «День Иванушки Купала».
МБДОУ «Борисовский Д/С «Ягодка» , Белгородская обл
«Создание развивающей предметно-пространственной среды в ДОО в соответствии с ФГОС ДО»
Статья включает в себя обзор требований ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде ДОО, проблемы с которыми столкнулись образовательные организации при создании РППС ДОО. Автор отмечает, что созданная в данное время развивающая среда в ДОО не отвечает некоторым требованиям. Существует проблема недостаточного оснащения по некоторым направлениям развития дошкольников, из чего следует малоэффективное создание условий для всестороннего развития дошкольников.
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
Elena I. Barakhtina
Liaisira G. Gimateva
МАДОУ «Д/С №339 КВ» , Татарстан Респ
«Интеграция образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье» при требованиях ФГОС дошкольного образования»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №4» , Хабаровский край
«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через составление описательных рассказов по портрету»
Теория и методика физического воспитания в ДОУ
Marina V. Krasnova
MBDOU "D/S 4" , Нижегородская обл
«Освоение детьми старшего дошкольного возраста технических приемов игры в футбол через использование метода круговой тренировки»
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГОУ СПО «Кемеровский профессионально-технический техникум» , Кемеровская обл
«Роль профессионально-ориентированных текстов в обучении иностранному языку»
Статья посвящена рассмотрению проблемы использования профессионально-ориентированного обучения на занятиях по иностранному языку. Автор приходит к выводу, что работа над профессионально-ориентированными текстами должна осуществляться только после тщательной работы по отбору содержания и заданий для работы с текстами, поскольку просто чтение и перевод текста не несет за собой никакой эффективности.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
МОУ «СОШ №40» , Саратовская обл
«Воспитание патриотизма школьников на уроках краеведения»
Педагогика
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Развитие универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе путём применения метода проектов»
В статье рассказывается о том, как организовать процесс формирования универсальных учебных действий в образовательном процессе, используя метод проектов. Описан план организации работы на уроках математики при использовании данного метода. Отражены примерные проблемные вопросы, которые могут использоваться в работе учителя для организации образовательного процесса согласно методу проектов.
Общая педагогика
Omsk Armored Engineering Institute FSO "Military Educational Institution of Logistics named after General of the Army A.V. Khrulov" of the Ministry of Defense of the Russian Federation , Омская обл
«Проблема подготовки офицера к воспитанию личного состава»
Система образования
Vera V. Sidorova
BOU SPO Khanty-Mansiiskogo avtonomnogo okruga "Nizhnevartovskii professional'nyi kolledzh" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
Elena V. Buian
BI "Nizhnevartovsk Polytechnic college" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Методическое обеспечение реализации ФГОС СПО. Трудности и пути преодоления»
В статье рассматривается внедрение ФГОС СПО (с включением в его структуру НПО) и принятие нового российского закона об образовании, которые состоялись сравнительно недавно, но накопленный за этот период опыт работы в новых условиях уже можно обобщить и проанализировать. Автор указывает, что большие затруднения вызывает нерегламентированность разработки учебных программ, методического и дидактического обеспечения. Важным аспектом формирования методического обеспечения образовательного процесса является установление соответствия между профессиональными компетенциями, представленными во ФГОС, и трудовыми функциями, входящими в профессиональный стандарт.
FGBOU VO "Priamurskii gosudarstvennyi universitet im. Sholom-Aleikhema" , Еврейская Аобл
«Взаимодействие учреждений дополнительного образования детей и школ в Еврейской автономной области»
В статье рассматривается актуальность взаимодействия дополнительного и школьного образования в Еврейской автономной области, описываются пути и возможности творческого совершенствования обучающихся образовательных организаций. Представлены наиболее распространенные направления дополнительного образования, реализуемые в учреждениях области.
Современные педагогические технологии
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Фреймирование информации на уроках гуманитарного цикла»
Актуальные направления преподавания в современной школе
МАОУ «Лицей №3» , Свердловская обл
«Деятельностный подход на уроках биологии и экологии в условиях внедрения ФГОС ООО»
Статья посвящена рассмотрению вопроса деятельностного подхода в обучении. ФГОС второго поколения внесли значительные изменения в представления педагогов о содержании и результатах образовательного процесса, существенной частью которого становятся универсальные знания. Это знакомство с методами познания, со способами приобретения знаний. По мнению автора, деятельностный подход на уроках биологии и экологии позволяет вооружить учеников универсальными знаниями, что способствует активности учащихся на уроке, росту интереса к предмету, развитию творческих и интеллектуальных способностей школьников.
Инновационные принципы организации учебной деятельности
Nizhny Tagil State Institute of Sociology and Pedagogical Studies (branch) of FSAEI of HPE "Russian State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Организация информационно-образовательной среды в ОУ как средство реализации требований ФГОС»
Общая педагогика, история педагогики и образования
MBOU SOSh s UIOP 51 , Кировская обл
«Формирование понимания образной природы литературы в рамках введения ФГОС»
В работе рассматриваются вопросы включения учащихся в активный процесс усвоения нравственных ценностей через развитие самостоятельной читательской деятельности, раскрывается использование метода творческого чтения на уроках литературы. Одним из приемов этого метода является прием «создание видеоклипа». В статье показаны возможности внеклассной деятельности учителя литературы по приобретению учащимися собственного опыта участия в формировании информационной среды учреждения через создание продуктов творческой деятельности.