List of publications on a keyword: «нарушения»
Педагогика
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Formation of Sound Producing in Children of Senior Preschool Age with General Speech Underdevelopment of Third Level with the Use of Sensorimotor Games and Exercises»
BOU "Cheboksarskaia NOSh dlia obuchaiushchikhsia s OVZ 1" , Чувашская Республика - Чувашия
«Formirovanie tvorcheskoi deiatel'nosti u detei s mental'nymi narusheniiami cherez detsko-roditel'skoe vzaimodeistvie vo vneurochnoi deiatel'nosti (iz opyta raboty)»
Natalia V. Pashkina
Irina N. Poliakova
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Развитие речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством применения элементов ТРИЗ-технологий (Круги Луллия)»
Tatiana V. Kuriakina
Ilia S. Borzykh
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
«Взаимодействие узких специалистов ДОУ посредством использования методики «Логоритмика»»
RSBEI "Boarding school for students with hearing disabilities" , Томская обл
«Sozdanie blagodatnoi sredy - zalog uspekha rebionka s narusheniiami slukha»
В статье описаны специальные приёмы коррекции слухоречевого развития слабослышащих, позднооглохших, кохлеарно имплантированных обучающихся, способствующие коррекции слухоречевого развития. Автор рассматривает содержательные компоненты, создающие благоприятные условия для развития детей с нарушениями слуха, повышающие информатизацию учебного процесса, формирующие духовные ценности, указывает на ожидаемые результаты, адаптирующие ребёнка к условиям детско-взрослой общности.
Tatiana N. Dutova
RSBEI "Boarding school for students with hearing disabilities" , Томская обл
«Vospitanie etnicheskoi tolerantnosti mladshikh shkol'nikov s narusheniiami slukha na osnove programmy "Stiraia granitsy»
В данной статье рассматриваются вопросы воспитания этнической толерантности, формирования этно-толерантного поведения при организации учебно-воспитательной работы на основе ценностей многонационального общества Томской области; описываются благоприятные условия для воспитания нравственных чувств у младших школьников с нарушениями слуха. Автор излагает принципы соблюдения прав и свобод человека, базирующиеся на воспитании солидарности и справедливости на национальном и правовом уровне равных возможностей, развитии интереса к человеку другой национальности, стремлении к самовоспитанию и самосовершенствованию.
Коррекционная педагогика, дефектология
GKU TsSPR "Roza vetrov" , Москва г
«Zhestovaia kommunikatsiia v rabote s negovoriashchimi det'mi v GKU TsSPR "Roza vetrov»
Коррекционная педагогика
Tatiana V. Kuriakina
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
«Korrektsiia rechevykh narushenii u detei s OVZ posredstvom elementov logoritmiki»
Tatiana V. Koksharova
Evgeniia V. Ivanova
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
«Совместная работа учителя-логопеда и воспитателя по развитию речи у детей с ТНР»
Mariia A. Sholokhova
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Logopedicheskii massazh kak sredstvo korrektsii rechevykh narushenii»
MBOU "SOSh 16" , Белгородская обл
Tatiana S. Petrova
MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda , Белгородская обл
Oksana M. Tsotsorina
МАОУ "СОШ №24 с УИОП" , Белгородская обл
Kseniia F. Mikhailiukova
MBOU "Gimnaziia 2" , Белгородская обл
Olga A. Zinovkina
MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Spetsificheskie narusheniia chteniia i pis'ma u detei s narusheniiami intellekta»
Статья посвящена прооблеме нарушения навыков чтения и письма у детей с нарушениями интеллекта. Авторами проведен анализ теоретических аспектов рассматриваемой проблемы, выявлены основные специфические ошибки в звуко-слоговом синтезе и анализе у детей с нарушениями интеллекта, определены признаки нарушения чтения и письма, определено направление работы по коррекции нарушения чтения и письма у детей с нарушениями интеллекта.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Olga N. Kiseleva
Anastasiia A. Lobach
MBDOU "D/S 13" , Белгородская обл
«Moi liubimyi miachik". Podvizhnye igry s miachom v korrektsionnoi rabote s det'mi s TNR»
Особое внимание в статье уделено проблеме коррекционной работы детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Основной вид деятельности дошкольника – игра. А мяч – любимая игрушка каждого малыша. В статье представлены варианты речевых игр с мячом. Разнообразные действия с мячом отвлекают ребенка от речевого дефекта, побуждают к общению. Такие игры не только физически развивают малыша, но и активизируют непроизвольное внимание и формируют произвольное; развивают фонематический слух, словарный запас, грамматический строй речи, развивают общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве. Все это является необходимыми предпосылками для лучшего функционирования речевых органов, оказывает положительное влияние на выработку у детей правильных речевых навыков.
