Список публикаций по ключевому слову: «педагогическая деятельность»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Подсекалова Анастасия Сергеевна , студентка
Социально-педагогический институт ФГБОУ ВО «Мичуринский государственный аграрный университет» , Тамбовская обл
«Роль киноискусства в воспитании обучающихся»
Педагогика
МБОУ «Лицей №3» , Ставропольский край
«Профессиональное и личностное развитие педагога»
Лукова Татьяна Григорьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГКОУ ВО «Санкт-Петербургский университет МВД России» , Санкт-Петербург г
«Роль межличностной и педагогической коммуникации в процессе формирования коммуникативной компетенции»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается доминирующее положение коммуникативного подхода в сфере преподавания иностранных языков. Отмечается важность межличностной и педагогической коммуникации в процессе формирования коммуникативной компетенции у студентов. Подчёркивается ведущая роль педагога в создании атмосферы совместной коммуникации в аудитории.
Общая педагогика
НИО АНИУ ИДСНИА «МАПИ» им.академика А.К. Павлова , Карелия Респ
«Методологическая структура инновационной педагогической деятельности в условиях реализации компетентностно-ориентированного обучения»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Нижнетагильский филиал ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» , Свердловская обл
«Психологическая безопасность образовательной среды как условие субъективного благополучия обучающихся»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрен вопрос значимости образовательной среды для психического развития обучающихся. Жизнь школы должна и своим содержанием, и формой привлекать к себе, побуждать в учащихся творческую активность, формировать в каждом из них, в конечном итоге, положительный эмоциональный настрой, вызывать ощущение психологического комфорта и чувство защищенности, содержать возможность для их поддержки.
Педагогические науки
МОБУ «СОШ №62» , Оренбургская обл
Черемисина Александра Анатольевна , доцент
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Роль социального педагога в организации взаимодействия семьи и общеобразовательного учреждения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются проблемы взаимодействия семьи и школы, ее влияния на формирование адекватной самооценки у детей и роль социального педагога в данном взаимодействии. Авторы пришли к выводу, что роль социального педагога в организации взаимодействия семьи и школы заключается в благоприятном влиянии на общий психологический климат семьи, в развитии ее педагогической направленности.
Педагогика
МБДОУ Д/С №61 «Лель» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов в дошкольной образовательной организации»
Фильчук Елена Андреевна , студентка
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Мотивация как фактор успешности в начальной школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье говорится о том, что задача учителя по обеспечению мотивационного компонента учения – создать для всех детей предпосылки воспитания положительных черт характера, желание и умение учиться. Авторы приходят к выводу, что обучение, основанное на внутренней заинтересованности, будет значительно более успешным, так как при наличии такой заинтересованности ребенок способен работать дольше без каких-либо внешних подкреплений. В то же время преобладание внешней мотивации способствует снижению познавательной активности.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Савельева Ирина Петровна , канд. культурологии, доцент , доцент
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«К вопросу о развитии внимания как базового навыка музыканта-исполнителя»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В работе отмечено, что развитие музыкально-исполнительских навыков базируется на умении обучающегося распределять, концентрировать и управлять своим вниманием. Анализ современных научных взглядов позволяет рассматривать понятие «внимание» как приобретаемый навык. Процесс обучения игре на музыкальном инструменте в ансамбле создает благоприятные условия для развития этого навыка.
Педагогика
ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования» , Санкт-Петербург г
«Инновационные стратегии развития социально-педагогической деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Структура качеств преподавателя высшей школы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены характеристики ключевых компетенций преподавателя высшей школы для успеха в его профессии, основные функции педагогической деятельности, специальные способности преподавателя к воспитанию обучающихся. Также автор статьи предлагает перечень ключевых компетенций преподавателя.
