List of publications on a keyword: «нарушения»
Педагогика
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Ispol'zovanie elementov teatralizovannoi deiatel'nosti v korrektsii zvukoproiznosheniia u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s ONR III urovnia»
Общая педагогика
Galina V. Pavlenko , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«Professional'no vazhnye kachestva pedagogov, rabotaiushchikh v inkliuzivnykh klassakh v usloviiakh massovoi shkoly»
В статье рассматриваются вопросы изучения профессионально важных качеств педагогов общеобразовательных школ, работающих в инклюзивных классах с детьми с «нормативным» развитием и детьми с ОВЗ с интеллектуальными нарушениями, а также особенности взаимодействия педагогов с умственно отсталыми школьниками.
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "SOSh 7 im. Fedora Timoskainena" , Карелия Респ
«Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii v rabote uchitelia-logopeda (iz opyta raboty)»
Коррекционная педагогика, дефектология
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
Irina V. Kononuchenko
Irina M. Aleksandrova
MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" , Белгородская обл
«Formirovanie navykov chteniia u doshkol'nikov s tiazhelymi narusheniiami rechi v usloviiakh gruppy kompensiruiushchei napravlennosti dlia detei s rechevymi narusheniiami»
Дети с общим недоразвитием речи – это особая категория дошкольников с недостаточными предпосылками для обучения чтению. На сегодняшний день значительно возросли требования к поступающим в первый класс детям. Программы обучения усложнены и насыщены разнообразным материалом, который должен быть усвоен через чтение. Ребёнок, идущий в общеобразовательную школу из группы компенсирующей направленности с диагнозом «общее недоразвитие речи», испытывает большие трудности в обучении чтению. Поэтому необходимо уже в детском саду готовить детей к овладению грамотой. Цель статьи – описать наиболее эффективные приемы, используемые для обучения чтению по следам звукового анализа и синтеза, апробированные в нашей практической коррекционной работе.
GBOU "Shkola 1514" , Москва г
«Sovremennye napravleniia v strukture korrektsionno-razvivaiushchego obucheniia: polisensornyi i polikhudozhestvennyi podkhody»
В статье проводится краткий анализ содержания полисенсорного подхода, а также представлен обзор современных методик и технологий, разработанных в русле данного направления, применяемых в коррекционной педагогике. Проводится параллель между полисенсорным и полихудожественым подходом с точки зрения психологического аспекта.
Дошкольная педагогика
Antonina N. Stankevich
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
«Vzaimodeistvie muzyki i logoritmiki na rechevoe razvitie detei s tiazhelymi narusheniiami rechi»
Юриспруденция
Dmitrii G. Zabroda , candidate of juridical sciences, associate professor , доцент, начальник кафедры
Krymskii filial FGKOU VO "Krasnodarskii universitet MVD Rossii" , Крым Респ
«Voprosy obespecheniia zakonnosti v administrativnoi deiatel'nosti uchastkovykh upolnomochennykh politsii»
Коррекционная педагогика
ГОБОУ «Мурманская КШИ №3» , Мурманская обл
«Использование малых фольклорных жанров на музыкально-ритмических занятиях с младшими школьниками, имеющими нарушения слуха»
Для младших школьников с нарушениями слуха (глухих, слабослышащих) характерны вторичные нарушения, проявляющиеся в бедном словарном запасе, несформированности грамматической системы, неразвитости связной речи. Для преодоления имеющихся трудностей основным средством в коррекционно-развивающей работе на музыкально-ритмических занятиях является использование малых фольклорных форм. В статье раскрыты особенности применения устного народного творчества в рамках коррекционно-развивающей работы.
Педагогика
Galina V. Putilina
Oksana N. Istomina
Liudmila I. Gonilova
MBDOU "D/S 34" , Белгородская обл
«Okazanie korrektsionnoi psikhologo-pedagogicheskoi pomoshchi na rannem etape rechevogo razvitiia doshkol'nikov v gruppakh kratkovremennogo prebyvaniia»
В статье освещается важность ранней диагностики и коррекции отклонений в развитии детей с тяжелыми нарушениями речи. Авторы обращают внимание на важность учёта в профилактической работе сензитивных периодов развития ребёнка. В работе раскрывается вопрос помощи в предупреждении речевых патологий на ранних сроках развития в группах компенсирующей направленности.
Психология
Tat'iana A. Karandaeva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Razvitie emotsional'noi sfery detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniem zreniia s pomoshch'iu psikhogimnastiki»
В статье рассмотрены особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Представлены приемы развития эмоциональной детей сферы с помощью комплекса занятий психогимнастики, а также проанализированы результаты диагностики развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.