Педагогика
Iuliia V. Glushkova
Iuliia P. Anikushina
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie didakticheskikh igr v integrirovannoi deiatel'nosti uchitelia-logopeda i pedagoga-psikhologa s det'mi s tiazhelymi narusheniiami rechi»
Коррекционная педагогика, дефектология
RSBEI "Boarding school for students with hearing disabilities" , Томская обл
«Formirovanie nravstvennykh chuvstv u detei s narusheniiami slukha mladshego shkol'nogo vozrasta»
BOU "Cheboksarskaia NOSh dlia obuchaiushchikhsia s OVZ 1" , Чувашская Республика - Чувашия
«Ispol'zovanie metoda intellektual'nykh kart v rabote s det'mi doshkol'nogo vozrasta s naruusheniiami rechi»
Статья посвящена методу использования интеллект-карт в коррекционной работе учителя-логопеда с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи. В материале рассматривается инновационная форма организации занятий по коррекции звукопроизношения, формирования лексико-грамматической структуре, обогащения словаря и развития связной речи. Автором были изучены правила и способы составления интеллект-карт. На основании полученных данных выявлены коррекционные возможности интеллект-карт, способствующие повышению у детей познавательного интереса к занятиям по развитию речи, развития самоконтроля речи, желания говорить правильно и красиво.
Психология
Neli A. Traikova , master of sociological sciences
Tsentr dnevnogo ukhoda za det'mi i vzroslymi s OV , Bulgaria
«Fakomatozy-narusheniia TsNS. Spetsificheskie narusheniia rechi i iazykovogo razvitiia u liudei s umstvennymi nedostatkami»
Статья освещает проблему нарушений речевой деятельности человека, в основе единства которой лежат сложные системы межаналитических связей в коре полушарий головного мозга, координируемые активностью второй сигнальной системы. Речевые и языковые расстройства связаны с проблемами общения и нарушениями звуковых и артикуляционных функций. Автор утверждает, что коммуникативные навыки учащегося отстают, если он или она заметно отстает от своих сверстников с точки зрения их речи или языковых навыков.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Igrovoe penie kak sredstvo razvitiia rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta S ZPR (zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia)»
Дошкольная педагогика
Dzhamilia G. Merdalieva
Tatiana A. Khlyskova
Anna O. Gorshkova
MBOU "Litsei 6" - DO "Lebiodushka" , Московская обл
«Kvest-igra kak sovremennaia tekhnologiia v rabote spetsialistov DOU s det'mi, imeiushchimi rechevye narusheniia»
Коррекционная педагогика, дефектология
Liliia V. Levykina , воспитатель
Svetlana S. Chirkova , воспитатель
Liudmila V. Korsakova
Liudmila V. Bochkareva
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Konspekt zaniatiia po obucheniiu gramote v podgotovitel'noi k shkole gruppe s elementami psikhogimnastiki s det'mi s ONR "Veseloe puteshestvie»
Педагогика
MADOU "D/S 408" , Татарстан Респ
«Sistema korrektsionnoi raboty po avtomatizatsii zvuka s det'mi, imeiushchimi narusheniia rechi»
Дошкольная педагогика
Svetlana V. Moroz
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Sofia V. Moroz
MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" , Белгородская обл
«Preodolenie narushenii slogovoi struktury slova u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi sredstvami logopedicheskoi ritmiki»
Данная статья посвящена нарушению речи у детей дошкольного возраста. В современных условиях перед педагогом остро стоит вопрос поиска новых эффективных технологий работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Одной из таких технологий является логопедическая ритмика, позволяющая учителю-логопеду с большей эффективностью осуществлять коррекционный процесс.
Медицинские науки
Anna G. Sergeeva
Saint-Petersburg state university of architecture and civil engineering , Санкт-Петербург г
«Lechebnaia fizicheskaia kul'tura pri narusheniiakh obmena veshchestv»
Коррекционная педагогика, дефектология
Svetlana V. Moroz
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Marina V. Gurkova
MOU "Razumenskaia SOSh 4 "Vektor Uspekha" , Белгородская обл
«Primenenie teipirovaniia v logopedicheskoi praktike»
В современных условиях перед педагогом остро стоит вопрос поиска новых эффективных технологий работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Авторами рассмотрена одна из таких технологий – логопедическое тейпирование, которое позволяет учителю-логопеду с большей эффективностью осуществлять коррекционный процесс как в дошкольном учреждении, так и на уровне начального образования.
Vera A. Vasileva
MBDOU "D/S 78 "Kolosok" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
«Veselaia logoritmika: igraia - razvivaius'»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Nadezhda N. Chaplygina , master of pedagogic sciences
MBDOU "D/S 48" , Белгородская обл
«Izuchenie motivatsii uchastnikov obrazovatel'nogo protsessa doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii k profilaktike narushenii oporno-dvigatel'nogo apparata u detei»
В статье поднимается проблема сохранения и укрепления здоровья детей. Авторами отмечается недостаточная мотивация к развитию физической активности и сохранению и укреплению здоровья. В работе представлены результаты анкетирования и бесед с родителями, педагогами и детьми дошкольного возраста по вопросам профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата.