List of publications on a keyword: «коммуникативная»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Nata O. Tatenashvili , candidate of pedagogic sciences
FGBOU VO "Moskovskii pedagogicheskii gosudarstvennyi universitet" , Москва г
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogic sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Мультимедийное дизайн-сопровождение мероприятий и его коммуникативная функция»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена важность понятия «мультимедийное дизайн-сопровождение» в организации социально-значимых мероприятий и его коммуникативная функция, а также определяется значимость мультимедийного дизайн-сопровождения в организации мероприятия. Проведен системный анализ российских и зарубежных авторов.
Филология и лингвистика
FSBEI of HE «Chelyabinsk State University» , Челябинская обл
«Экспрессия и стандарт в публицистическом дискурсе»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
FSBEI of HE “The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration” , Москва г
«The results of bilingual education in the international school Valbonne Sophia-Antipolis»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
Renata I. Sabirova , студентка
Institute of Philology and Intercultural Communication FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University" , Татарстан Респ
«Развитие речевых навыков и умений на уроке иностранного языка»
Коррекционная педагогика, дефектология
Ekaterina V. Vasileva
GBOU shkola 627 Nevskogo raiona , Санкт-Петербург г
«Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации при обучении детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью»
Педагогика
Irina A. Simulina
FSBEI of HE “I.N. Ulianov Chuvash State University” , Чувашская Республика - Чувашия
«The study of individual grammatical topics in teaching the Russian language as a foreign language at a basic level (on the materials of the lesson "Spatial meaning of the genitive case")»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Грамматическая система любого иностранного языка должна быть инструментом для успешной коммуникации. Поэтому изучение грамматики не рассматривается как самостоятельный вид работы. По мнению авторов статьи, на уроках, посвящённых изучению того или иного грамматического материала, необходимо предлагать систему упражнений, направленных на усваивание грамматического явления через речевые образцы, понимание функционирования этого грамматического явления в текстах разного уровня сложности и выработку навыка самостоятельного употребления изученного грамматического материала в речи.
Общая педагогика
FSBEI of HPE "Vladivostok State University of Economics and Service" , Приморский край
«Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка для иностранцев на начальном этапе обучения (из опыта работы)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
По мнению исследователя, не часто встретишь преподавателей, готовых раскрывать свои методические секреты. Тем не менее, в данной статье автор делится некоторыми практическими советами формирования коммуникативной компетенции на уроках русского языка для иностранных учащихся на начальном этапе обучения. Исходя из того, что формирование способности общаться на русском языке – основная задача при обучении иностранцев, автор считает необходимым и важным обмен опытом в этом разделе лингвистики.
Дошкольная педагогика
GOBUZ "Oblastnoi spetsializirovannyi dom rebenka dlia detei s organicheskim porazheniem tsentral'noi nervnoi sistemy s narusheniem psikhiki" , Мурманская обл
«Роль дидактических игр в речевом развитии детей раннего возраста»
Коррекционная педагогика, дефектология
Natalia V. Valitova
Iuliia V. Fomina
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 149 "Iolochka" , Самарская обл
«Использование мнемотаблиц как одного из видов моделей для развития связной речи дошкольников»
Педагогика
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Развитие социально-коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста в сотрудничестве со сверстниками»
Психология
Lyceum №488 of Vyborgsky district in Saint-Petersburg , Санкт-Петербург г
«Компетентностный подход к воспитанию учащихся»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Ekaterina A. Tukova , ассистент кафедры
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Культура общения в высших учебных заведениях»
Психология
FSFEI of HE "Admiral Ushakov Maritime State University" , Краснодарский край
Alisa E. Savinova
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Коммуникативная компетентность как фактор социальной адаптации подростков с задержкой психического развития»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье обосновывается актуальность изучения и формирования коммуникативной компетентности детей подросткового возраста в свете инновационных тенденций современного образования, в том числе распространения практики инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Подчеркивается особая значимость формирования коммуникативной компетентности подростков с задержкой психического как фактора их социальной адаптации и интеграции.
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
School №875 in Moscow , Москва г
«Развитие социального интеллекта средствами речевой деятельности»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная программа разработана совместно с Н.В. Микляевой и входит в методический комплект ВООП «Первоцветы» и комплексную программу «Растем вместе» и ориентирована на развитие социального интеллекта дошкольников. В ней решаются задачи развития эмоционального, внутриличностного и межличностного развития интеллекта средствами речевой деятельности. Для этого используется авторская концепция развития речи и обучения родному языку в условиях развития социального интеллекта и методика формирования вербальных средств общения у дошкольников. Особенное внимание уделяется эффективным методам и формам организации совместной образовательной деятельности с детьми, имеющими нормативное и нарушенное развитие.
Экономические науки
Olga V. Divnenko , candidate of pedagogic sciences
NOU VO "Natsional'nyi institut biznesa" , Москва г
«Некоторые аспекты анализа особенностей имиджа в коммуникативном пространстве делового общения»
Парадигмы современного образования (различные направления)
Novokuznetsk Institute (branch) of FSBEI of HPE "Kemerovo State University" , Кемеровская обл
«Communicative game as a subject of scientific research»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The monograph considers the question of the terminological name «communicative game». The author defines its genre features, characterizes the psychological aspects of the creation of communicative games and their inclusion in the educational process of the modern school. The author reveals and substantiates the psychological and pedagogical requirements to the teacher who creates communicative games and the reasons why communicative failures happen while organizing game activity in class.