Педагогика
Алшынбаев Орынбасар Акпанович , канд. с.-х. наук , доцент
Южно-Казахстанский государственный университет им. М.О. Ауэзова , Казахстан
Бекбулатова Гулаш Абдуллаевна , старший преподаватель
Региональный социально-инновационный университет , Казахстан
«Гуманистическое содержание педагогической деятельности»
Психология
Сарипбекова Айгуль Турысбековна , преподаватель
Нигматуллина Жибек Шаймерденовна , старший преподаватель
Южно-Казахстанский государственный университет им. М.О. Ауэзова , Казахстан
«К вопросу о единстве педагогической и психологической деятельности»
Коррекционная педагогика
Ковалева Анна Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Психолого-педагогическая деятельность с детьми с онкологическими заболеваниями в условиях реабилитационного центра»
Педагогическая и коррекционная психология
Полежаева Оксана Владиславовна , студентка
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Деятельность социального педагога с несовершеннолетними в условиях реабилитационного центра»
Педагогика
ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» , Челябинская обл
Романова Василина Викторовна , учитель начальных классов
Кондратьева Инна Александровна , учитель начальных классов
Ишукова Юлия Анатольевна , учитель начальных классов
МАОУ «Лицей №35» , Челябинская обл
«Исследовательская деятельность учителя как отражение требований профессионального стандарта»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Изменения, происходящие в российском образовании, влекут за собой и изменения самого педагога, его интеллектуального потенциала. В этой связи возрастает роль педагога, который владеет современными знаниями и передовыми технологиями в области образования. Авторы актуализируют роль исследовательской деятельности педагога как одного из важных направлений, нацеленных на предотвращение профессионального выгорания, стимулирующей на самовыражение и самореализацию, а также повышение своей компетентности. Все это является одним из ключевых направлений развития образования – престижность интеллектуальных знаний.
Психология
Беганцова Ирина Серафимовна , д-р пед. наук , профессор
Арзамасский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
«Психолого-педагогическое обеспечение социального развития детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены вопросы организации работы по социальному развитию детей старшего дошкольного возраста. С этой целью посредством психодиагностических методик были определены особенности социального развития старших дошкольников и на основании данных эмпирического исследования разработана программа, направленная на развитие взаимодействия старших дошкольников и их общения со сверстниками. Проведена повторная диагностика детей старшего дошкольного возраста, выявившая эффективность проведенной работы.
Система образования
Ивженко Дарья Сергеевна , магистрант
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Социокультурные детерминанты трансформации профессионально-педагогической деятельности в современных условиях»
Педагогика профессиональной школы и СПО
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина» , Алтайский край
«К вопросу о формировании толерантности у студентов педагогических вузов»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Влияние бумажной работы учителя на эффективность его педагогической деятельности»
Теория и методика общего образования
Гончарук Светлана Викторовна , канд. социол. наук , доцент, заведующая кафедрой
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Педагогическое творчество в сфере физической культуры и спорта как главный фактор продуктивной и качественной педагогической деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена такому важному фактору, как творчество в работе педагога. Наличие творческого потенциала и умение нестандартно подходить к решению проблем, связанных с данной профессией, оказывают влияние на результаты педагогической деятельности. Особенно важны эти условия для преподавателя спортивных дисциплин. В работе рассматриваются основные составляющие положительного результата деятельности педагога, уровни показателей эффективности и значение творческого потенциала в каждом из них. Тезисы статьи будут интересны как спортивным педагогам, так и преподавателям других дисциплин.
Образование взрослых, самообразование
Амурбекова Асия , студентка
Костанайский государственный педагогический университет , Казахстан
«Творческая индивидуальность учителя в профессиональной деятельности»
Педагогика
МОУ «Гимназия №14» , Московская обл
Колычева Галина Юрьевна , канд. филол. наук , доцент
ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» , Московская обл
«Развитие творческих способностей детей в начальной школе»
Педагогические науки
МОБУ «СОШ №62» , Оренбургская обл
Черемисина Александра Анатольевна , доцент
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Роль семьи в процессе социализации личности»
Парадигмы современного образования (различные направления)
Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования Гуманитарно-педагогической академии (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ
«Технология балльно-рейтинговой оценки учебного занятия в вузе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы, связанные с обеспечением качества образовательного процесса в системе высшего профессионального образования. Обосновывается методика и технология балльно-рейтинговой оценки учебного занятия со студентами в университете в процессе проведения организационно-методической мероприятий контроля образовательного процесса на факультете в вузе. В работе представлена «Технологическая карта анализа учебного занятия», обосновывается технология балльно-рейтинговой оценки учебного занятия в системе высшего профессионального образования.