List of publications on a keyword: «звук»
Коррекционная педагогика, дефектология
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Основы проблемы формирования звуко-буквенного анализа у младших школьников с нарушениями слуха»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В контексте осуществления Государственного образовательного стандарта в сфере школьного образования (начальной школы) важной задачей обучения и воспитания детей с нарушением слуха является формирование у них навыков адекватного общения с окружающими взрослыми и сверстниками на базе речевого общения. По мнению автора, коррекционно-образовательный процесс детей, обладающих ограниченными возможностями здоровья, направлен на разностороннее формирование личности ребенка, которая бы была социально адаптирована к жизни в современном обществе.
Педагогика профессиональной школы: среднего профессионального и высшего образования
FSBEI of HE "Moscow State Linguistic University" , Москва г
«The role of the game element in the introductory-phonetic course in the study of foreign languages»
Технические науки
Aleksandr E. Pliasunov
Timur R. Kalimullin
FSBEI of HE "Saint Petersburg Mining University" , Санкт-Петербург г
«Ультразвуковая обработка запорного органа шарового крана газопроводов высокого давления»
Педагогика общеобразовательной школы
Irina V. Terekhova
Irina V. Dolgopolova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 82 "Bogatyr'" , Самарская обл
«Игры по формированию фонематического слуха у дошкольников как профилактика нарушения речи детей»
Теория и методика дошкольного образования
MBOU "Sredniaia obshcheobrazovatel'naia Monakovskaia shkola" , Белгородская обл
«Конспект ООД «Путешествие на лесную полянку» в младшей группе»
Коррекционная педагогика
MADOU KV "D/S 8 m.o. Dinskoi raion" , Краснодарский край
«Конспект подгрупповой образовательной деятельности. Тема «Удивительное путешествие в королевство Весёлого язычка»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Представленная в статье образовательная деятельность будет полезна учителям-логопедам для подгрупповой работы по коррекции звукопроизношения и развития речи. Она позволяет обследовать артикуляционную моторику, силу воздушной выдыхаемой струи, тонкую моторику рук; расширять активный словарь; развивать память, внимание, мышление.
Педагогика
ЦБС «Саяногорск» , Хакасия Респ
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Роль родителей в подготовке к школе леворуких детей старшего дошкольного возраста»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Liubov V. Kondrateva
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Средства воспитания звуковой культуры речи детей дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье обозначено, что богатая и хорошо развитая речь служит средством полноценного общения и развития личности. Богатство словаря есть признак высокого развития речи ребенка. При нарушениях формирования лексического запаса речь детей нельзя считать достаточно развитой. Коррекция речевых нарушений вообще и в частности обогащение словарного запаса являются необходимым условием для развития коммуникативных умений детей.
Медицинские науки
Evgeniia B. Tiutiunnikova , candidate of agricultural sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Амниоцентез: плюсы и минусы»
Общая педагогика
Nataliia V. Leonteva
Svetlana V. Mamkina
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Обучение игре на старооскольской игрушке как средство развития речи детей с ТНР»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье особое внимание уделено проблеме развития речи детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи в процессе музыкальной деятельности, так как помимо решения традиционных музыкально-педагогических задач музыкальные занятия направлены и на развитие речевой функциональной системы. Авторы предлагают использовать при обучении приёмам игры на народной глиняной игрушке (старооскольской свистульке) мнемосхемы, что способствует развитию артикуляционной моторики, положительно влияет на качество речи детей-логопатов.
Теория и методика профессионального образования
FSBEI of HE “Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation” , Башкортостан Респ
«Обучение правильному произношению звука на занятиях по русскому языку как иностранному»
Филология и лингвистика
Agamergen Rozydzhumaev
FSBEI of HE "Kalmyk State University named after B. B. Gorodovikov" , Калмыкия Респ
«Звукообразные слова в калмыцком и туркменском языках»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
MBDOU 37 "Veselye notki" , Калужская обл
«Конспект индивидуального занятия по коррекции звукопроизношения»
Venera I. Shevchenko
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Организация и содержание коррекционно-логопедической работы с детьми с ОНР»
Теория и методика дополнительного образования детей
MBU DO DMSh 4 im. V.M. Sverdlova , Самарская обл
«Слуховое восприятие и его развитие в классе фортепиано»
Коррекционная педагогика, дефектология
FGKDOU "D/S 140" Minoborony Rossii , Хабаровский край
«Профилактика нарушений звукопроизношения у детей преддошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Профилактическая работа в раннем возрасте является предупреждением интеллектуальных, речевых и социальных проблем адаптации личности в современном быстро меняющемся обществе. Одной из главных причин несформированности звуковой стороны речи у детей дошкольного возраста является неумение воспитателей управлять процессом развития речи детей, что обусловлено незнанием психофизиологических механизмов речи, онтогенеза речи в норме, умением применять теоретические знания на практике с учетом общедидактических принципов обучениях. Развитие правильного звукопроизношения тесно связанно с воспитанием дифференцированных движений органов периферического отдела речедвигательного анализатора. По замечанию автора статьи, развитию чёткости целенаправленных движений и силы звукопроизводящих органов (языка, губ, мягкого неба) способствует артикуляционная гимнастика.
