List of publications on a keyword: «речь»
Дошкольная педагогика
Tatiana A. Anakhina
Svetlana N. Vasileva
МАДОУ «ЦРР – Д/С №33 «Радуга» , Белгородская обл
«Развитие связной речи у детей дошкольного возраста в процессе обучения рассказыванию с использованием схем и знаковых моделей»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос о развитии связной речи детей дошкольного возраста. Авторы данной работы предлагают применение схем и знаковых моделей при обучении детей рассказыванию, которое оказало влияние на повышение уровня всех виды связной речи и логического мышления детей дошкольного возраста.
Tatiana N. Avksionenko
FSBEI of HE "Sakhalin State University" , Сахалинская обл
«Взаимосвязь между уровнями развития памяти и речи у дошкольников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье говорится о том, что дошкольный возраст является периодом интенсивного психологического развития. Память в этом возрасте носит непроизвольный характер. Дошкольный возраст – это также период активного усвоения ребёнком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Цель данного исследования заключается в изучении зависимости между развитием памяти и особенностями развития речи детей дошкольного возраста. Исходя из теоретических разработок видно, что детям требуется проведение коррекционно-развивающей работы
Педагогика высшей профессиональной школы
Nurlan A. Akhmetova , doctor of pedagogic sciences
Kyrgyz National University named after Jusup Balasagyn , Kyrgyzstan
«Формирование коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов вуза в процессе развития речевой культуры на основе развития письменной речи на занятиях русского языка»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Культура письменной речи – это умение писать правильно, излагать свои мысли на бумаге просто, доступно и логично. Авторы статьи отмечают, что эти умения включают формирование у студентов необходимых речемыслительных навыков и умений формировать мысль в соответствии с письменным стилем. Культурная письменная речь должна быть правильной, точной, краткой, самобытной, доступной, осмысленной, эмоциональной.
Педагогика
Zhanna T. Fedchenko
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Особенности связной речи у старших дошкольников с нарушением речи»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Marzhan K. Nurmakhanova , candidate of philological sciences
Almaty University of Power Engineering & Telecommunications , Kazakhstan
«Дисциплина «Профессиональный русский язык» в техническом вузе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается преподавание дисциплины «Профессиональный русский язык» для студентов – нефилологов, в которой учитываются учебно-познавательная, когнитивная и коммуникативная компетенции. Обучение русского языка в казахстанском техническом вузе направлено как на совершенствование общего владения русским языком обучаемых, так и на освоение языка своей специальности.
Anna E. Rodionova , candidate of philological sciences
FSBEI of HE "Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla" , Башкортостан Респ
«Коммуникативные неудачи в школьных сочинениях, связанные с собственно лингвистическими факторами»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Modern pupils face challenges while writing essays. As writing compositions is the demonstration of pupils' skills to express their thoughts, the problem of communicative failures in their works is of high priority nowadays. In the article you can find a characteristic of communicative failures, their classification directly in pupils' essays and there are also methods of eliminating this phenomenon in their works.
FSBEI of HE “Pushkin State Russian Language Institute” , Москва г
«Культура делового общения – публичное выступление»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются теоретические аспекты культуры деловой коммуникации, культуры речевого взаимодействия, ораторского мастерства. Характеризуются такие особенности делового общения, как монолог, диалог. Рассматриваются особенности подготовки оратора к публичным выступлениям. Содержится материал практических советов по подготовке речи начинающих ораторов.
Institute of Philology and Intercultural Communication FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University" , Татарстан Респ
Gulnaz F. Valiullina
GAOU SPO RT "Kazanskii meditsinskii kolledzh" , Татарстан Респ
«Англицизм в политической речи»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается новый для русского языка англицизм «слиппер», произнесенный в интервью с Сергеем Борисовичем Ивановым, руководителем администрации президента Российской Федерации в рамках проекта «Первые лица». Авторами даются определения слову «слиппер». Подробно анализируется степень освоения (морфологическая, лексико-семантическая) данного заимствования в языке-рецепторе. Делается вывод, что англицизм использован в политической речи как средство выразительности.
Общая педагогика
FSBEI of HE "Murmansk Arctic State University" , Мурманская обл
«Литературные гостиные как инструмент формирования гуманитарной образованности учащихся (из опыта проведения «Литературных гостиных» в ННОУ «Школа Пионер» г. Мурманска)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена вопросам организации литературных гостиных как одной из эффективных форм внеурочной деятельности, способствующих формированию гуманитарной образованности учащихся в современной школе. Автором также обозначены правила и традиции, принятые для проведения представленных мероприятий.
