Список публикаций по ключевому слову: «музы»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №45» , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие речи дошкольников в условиях интеграции»
Педагогика
Васильева Юлия Андреевна , музыкальный руководитель
Мурайкина Анастасия Владимировна , воспитатель
Трошкина Светлана Витальевна , воспитатель
Егорова Алина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №122» , Чувашская Республика - Чувашия
«Индивидуальная работа с детьми по развитию музыкальных способностей»
МБДОУ «Д/С №37 «Соловушка» , Белгородская обл
«Интерактивные плакаты как средство активизации познавательных интересов дошкольников при восприятии музыки»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме активизации познавательных интересов дошкольников. Рассматриваются вопросы применения современных информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении. Подробно раскрываются вопросы применения интерактивных плакатов в музыкальной деятельности дошкольников при восприятии музыки.
Теория и методика дошкольного образования
МБУ ДО ДМШ №1 г. Белгорода , Белгородская обл
Пархоменко Наталья Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №13» , Белгородская обл
«Духовное воспитание обучающихся посредством произведений П.И. Чайковского»
Педагогика
МАДОУ «ЦРР – Д/С №34 «Золотой ключик» , Архангельская обл
«Музыкально-дидактические игры с использованием ИКТ как способ развития сенсорных музыкальных способностей детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме применения информационно-коммуникативных технологий при работе с детьми дошкольного возраста в ДОУ. Представлены возможности применения ИКТ на занятиях, а также положительные стороны использования данных технологий. Материалы статьи помогут педагогам дошкольных учреждений спланировать внедрение ИКТ в образовательный процесс. Автор делится опытом применения ИКТ в работе музыкального руководителя ДОУ.
МАДОУ «Д/С №2» , Белгородская обл
«Развитие музыкально-ритмических способностей детей младшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проблема формирования музыкальных способностей детей дошкольного возраста заключается в том, что не все современные образовательные программы нацелены на создание ритмически организованной среды. Автор отмечает, что чувство ритма как качество личности практически не рассматривается в программах, не ставятся задачи по его развитию средствами дидактических игр, особенно в младшем дошкольном возрасте.
Общая педагогика
Селезнева Галина Алексеевна , музыкальный руководитель
Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Внедрение культурных практик в образовательно-воспитательный процесс детей дошкольного возраста по музыкальному воспитанию»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
МБОУ «СОШ №9» , Иркутская обл
«Интеграция предметов «Изобразительное искусство» и «Музыка» на уроках «Мир изобразительного искусства, мир музыкальных произведений – взгляд глазами юного художника»»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Мантлер Нина Андреевна , воспитатель
Остроух Светлана Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №13» , Белгородская обл
«Аэробика – это здоровье и красота!»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Занятия аэробикой направлены на укрепление здоровья дошкольников, обеспечение оптимальной двигательной активности детей, повышение уровня привлекательности занятий физической культурой через приобщение к детскому фитнесу. Детский фитнес – это еще и отличная возможность для ребенка выплеснуть накопившуюся энергию, весело и с пользой провести время с другими детьми.
Теория и методика дополнительного образования детей
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Формирование музыкального вкуса у учащихся вокальной студии»
Педагогика
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Формирование музыкальных способностей старших дошкольников в условиях учреждения дополнительного образования»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБУ ДО «Октябрьская ДМШ» Красногвардейского района Республики Крым , Крым Респ
«Воспитательно-образовательные возможности авторской песни на примере цикла песен В. Моисеевой «Крымские Арабески»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Сегодня остро стоит проблема воспитания творческого потенциала подрастающих поколений, их художественного вкуса, предпочтений. Среди целей и задач воспитания – формирование художественного мышления (и как разновидности – музыкального мышления) является весьма актуальным. Поэтому в статье рассматриваются отдельные проблемы развития креативной деятельности как основы художественно-музыкального мышления. На основе изучения методики работы над песнями требуется определить эффективность воздействия авторской песни для голоса и фортепианного аккомпанемента на формирование целостных представлений об окружающей природе, социальной среде городов Крыма, месте человека в ней, чувства собственного достоинства, гармоническое проявление патриотических чувств. Создание и апробация цикла песен как сопутствующего материала в решении задач регионального компонента в образовании.