MBDOU "D/S 22" , Краснодарский край
«Формирование фонетико-фонематической системы речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР как необходимое условие успешного обучения в школе»
Медицинские науки
Konstantin A. Ivantsov
SBEI of HPE "I.M. Sechenov First Moscow State Medical University" of Ministry of Healthcare of the Russian Federation , Москва г
«Лучевая диагностика рака шейки матки»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Рак шейки матки – актуальная проблема современной онкогинекологии. Заболевание характеризуется высокой частотой встречаемости (в том числе и у женщин моложе 35 лет) и смертности, затруднением ранней диагностики, оценки стадий и распространенности. Ультразвуковые методы позволяют усовершенствовать диагностику данной патологии и обладают рядом преимуществ, которые рассматриваются в статье.
Margarita V. Trubitsyna
SBEI of HPE "I.M. Sechenov First Moscow State Medical University" of Ministry of Healthcare of the Russian Federation , Москва г
«Магнитно-резонансная томография как метод диагностики рака шейки матки»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В структуре заболеваемости женщин рак шейки матки занимает одну из лидирующих позиций, достигая высокого процента смертности среди пациенток репродуктивного возраста. Авторы отмечают, что для осуществления оптимального лечения и повышения выживаемости больных необходимо достоверно установить стадию опухолевого процесса, чего не позволяют сделать традиционные методы диагностики. МРТ, отражая размеры и структуру опухоли, инфильтрацию, инвазию окружающих органов, состояние лимфоузлов (ЛУ), является оптимальным методом для стадирования рака шейки матки.
Педагогика
MBU DO DMSh 4 im. V.M. Sverdlova , Самарская обл
«Сценарий посвящения в музыканты учащихся фортепианного отделения «Здравствуй, музыка»»
Теория и методика дополнительного образования детей
КГКП «ДМШ» , Kazakhstan
«Процесс формирования артикуляционных приемов исполнения штрихов на баяне на начальном этапе обучения в ДМШ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Изучение технологии мехопальцевой артикуляции исполнения штрихов. Приобретение и закрепление глубоких теоретических знаний и практических умений при исполнении основных штрихов в классе баяна ДМШ на начальном этапе обучения. Систематизации основных штрихов, технология звукоизвлечения, звуковыразительных средств инструмента все это подчинено главной цели – художественному исполнению на баяне.
Культурология и искусствоведение
MAOU "SPSh 33" , Белгородская обл
«Эстетическая выразительность музыки в числах»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена взаимосвязь математики и музыки. Прослежены исследования Пифагора в музыкальной области. Приведены основные характеристики такого инструмента, как монохорд. Перечислены особенности создания мелодий. Отмечено благотворное влияние музыки на развитие математических способностей.
Технические средства обучения
MOU "Shuvoiskaia SOSh" , Московская обл
«Создание авторских цифровых ресурсов на основе программ Wave Editor, Audacity, Voice Changer, Звукозапись и online-сервисов и их применение на уроках английского языка»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье обобщен практический опыт по созданию авторских ЭОР. Представлен обзор компьютерных программ и интернет-ресурсов, предназначенных для создания авторских аудиоматериалов. Приведено описание доступных пользователю операций и эффектов. Отражен алгоритм работы по созданию авторского аудиофайла на основе исследуемых программ и интернет-ресурсов.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МАУК ДО «ДМШ №1 им. М.П. Фролова» , Свердловская обл
«Первые занятия с начинающими пианистами. Практические советы»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья представляет собой практический материал и нотное пособие, что может быть полезным для начинающих преподавателей музыкальных школ по классу фортепиано. Автором статьи обосновывается необходимость разграничения донотного периода и изучения нотной грамоты. Данная работа является результатом многолетнего преподавания и доказала свою эффективность.
Педагогика
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