List of publications on a keyword: «ФГОС»
Образование взрослых, самообразование
MBOU "SSh 12" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Какой он: современный учитель?»
Педагогика
Elena N. Smirnova
МБДОУ «Д/С КВ с группами для детей с нарушениями речи №73» , Татарстан Респ
«Консультативный пункт ДОУ – открытая площадка взаимодействия с семьями, воспитывающими детей на дому»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Консультативный пункт МБДОУ «Детский сад №73» направлен на тесное сотрудничество дошкольного учреждения с родителями и решение проблем воспитания, обучения, развития и оздоровления детей дошкольного возраста. Работа консультативного пункта поможет обеспечить максимальное сокращение социальной изоляции семей, не посещающих детский сад, предоставляя им квалифицированную помощь специалистов. Специалисты, работающие в консультативном пункте, способны помочь родителям грамотно оценить развитие ребенка. Ребенку очень важно по-мочь почувствовать себя членом детского сообщества, облегчить его вхождение в мир. Дети должны научиться понимать, что проживание в мире сопряжено с выполнением целого ряда правил, с учетом мнения другого, уважением его прав. Сложности родителей в воспитании детей дошкольного возраста во многом связаны с их недостаточной психолого-педагогической компетентностью. Несмотря на большое количество существующих на сегодняшний день пособий по вопросам развития и воспитания дошкольников, родители зачастую не могут решить проблемы каждой конкретной семьи, требующей индивидуального подхода.
МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации» , Кемеровская обл
«Педагогическое проектирование как ресурс развития дошкольной образовательной организации в условиях введения ФГОС»
Система образования
МБОУ «СОШ №1» , Иркутская обл
«Управление процессом воспитательной работы в современной школе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются основные теоретические положения, определяющие специфику организации воспитательной работы в современной школе, даются анализ нормативных документов с точки зрения организации воспитательной работы и требования, предъявляемые к личности выпускника начальной школы. В работе приводится схема организации воспитательной работы в школе.
FBEI "Comprehensive school with DSSS №8" , Кемеровская обл
«Реализация проблемного обучения посредством метода проблемного изложения в условиях перехода на ФГОС ООО»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросам реализации проблемного обучения посредством метода проблемного изложения. Раскрывается понятие «проблемное обучение» и «проблемное изложение». Рассматриваются методы и особенности использования проблемного изложения, уровни сложности проблемного обучения и этапы предварительной подготовки.
FBEI "Comprehensive school with DSSS №8" , Кемеровская обл
«Применение новых стандартов на уроках музыки. Применение проектно-исследовательской деятельности на уроке музыки»
Iuliia A. Romanchuk
FBEI "Comprehensive school with DSSS №8" , Кемеровская обл
«Применение новых стандартов на уроках английского языка. Метод использования компьютерных технологий в обучении учащихся»
МУО «Сочинский центр развития образования» , Краснодарский край
«Современное состояние отрасли дошкольного образования в РФ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме состояния дошкольного образования. На современном этапе отрасль дошкольного образования подвергается кардинальным преобразованиям, которые связаны, прежде всего, с накоплением материалов по исследованию личности ребенка, предметных действий, повлекших за собой изменения в законодательстве. Появление ФЗ №273 «Об образовании» от 29.12.2012 изменило основной подход к отрасли дошкольного образования, обозначив его как первую ступень всей системы образования, преемственно связанную с последующими. Сегодня, как отмечает автор, главное требование государства от «дошкольников» – это увеличение эффективности образовательного процесса при одновременном снижении негативных тенденций в сфере физического и душевного здоровья детей, которые были выявлены в последнее время.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Olga S. Savchuk
МБОУ Ухтуйская СОШ , Иркутская обл
««Недели психологии» и другие тематические дни и недели как современные эффективные формы работы Социально-психологической службы школы (из опыта работы)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
«Недели психологии» и другие тематические дни и недели зарекомендовали себя как достаточно эффективная форма работы Социально-психологической службы школы, в том числе и в аспекте введения ФГОС. В статье раскрывается опыт проведения тематических дней и недель школьной Социально-психологической службой с указанием их содержания.
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
FSBEI of HE "Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla" , Башкортостан Респ
Elena V. Tikhonova
GPOU "Syktyvkarskii kolledzh servisa i sviazi" , Коми Респ
«Конкурс профессионального мастерства как инструмент межпредметной интеграции»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены вопросы реализации компетентностного подхода в условиях со-временного образования, а также необходимость применения межпредметной интеграции. Авторы делают вывод о необходимости участия в конкурсе профессионального мастерства, являющегося одним из способов выявления уровня сформированности компетенций у студентов. В работе проведен анализ заданий конкурса. В заключении представлены принципы межпредметной интеграции, а также условия для ее реализации в учебном процессе.
BOU SPO Khanty-Mansiiskogo avtonomnogo okruga "Nizhnevartovskii professional'nyi kolledzh" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Современный урок русского языка и литературы в условиях введения ФГОС: теория, практика, перспективы»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная работа посвящена проблеме проведения современного урока в условиях федеральных государственных образовательных стандартов. Автор статьи акцентирует внимание на понятии «современный урок», а также описывает приемы рефлексии, используемые на занятиях. В итоге автор делает вывод о внесении существенных изменений новыми ФГОС в цели, содержание и организацию учебно‐воспитательного процесса, влекущие за собой необходимость перестройки всей образовательной деятельности и в первую очередь учителя, обеспечивающего ее.
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Работа с картой Google на уроках окружающего мира»
МОБУ «СОШ №8 им. А.Г. Ломакина» , Ростовская обл
«К вопросу о профессиональной компетенции педагога в условиях введения «Профессионального стандарта педагога»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается вопрос о профессиональных компетенциях учителя русского языка в условиях введения «Профессионального стандарта педагога» с января 2017 года. Самой важной компетенцией современного учителя русского языка по праву считается предметная компетенция, включающая не только глубокое знание предмета, но и умение создать такую образовательную среду, в которой становится возможным формирование ключевых компетенций обучающихся.
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Реализация системно-деятельностного подхода на уроках математики»
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Роль игры во внеурочной деятельности обучающихся начальной школы в условиях реализации ФГОС (из опыта работы)»
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Блог как инструмент в работе учителя начальных классов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются формы педагогической работы по развитию у обучающегося познавательных универсальных учебных действий, т. е. умения работать с информацией, представленной в разных видах и разных источниках: словарях, справочниках, энциклопедиях, сети интернет. Компетентность учителя в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением ИКТ – важное условие образовательного процесса. Обучение школьников становится эффективнее, если учитель владеет интернет-технологиями и использует всевозможные ресурсы интернета в своей практике.
МКОУ «СОШ №3» , Иркутская обл
«Личностно-ориентированный подход в обучении как основа самоопределения обучающихся»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №3 «Эрудит» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
Liia L. Lashkova , doctor of pedagogic sciences
BI of HE "Surgut State Pedagogical University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Условия развития речи детей в контексте реализации ФГОС дошкольного образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор поднимает актуальную проблему важности речевого развития детей дошкольного возраста в контексте ФГОС дошкольного образования. Рассматривает, как создание социальных ситуаций способствует формированию речевых умений и речевого этикета, умению общаться в парах, группах и коллективе с целью взаимодействия, достижению результатов деятельности.
BEI of PE "Creation Centre "Sozvezdie" , Омская обл
«Городское методическое объединение педагогов как эффективная форма сетевого взаимодействия педагогов (на примере ГМО педагогов, работающих с дошкольниками)»
Коррекционная педагогика, дефектология
MDOU "D/S 15 "Zolotaia rybka" , Мурманская обл
«Эффективные формы и методы работы с детьми с ОВЗ. Использование инновационной технологии «логопазлы» с учётом требований ФГОС ДОО»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описываются такие коррекционные задачи, которые осуществляет воспитатель в группах компенсирующей направленности для детей с нарушением речи, как закрепить речевые навыки по заданию логопеда, максимально пополнить, уточнить и активизировать словарный запас детей, осуществить систематический контроль за поставленными звуками и грамматической правильностью речи детей на занятиях и в свободной деятельности, работать над развитием внимания и памяти, стимуляцией словесно‐логического мышления детей, развивать произвольную пальцевую моторику детей. Для этой цели хорошо подходят настольные игры, как «логопазлы», учитывающие особенности детей, способствующие их развитию и обучению.
Педагогические науки
Evgeniia A. Iurinova , candidate of pedagogic sciences
Filial FGAOU VO "Tiumenskii gosudarstvennyi universitet" v g. Ishime , Тюменская обл
«Обучение школьников сотрудничеству на уроках английского языка»
Педагогика
MDOU "D/S KV 20 p. Razumnoe Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Культурно-гигиенические навыки в раннем возрасте»
МБДОУ «Д/С ОВ №80 «Реченька» , Татарстан Респ
Venera F. Gordeeva
МБДОУ «Д/С ОВ №2 «Алсу» , Татарстан Респ
«Нравственное воспитание дошкольников в современных условиях с учетом ФГОС»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена теме нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Авторы раскрывают тему в контексте вступившего в силу ФГОС ДО, анализируют основные требования и программы принятых стандартов, рассматривают необходимость формирования представления о нравственных понятиях и ценностях у дошкольников.
Система образования
МБДОУ «Д/С №36 «Гвоздичка» , Волгоградская обл
Elena T. Doroshina
МБДОУ ЦРР – «Д/С №59 «Весна» , Волгоградская обл
«Сетевое взаимодействие как фактор инновационного развития образовательного учреждения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе представлена модель сетевого взаимодействия по обеспечению преемственности в системе дошкольного образования. Сетевое взаимодействие по решению проблем преемственности было организовано в 2014–2015 учебном году, одновременно с введением в образовательных учреждениях Федеральных государственных образовательных стандартов образования (ФГОС ДО). За это время определены субъекты взаимодействия, содержание и направление деятельности по обеспечению преемственности в условиях введения ФГОС, отработаны механизмы формирования взаимодействия и координации. В работе описывается технологическая цепочка создания и внедрения данной модели.
Дошкольная педагогика
Regina R. Takhavieva
МБДОУ «Д/С ОВ №80 «Реченька» , Татарстан Респ
«Современные подходы к организации педагогического процесса, способствующие качественному образованию в условиях ФГОС»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме современных подходов к организации педагогического процесса. Авторы отмечают возросшую роль взаимосвязи узких специалистов с воспитателями, а также выделают основные направления развития инновационных процессов в ДОУ. Грамотное взаимодействие всех структур ДОО способствует качественному развитию дошкольного учреждения в условиях ФГОС.