Педагогика и психология: перспективы развития
MBOU "SOSh 18" , Белгородская обл
«Osobennosti raboty s det'mi s OVZ v nachal'noi shkole»
Педагогика
Iuliia V. Sagadieva
GBOU Neftekamskaia korrektsionnaia shkola-internat dlia obuchaiushchikhsia s OVZ , Башкортостан Респ
«Formirovanie sposobov usvoeniia obshchestvennogo opyta u detei s tiazheloi, glubokoi umstvennoi otstalost'iu, tiazhelymi i mnozhestvennymi narusheniiami razvitiia»
Дошкольная педагогика
Evgeniia A. Liuts
MBDOU "D/S 34" , Белгородская обл
Galina V. Peshkova
MBDOU D/S KV 34 g. Belgoroda , Белгородская обл
Veronika S. Vorobeva
MBDOU "D/S 34" , Белгородская обл
«Primenenie bioenergoplastiki v korrektsii rechevykh narushenii detei-logopatov doshkol'nogo vozrasta»
В статье освещается практический опыт, направленный на создание здоровьесберегающей среды при коррекционной работе с детьми-логопатами. Авторами раскрывается вопрос коррекции речевых нарушений через внедрение в образовательный процесс биоэнергопластики, как приёма стимулирования тонких движений пальцев рук при взаимодействии с артикуляционным аппаратом, пластикой тела, энергетикой и эмоциональной выразительностью.
Коррекционная педагогика, дефектология
Valentina V. Voronova
Galina S. Romaniuk
Alina V. Prizenko
Tatiana I. Pritulina
Elena A. Nikitina
MBDOU "D/S 67" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie ustnogo narodnogo tvorchestva v rabote spetsialistov DOU kak metoda korrektsii rechevykh narushenii u doshkol'nikov»
Elena A. Chereniova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Sovremennaia zhurnalistika kak sredstvo sotsial'no-psikhologicheskoi adaptatsii detei mladshego shkol'nogo vozrasta s narusheniiami intellekta»
Статья посвящена анализу теоретико-методологических аспектов проблемы социально-психологической адаптации детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта с позиции расширения спектра средств достижения цели повышения адаптационных ресурсов. Автором отмечается противоречие между признанием высокого развивающего потенциала журналистики и неразвитостью практики использования современной журналистики в качестве средства повышения адаптивных способностей детей с нарушениями интеллекта. Приводится пример положительного опыта использования журналистики в качестве средства успешной социализации детей с ОВЗ.
Kolledzh infrastrukturnykh tekhnologii FGAOU VO "Severo-Vostochnyi federal'nyi universitet im. M.K. Ammosova" , Саха /Якутия/ Респ
«Primenenie komp'iuternogo obuchaiushchego prilozheniia v rabote logopeda»
Юриспруденция
Polina S. Kuznetsova
FSBEI of HE "Ural State University of Economics" , Свердловская обл
«Problemy privlecheniia k ugolovnoi otvetstvennosti za prestupleniia, predusmotrennye st. 146 UK RF»
В статье рассматриваются проблемы привлечения к уголовной ответственности за нарушение авторских и смежных прав. Рассматриваются случаи из судебной практики в области нарушения авторских и смежных прав. Рассматривается специфика охраняемого объекта – интеллектуальной собственности, действий субъекта, особенности квалификации действий нарушителя авторских прав в судебной практике.
Amina A. Ramazanova , bachelor of juridical sciences
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi universitet" , Дагестан Респ
«Administrativnaia otvetstvennost' v oblasti sviazi i informatsii»
Коррекционная педагогика, дефектология
Elena S. Mikhailova
Irina A. Rudakova
MBDOU "D/S 24 "Skazka" , Тамбовская обл
«Проблема социализации детей с нарушениями речи»
Marina Y. Dobrya , candidate of philological sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Rol' komp'iuternykh tekhnologii v korrektsionnoi rabote s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta s rechevymi narusheniiami»
Медицинские науки
Evgeniia B. Tiutiunnikova , candidate of agricultural sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Sindrom Dauna, etiologiia, priznaki, metody diagnostiki, vozmozhnosti lecheniia»
Педагогика
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Marina V. Gurkova
MOU "Razumenskaia SOSh 4 "Vektor Uspekha" , Белгородская обл
Svetlana V. Moroz
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie LEGO-tekhnologii v rabote uchitelia-logopeda»
В современных условиях перед педагогом остро стоит вопрос поиска новых эффективных технологий работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Одной из таких технологий является ЛЕГО-технология, позволяющая учителю-логопеду с большей эффективностью осуществлять коррекционный процесс как в дошкольном учреждении, так и на уровне начального образования. Технология позволяет осуществлять коррекцию и развитие всех сторон речи детей с ограниченными возможностями здоровья.
Теория и методика дошкольного образования
MOU "Oktiabr'skaia SOSh im. Iu. Chumaka" , Белгородская обл
«Metody neiropsikhologii v rabote logopeda»
Педагогическая и коррекционная психология
GBOU "Belgorodskaia korrektsionnaia obshcheobrazovatel'naia shkola-internat 23" , Белгородская обл
«Psikhologicheskie osobennosti detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v usloviiakh korrektsionnoi shkoly»
Дошкольная педагогика
Oksana N. Istomina
Liudmila I. Gonilova
Evgeniia A. Liuts
MBDOU "D/S 34" , Белгородская обл
«Kineziologiia kak sredstvo rechevogo razvitiia detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v gruppakh kompensiruiushchei napravlennosti»
В статье рассмотрено положительное влияние кинезиологичской технологии на всестороннее развитие детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Авторы подчеркивают, что данная технология раскрывает немаловажную роль интегративных процессов в современной педагогике. Авторами освещаются методы и приемы, направленные на преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании с интеллектуальной и эмоциональной нагрузкой.