Коррекционная педагогика, дефектология
Калимуллина Ильмира Ягфаровна , учитель
Низамова Ляйсан Гависовна , учитель
ГБОУ «Нефтекамская коррекционная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ» , Башкортостан Респ
«Арт-терапия в системе психокоррекционной помощи детям с проблемами в развитии»
МБДОУ «Д/С №2 «Калинка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Музыкальная терапия для детей с ОВЗ»
Дошкольная педагогика
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Влияние музыки на духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста»
Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Удивительная страна «Хореография» как один из величайших пластов фундамента детского творчества, дающий колоссальные возможности для проявления творческих задатков дошкольника»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются вопросы становления хореографического искусства в дошкольном учреждении. С его помощью раскрываются и совершенствуются творческие способности ребенка, и его стремительное желание участвовать в специализированных спектаклях, которые в будущем дадут огромные результаты развитию внутреннего мира дошкольника.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл
Коновалова Светлана Александровна , канд. пед. наук , доцент
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Китайские философы о музыкальном воспитании и современные педагоги о вокальном образовании»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен анализ мировоззрения китайских философов на музыкальное воспитание. Рассмотрены суждения Сюнь-цзы, Мэн Кэ, Гуань-цзы на эстетическое воспитание посредством искусства; представлена роль педагога в музыкальном воспитании и становлении музыканта, проанализированы связи мирового порядка, гармонии жизни и музыкальной гармонии. В статье обоснованы педагогические подходы обучению вокалу современных китайских преподавателей, которые опираются на сохранения традиций, а также на обогащение традиционных вокальных техник европейским опытом.
Теория и методика дошкольного образования
Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Подготовка дошкольника к спектаклю ритмопластической направленности с помощью предварительной работы и тематических конспектов»
Педагогика
МБДОУ «Д/С КВ №80» , Воронежская обл
«Культура и искусство как средство формирования у детей ценностного отношения к окружающему миру»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Каликина Наталья Станиславовна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №145» , Иркутская обл
«Основы музыкальной культуры в семейном воспитании»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются основы музыкальной культуры в семейном воспитании. Как утверждают авторы, задачи воспитания и образования детей в рамках реализации федерального образовательного стандарта указывают на то, что труд должен помочь ребенку в его всестороннем развитии. При этом решение программных образовательных задач предусматривается не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов, а также в совместной деятельности взрослого и ребенка. Ребенок растет и развивается при помощи двух основных составляющих: семьи и детского сада.
Педагогика
МАУДО «ДМШ №1» , Вологодская обл
«Некоторые аспекты музыкального воспитания в ДМШ»
Дошкольная педагогика
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл
Калашникова Юлия Васильевна , инструктор по физической культуре
Д/С ОВ №27 , Белгородская обл
«Формирование у дошкольников интереса к музыке через коллективное инструментальное музицирование»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье поднимается проблема подхода к воспитанию у дошкольников интереса к музыке. По мнению авторов, значение инструментального музицирования для музыкального и общего развития детей трудно переоценить. В процессе игры на инструментах развиваются музыкальные способности и прежде всего все виды музыкального слуха: звуковысотный, метроритмический, ладогармонический, тембровый, динамический.
Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Ритмопластика – один из способов формирования музыкального восприятия дошкольника»
Коррекционная педагогика, дефектология
Власова Елена Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №40 «Колосок» , Татарстан Респ
«Использование методов арт-терапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №33» , Иркутская обл
«Музыкальное воспитание дошкольников посредством использования интерактивных средств обучения и цифровых образовательных ресурсов в современной информационной образовательной среде»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены эффективные решения в области использования ИКТ-технологий в музыкальном воспитании, повышения качества образования и воспитания детей дошкольного возраста. Создание единой современной образовательной среды в области музыкального дошкольного воспитания требует гармоничного проникновения современных информационных и компьютерных технологий в традиционную педагогическую систему.