Коррекционная педагогика, дефектология
МДОБУ ЦРР – Д/С «Аленушка» , Башкортостан Респ
«Особенности формирования мышления ребенка в дошкольном возрасте»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Institut pedagogiki i psikhologii detstva FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Свердловская обл
«Изучение отношения к проблемам развития диалогической речи педагогов ДОУ и родителей как субъектов образовательного процесса»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Marina N. Khaustova
Institute of Pedagogy and Psychology of FSBEI of HPE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Возможности сказки в развитии связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена специфике использования сказки в процессе развития связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи. Авторами отмечается, что в каждой сказке присутствуют яркие образы, богатый язык, метафоричность. Они эмоционально воспринимаются детьми, развивают воображение, наблюдательность и интерес ко всему окружающему, являются действенным средством формирования детской речи.
Танцевальная студия «Лаборатория движения» , Краснодарский край
Ines V. Rus briushinina , candidate of philological sciences
FSBEI of HE "Kuban State Technological University" , Краснодарский край
«К вопросу об актуальности логопедической ритмики в современном процессе развития детей дошкольного возраста»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MBDOU "D/S 178" , Ивановская обл
«Формы работы по развитию общения и речи детей раннего возраста в условиях дошкольной образовательной организации»
Русский язык
МАОУ гимназия №18 , Томская обл
«Пусть говорят?»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема влияния информационного пространства Интернет и СМИ на современный русский язык. Путём анализа (просмотр и прослушивание телепередач, устной и письменной речи учащихся, отбора газетно-журнального материала с последующим его изучением и классификацией) автор статьи приходит к выводу, что влияние СМИ на наш язык колоссально, и что необходимо сохранять, защищать и пропагандировать правильный русский язык.
Педагогика общеобразовательной школы
MOBU "Tulaginskaia SOSh im. P.I. Kochneva" , Саха /Якутия/ Респ
«Мюзикл как средство формирования языковой компетенции»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Автор отмечает, что изучение иностранного языка призвано сформировать личность, способную и желающую участвовать в межкультурной коммуникации, способную решать поставленные перед ней языковые задачи. На сегодняшний день известно различное количество методов и приемов для развития вторичной языковой личности, но в данной работе обращается внимание на использование мюзиклов в обучении английскому языку в 5–7 классах средней школы.
Дошкольная педагогика
MADOU "D/S 24" , Пермский край
«Общение как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Современные педагогические технологии
МБДОУ «Д/С КВ №62» , Ненецкий АО
«Формирование связной речи старших дошкольников с ОНР посредством мнемотехники»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье подробно описана технология опыта (актуальность, основные задачи мнемотехники, содержание методики мнемотехники), а также выделены этапы использования мнемотаблиц, этапы работы со схемой-моделью. Значение моделирования усиливает его роль при составлении повествовательных рассказов по серии сюжетных картин, при составлении описательных рассказов по сюжетной картине. Особенно эффективны мнемотаблицы при разучивании стихотворений.
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Речевое развитие младшего школьника»
SFEI of HE "V.A. Bosikov Republic of Sakha (Yakutia) Higher Music School" , Саха /Якутия/ Респ
«Некоторые методы обучения английскому языку»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
MBOU "SKOSh 36 III-IV vidov" , Челябинская обл
«Фразеологизмы – союзы в речи юриста»
Педагогические науки
Aleksandra V. Trunova
Natalia A. Korosteleva , candidate of pedagogic sciences , старший преподаватель
Private institution «Bolashak» , Kazakhstan
«Проблемы и основные способы обучения диалогической речи на уроках иностранного языка»
Дошкольная педагогика
MADOU "D/S 393 KV" , Татарстан Респ
«Значение пересказа в развитии связной речи дошкольников»
MBDOU "D/S 178" , Ивановская обл
«Особенности речевого развития детей раннего возраста в условиях дошкольной образовательной организации»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема развития речи воспитанников дошкольного учреждения. Автор обобщает имеющиеся в педагогической науке исследования в области речевого развития детей раннего возраста и делает попытку выделить основные задачи дошкольного образования в направлении развития речи детей в условиях детского сада.
Педагогика
Nina N. Protsenko
МБДОУ «Д/С №37 КВ» , Краснодарский край