Парадигмы современного образования
Institut upravleniia v ekonomicheskikh, ekologicheskikh i sotsial'nykh sistemakh SP Inzhenerno-tekhnologicheskoi akademii FGAOU VO "Iuzhnyi federal'nyi universitet" , Ростовская обл
«Rol' refleksii v protsesse obucheniia inostrannym iazykam»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
In the work the problems of reflection, its role in the process of teaching foreign languages are considered. Correlation of reflection, self-estimation and motivation as the most important factor influencing the successful learning of a foreign language is reviewed. The author analyzes methodical technologies of the «language portfolio», gives examples of methods of reflection used as a methodological tool in the field of teaching foreign languages.
Institut upravleniia v ekonomicheskikh, ekologicheskikh i sotsial'nykh sistemakh SP Inzhenerno-tekhnologicheskoi akademii FGAOU VO "Iuzhnyi federal'nyi universitet" , Ростовская обл
«The Development of Reading Competence of Technical Major Students at Higher School in the Process of Language for Specific Purposes Learning»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The paper emphasizes the relevance of the reader’s competence development at the University by means of English as a Foreign Language as an important component of the formation of communicative professionally oriented competence for the purpose of pursuing long life professional, research and personal growth of graduates at the international level in a global multicultural world. Specificity of forming the readers’ competence of students of technical specialties at the University is analyzed, taking into account the educational levels of the academic space organization at the university. The set of essential approaches: competence, interdisciplinary and personality-oriented in the process of English for Specific Purposes learning is taken into account. The concept of “reading competence” is considered as a valuable component of general professional competence of Higher School students of non-linguistic major. The importance of using Internet technologies as an interactive basis for teaching English for Specific Purposes is accented.
[10.00.00] Филологические науки
Ksenia A. Seliverstova
FSBEI of HE "Tolyatti State University" , Самарская обл
«Rendering of strong position in literary translation (on basis of the novel «Flowers for Algernon» by D. Keyes)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article deals with some literary translation features to analyze adequacy of the translator’s solution. The object of this research is the epigraph of the English novel «Flowers for Agernon» by D. Keyes. Logical descriptive, analytical descriptive and comparative methods as well as methods of analysis and synthesis enabled us to systematize the corresponding theory and to analyze the translator’s solution concerning the strong position rendering, i.e. the epigraph of the novel rendering. The article results might be of great help for courses on linguistics, intercultural communication, text linguistics and theory of translation.
Педагогика профессиональной школы: среднего профессионального и высшего образования
Institute of Business Studies of FSBEI HE “The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration” , Москва г
«Development of student’s ability to self-education in English classes»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article looks into the ways of forming students’ ability to self-education in technical universities. It is defined that the work done by students on their own is the basic factor in successful achievement of the learning goals – formation of students’ multicultural personality and their communicative competence. One of the tools of such abilities development is communicative activities held by an English teacher in the classroom. Regular implementation of the communicative approach to learning forms students’ ability to self-education not only in the university but in their future career.
Педагогика
FSBEI of HE "Udmurt State University" , Удмуртская Респ
«Specific features of intercultural communicative competence development in philological vocational training»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The paper outlines the main concepts of intercultural communication in modern foreign language educational environment. It touches upon the major problems of teaching intercultural communication regarding culture and language teaching approaches, goal setting, culture and language based activities. The action plan of teaching culture and language consists of several stages: cultural concept orientation, reception, cognition, evaluation and reflection and is introduced as an effective tool for intercultural competence development.
Rezida A. Fahrutdinova , doctor of pedagogic sciences , профессор, преподаватель
Institute of Philology and Intercultural Communication FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University" , Татарстан Респ
«Linguistic competence development in language teaching»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article describes the development of “competence” concept in the history of linguistics and the methods of language teaching as well. It also analyzes the main concepts of scientists and presents the structures of linguistic competence of different authors. Based on the analysis the authors have studied the definition of linguistic competence and the main stages of linguistic skills development in language teaching. The researchers have analyzed the main information and communication technologies, which make the teaching process more effective.
Коррекционная педагогика
FSFEI of HE “Kurgan State University” , Курганская обл
«Значение роли общения со взрослыми в развитии коммуникативной функции у детей с ОНР»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи говорит о том, что общительность, умение контактировать с окружающими людьми необходимо для самореализации человека, его успешности в различных видах деятельности, расположенности и любви к нему окружающих. Формирование коммуникативной функции важное условие нормального психологического развития ребенка, а также одна из основных задач подготовки его к дальнейшей жизни. Многие дошкольники испытывают серьезные трудности в общении с окружающими, не умеют или стесняются обратиться к другому человеку, смущаются, путаются, когда необходимо ответить, если к ним обращается кто-либо. Они не могут поддержать и развить установившийся контакт, адекватно выражать свою симпатию, сопереживание, поэтому часто конфликтуют или замыкаются в одиночестве.
MAOU "SOSh 14" , Вологодская обл
«Развитие коммуникативной компетенции на уроках русского языка в старших классах в специальной коррекционной школе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена специфике речевого развития и овладения языком для детей с особенностями психофизического развития. В специальной коррекционной школе формирование коммуникативной компетенции учащихся является главной целью при обучении русскому языку. Важно, особенно в старших классах, на уроках русского языка не количество грамматических упражнений, а увеличение в процессе обучения речевых упражнений. Таким образом, при применении активной речевой практики на уроках русского языка ученики осмысливают значимость речи для понимания друг друга, для передачи информации, преодолевают речевую замкнутость, учатся выражать свои мысли, использовать речь как средство коммуникации.
Педагогика общеобразовательной школы
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
Tatiana M. Zhukova
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл