List of publications on a keyword: «речь»
Теория и методика дошкольного образования
МАДОУ «Д/С №12 «Ладушки» , Новгородская обл
«Развитие коммуникативных навыков у детей с общим недоразвитием речи в организованном дошкольном образовании»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор акцентирует внимание на том, что развитие речи дошкольников наиболее эффективно реализуется при высокой мотивации ребёнка к общению. Подчеркивается, что игры, специально подобранные в соответствии с педагогической задачей коррекции и развития определённых речевых компетенций, становятся логосредой – они побуждают участников игрового взаимодействия искать эффективные речевые средства для взаимопонимания и продуктивного сотрудничества в совместной деятельности.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Институт филологии, иностранных языков и медиакоммуникации ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
Nelli E. Birman
FSFEI of HE "Kemerovo State University " , Кемеровская обл
«Анализ примеров траурной речи в английской лингвокультуре»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются примеры траурной (похоронной) речи в английской лингвокультуре в рамках речевого этикета. Актуальность темы обуславливается возросшим влиянием глобализации и растущей потребностью в понимании правил и этикета других культур. Традиции проведения похорон в современном обществе несут необходимость соблюдения светских норм этике-та. Одной из таких традиций является произнесение похоронной речи. Выделяются три вида траурной речи. Авторы рассматривают композиционную структуру траурной речи, используя англоязычные источники, и отмечают элементы, из которых она состоит. Приводятся примеры перевода траурных речей на русский язык.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet" , Иркутская обл
Elena V. Nikiforova
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Педагогические условия развития связной повествовательной речи у детей 5-го года жизни»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе рассматриваются педагогические условия развития повествовательной связной речи у детей 5-го года жизни, что является одной из важнейших центральных задач в речевом воспитании детей. В итоге автор делает вывод о возможности построения связных высказываний до-школьниками, что зависит от понимания особенностей типа текста, его структуры, семантики слова и предложения и умения использовать эти представления в построении собственных высказываний.
Педагогика
Mariia A. Maslennikova
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Лингвистические основы изучения звуко-слоговой структуры слова дошкольников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена изучению звуко-слоговой структуры слова у дошкольников, возникновению речевого звука, особенностям звуков русского языка, усвоению грамматической структуры ребенком. Исследователи приходят к выводу о влиянии простейшего осознания фонетических особенностей звучащего слова на развитие общеречевого умения ребенка.
Общая педагогика
MAPEI "Combinatory Kindergarden №401" , Татарстан Респ
«Театрализованная деятельность в обучении детей татарскому языку»
Коррекционная педагогика, дефектология
Olga N. Artemenko , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Использование малых фольклорных форм в логопедической работе с дошкольниками при ОНР III уровня»
Педагогика
АНО ВО «Межрегиональный открытый социальный институт» , Марий Эл Респ
«Методические проблемы в определении содержания обучения профессиональной речи юристов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуальной проблеме – методологии риторической под-готовки студентов-юристов в рамках учебного предмета «Риторика для юриста». Обсуждается круг вопросов, которые возникают при определении содержания обучения, предлагаются современные апробированные методы обучения, намечаются перспективные направления в методике преподавания юридической риторики.
MADOU "D/S 2" , Башкортостан Респ
«Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Институт межкультурной коммуникации и международных отношений ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» ,
«Лингвистические особенности разговорной речи»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена изучению разговорной речи, выявлению законов ее функционирования, особенностей, а также затрагивает проблематику исследования неофициальной устной речи. Автор статьи использует следующие методы для исследования: описательный метод, метод контекстуального наблюдения и количественной оценки выявленных фактов.
Педагогика
MOU "SOSh 5 im. N.O. Krivoshapkina" , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие коммуникативных навыков учащихся 8 класса в обучении английскому языку посредством социальной сети «Bконтакте»»
Общая педагогика, история педагогики и образования
ОГБПОУ «Димитровградский технический колледж» , Ульяновская обл
«Формирование и развитие спонтанной речи на уроках иностранного языка»
Русский язык
MAOU "Litsei 97" , Челябинская обл
«Словообразование детской речи»
Педагогика
Ekaterina E. Surzhik
Novokuznetsk Institute (branch) of FSBEI of HPE "Kemerovo State University" , Кемеровская обл
«Формирование связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня с использованием иллюстративно-графических схем»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В настоящее время наиболее распространенной речевой патологией среди детей дошкольного возраста является общее недоразвитие речи. Одним из компонентов в структуре дефекта является несформированность монологической речи. Авторы данной статьи описывают последовательность работы по формированию связной монологической речи у данной категории детей.
