List of publications on a keyword: «речь»
Коррекционная педагогика, дефектология
Alina I. Kovalenko
Irina A. Istomina , candidate of pedagogical sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Особенности монологической речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня»
В статье рассматривается характеристика связной монологической речи детей с общим недоразвитием речи III уровня старшего дошкольного возраста. Описываются особенности самостоятельной речи у детей данной категории. Отмечается необходимость поиска эффективных методических путей и средств формирования связной речи детей, имеющих нарушения речи, поскольку недостаточная сформированность связной речи дошкольников отрицательно сказывается на общем развитии ребенка.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ФГБОУ ВО «Пермская государственная академия искусства и культуры» , Пермский край
«Состояние сценической речи в театрах Прикамья. Результаты анкетирования»
Статья посвящена качеству сценической речи актеров национальных студий в театральных школах Прикамья. Анализируются результаты социологического исследования, проведенного с целью изучения вопросов преподавания сценической речи актерам национальных студий в русской театральной школе. Выявлены особенности сценической речи актеров Прикамья, называемой «уральская сценическая речь».
Педагогика
Anastasiia A. Kostousova
Tatiana P. Artemeva , candidate of pedagogical sciences
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Развитие связной монологической речи у детей на занятиях с игрушками»
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Коррекция нарушений письменной речи у учащихся начальных классов»
Актуальные направления преподавания в современной школе
MAOU "SOSh 65 g. Ulan-Ude im. G.S. Aseeva" , Бурятия Респ
«Проблемно-эвристический подход на уроках английского языка»
Статья посвящена реализации проблемно-эвристического подхода на уроках английского языка. Данный метод особенно эффективен на старшей ступени обучения, так как возраст старшего подростка характеризуется появлением стремления к самостоятельности и самоутверждению, формированием избирательного познавательного интереса.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Nadezhda D. Kubyshkina
MBDOU TsRR - D/S 10 "Svetliachok" , Белгородская обл
«Особенности развития речи у детей дошкольного возраста»
В статье описываются основные этапы развития связной речи у детей. Автор подробно раскрывает особенности развития речи в разные возрастные периоды ребенка, отмечает типичные речевые ошибки при освоении языка, указывает необходимые профилактические методы воздействия на развитие речи детей, которые должны постоянно осуществляться в семье.
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
MBDOU D/S KV 92 "Lebedushka" , Самарская обл
«Особенности организации диагностики развития мышления и речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР»
Liudmila V. Lysenko
MBDOU "D/S 342" , Челябинская обл
«Развитие связной речи детей с использованием метода моделирования»
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Основное внимание в работе автор акцентирует на то, чтобы дети научились связно высказываться при пересказе текстов. Для этого автор предлагает использовать схемы-модели, которые помогут развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
Tatiana V. Kirdiakova , candidate of philological sciences
Казахский гуманитарно-юридический инновационный университет , Kazakhstan
«Стилистически маркированная фразеология в прозе В.М. Шукшина»
В статье анализируется стилистически маркированная лексика в рассказах В.М. Шукшина. Приведены примеры фразеологизмов разговорного характера, присутствующие в работах В.М. Шукшина. Простонародные и разговорные выражения применяются для окраски эмоционально-оценочной лексики в структуре художественного произведения.
Педагогические науки
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Характеристика связной монологической речи в трудах лингвистов, психологов, психолингвистов»
В статье рассмотрены различные подходы к пониманию связной монологической речи с точки зрения лингвистики, психологии и психолингвистики. Описаны особенности формирования связной речи в онтогенезе. Делается вывод о важности формирования связной монологической речи детей для развития умственного мышления и успешной социализации ребенка в обществе.
Педагогика
Svetlana V. Apsatarova
МАДОУ «Д/С №16 «Ромашка» , Башкортостан Респ
«Развитие связной речи детей дошкольного возраста в игровой деятельности»
MADOU "D/S 380 KV" , Татарстан Респ
«Обобщение опыта работы по реализации триязычия (русский, татарский, английский) в обучении детей дошкольного возраста»
В статье рассматриваются вопросы обучения детей дошкольного возраста иностранному языку. Автор статьи делится опытом создания условий для обучения детей татарскому и английскому языкам посредством проведения творческих мероприятий и игр, направленных на знакомство детей с культурой татарского народа и англоговорящих стран. Кроме того, отмечается эффективность проведения физкультурных упражнений, а также творческих заданий на иностранном языке.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Anzhela L. Kobleva , candidate of psychological sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Развитие коммуникативной деятельности у детей дошкольного возраста»
В статье рассматриваются проблемы коммуникативной речи детей дошкольного возраста. Отмечается необходимость формирования навыка коммуникативной речи с ранних лет, поскольку навыки общения играют важную роль в становлении и формировании личности человека. Проанализировав теоретические подходы к процессу формирования коммуникативных навыков детей, авторы пришли к выводу о неразработанности методик, позволяющих решить выявленные проблемы.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ СОШ №5 , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Проблемы и перспективы обучения грамоте на начальных ступенях всесторонне гармоничного развития младших школьников»
Коррекционная педагогика, дефектология
Elena A. Em , candidate of pedagogical sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Интонационное оформление высказывания у дошкольников с общим недоразвитием речи»
В статье рассмотрены проблемы развития интонационной стороны коммуникации детей с общим недоразвитием речи. Определены направления логопедической работы по формированию интонационного высказывания в системе коррекционного воздействия. Также выявлены теоретико-методологические основы исследования интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с ОНР и нормально развивающимися сверстниками. Были подобраны методики по развитию интонационной стороны речи, а также предоставлены результаты по каждой из них.
Педагогика
Kseniia N. Zvereva
FSFEI of HE “Kurgan State University” , Курганская обл
«Изучение диалога у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня»
Коррекционная педагогика
МКДОУ «ЦРР – Д/С №15 «Солнышко» , Волгоградская обл
«Обучение творческому рассказыванию дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в условиях логопедической группы»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Svetlana I. Kargapoltseva
Karshinskii inzhenerno-ekonomicheskii institut , Uzbekistan
«Обучение русской разговорной речи с использованием новых образовательных технологий»
Методы работы в ДОУ, методические разработки для ДОУ
МБДОУ «Д/С №8 «Снеговичок» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие диалогической речи дошкольников при наблюдении за явлениями природы»
Современные образовательные технологии
Барабинский филиал ГАОУ СПО «Новосибирский областной колледж культуры и искусств» , Новосибирская обл
«Основы голосо-речевого тренинга для студентов отделения «Социально-культурная деятельность»»
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
МУ «Информационно-методический центр» , Татарстан Респ
«Современные учебно-методические комплекты по обучению детей неродному (русскому) языку»
МБДОУ «Д/С №417 КВ с татарским языком воспитания и обучения» , Татарстан Респ
«Формирование звукопроизносительной стороны речи у дошкольников с ФФН»
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
Daria A. Shkodkina
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста. Составление рассказа «Собака-санитар» с опорой на серию сюжетных картинок»
Коррекционно-воспитательная работа
Olga N. Artemenko , candidate of pedagogical sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Logopedicheskaia rabota po razvitiiu sviaznoi rechi u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia»
Статья посвящена изучению и развитию связной речи детей в структуре специального образования, а также определенной логопедической работе с детьми, имеющими нарушения речи. В ходе проведенного исследования авторам удалось экспериментально доказать, что связная речь детей с ОНР III уровня отличается специфическими особенностями, что обуславливает необходимость применения современных методов развития и коррекции речи у таких детей.
MADOU "D/S "Simfoniia" , Пермский край