ГБОУ «СОШ №438» , Москва г
«Информационные технологии в обучении письменной речи на иностранном языке»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторы поднимают актуальную проблему использования информационных технологий в обучении письменной речи на иностранном языке. Рассматривается роль Интернет-технологий, помогающих осуществить цель обучения письменной речи учащихся, а именно сформировать письменную коммуникативную компетенцию.
Дошкольная педагогика
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Конспект учебного занятия «Наши слова»»
MADOU "D/S 2" , Башкортостан Респ
«Формирование связной речи у детей младшего дошкольного возраста»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Tatiana V. Mashina
Elena V. Shchurova
МДОУ «Д/С КВ №19» , Волгоградская обл
«Комплексное использование логопедической ритмики и фитбол-гимнастики как форма коррекции психофизического и речевого развития детей дошкольного возраста с ОВЗ»
Коррекционная педагогика, дефектология
Yuriy V. Anosov , candidate of engineering sciences
SEI of HE of MR "State University of Humanities and Technology" , Московская обл
«Специализированное программное приложение «Логопедия» для проведения занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения речи, осложнённые патологиями зрения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы, связанные с проблемой подготовки детей дошкольного возраста, страдающих нарушениями речи и патологиями зрения, к обучению грамоте; проблемы оснащения специализированным программным обеспечением коррекционных дошкольных учебных заведений. В исследовании обосновывается необходимость разработки и презентуется разработанный программный комплекс «Логопедия», предназначенный для работы с такими детьми.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Tatiana N. Shaikhutdinova , candidate of pedagogic sciences
Филиал ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет» в г. Стерлитамаке , Башкортостан Респ
«Внедрение английской лексики в повседневную жизнь российского общества на примере города Стерлитамака»
Педагогика общеобразовательной школы
Ekaterina T. Senchilo
FSBEI of HE "G.I. Nosov Magnitogorsk State technical University" , Челябинская обл
«Формирование навыков и умений письма на иностранном языке»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается одна из самых актуальных тем в современной методике обучения иностранному языку. Многолетнее неприятие письменной речи как цели обучения в школе привело к тому, что учащиеся школы не умеют пользоваться иноязычной письменной речью, и это в эпоху информационно-компьютерных технологий, когда письменная речь всё больше выполняет первейшую коммуникативную функцию – обмен и передача информации, и тем более проверяется в формате ЕГЭ по иностранному языку.
FSBEI of HE "Tolyatti State University" , Самарская обл
«Характеристика культуры речевого общения у детей младшего школьного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены условия успешного развития речи и формирования речевых умений и навыков у детей. Сформулированы общие задачи учителя в развитии речи учащихся. Определены критерии оценки ученических устных и письменных высказываний. Выделены и обоснованы линии формирования культуры речевого общения у младших школьников. На основе опыта автор уделяет важное значение разнообразию видам упражнений, способствующих развитию мышления, социализации младших школьников, развитию интереса к окружающему миру и полноценному развитию своих способностей. Статья предназначена для педагогов, родителей и студентов вузов.
Парадигмы современного образования (различные направления)
FSBEI of HE "Astrakhan State University" , Астраханская обл
«Обучение школьников основам изобразительной речи на занятиях искусством»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
In the monograph it addresses the issue of pictorial speech, which should possess a spectator, to engage in thoughtful dialogue with a picture, behind which stands learn the secrets of art, philosophically perceive set out therein the thought. Thus, to replace the traditional perception finished thoughts – the story of the picture –comes the ability to yourself interpret works of art. Understanding the structure of the picture, knowledge of the language of art, polysemy image provide freedom in the way application of effort. That is what allows of painting allows wealth to nourish sense and feelings man – spectator, perceiving the picture.
Balashov Institute (a branch) of FSBEI of HE "N.G. Chernyshevsky National Research Saratov State University" , Саратовская обл
Angelina O. Sungatullina
, Саратовская обл
«Кружок как форма развития навыков научной речи у школьников»
Педагогические науки
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Учебный диалог на занятиях по иностранному языку»
Педагогика
ГБДОУ «Д/С №7 ОВ» , Санкт-Петербург г
«Инновационный подход в активизации речевого общения детей дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор показывает пути реализации условий для активизации речевого развития детей дошкольного возраста. Раскрываются приемы и методы индивидуальной и подгрупповой работы по активизации речи с детьми, а также методы и приемы развития диалогической речи. Предоставлена информация о видах традиционных и нетрадиционных подходов в активизации речи детей, требования к ним в разных видах деятельности, направленные на помощь в определении формы организации детей для решения всех речевых задач в режимных моментах.