List of publications on a keyword: «недоразвитие»
Педагогика
Vera A. Dubovskaia , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE “Kurgan State University” , Курганская обл
«Logopedicheskaia rabota po razvitiiu sviaznoi dialogicheskoi rechi u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi II urovnia posredstvom igry»
Коррекционная педагогика, дефектология
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Kukol'nyi teatr kak sredstvo razvitiia sviaznoi rechi u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia»
Педагогика
MBDOU D/S 73 , Тверская обл
«Stsenarii tematicheskogo razvlecheniia v starshei gruppe dlia detei s obshchim nedorazvitiem rechi "Khleb vsemu golova»
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Logopedicheskaia rabota po korrektsii narushenii slovoizmeneniia u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Тема исследования актуальна потому, что формирование словоизменения у детей с ОНР является необходимым условием для успешного обучения в школе. Уровень сформированности словоизменения и грамматического строя речи является важнейшим фактором овладения чтением, письмом, орфографией. Своевременная коррекция нарушений формирования словоизменения позволяет успешно подготовиться к прохождению обучения в школе, и соответственно уменьшит затруднения в установлении социальных контактов, сократит риск возникновения дезадаптации в период школьного обучения.
Коррекционная педагогика, дефектология
MDOU "TsRR - D/S 153" , Челябинская обл
«Korrektsiia fonetiko-fonematicheskogo nedorazvitiia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Tatiana S. Petrova
MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda , Белгородская обл
Marina V. Plekhova
MOU "SOSh 20" , Белгородская обл
Anzhelika N. Samonenko
MOU "SOSh 42" , Белгородская обл
«Izuchenie kommunikativno-rechevogo razvitiia u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi»
Теория и методика дошкольного образования
Inna A. Pavlova
MBDOU "D/S 146" , Чувашская Республика - Чувашия
«Kineziologicheskie uprazhneniia kak metod korrektsii nedostatkov rechevogo razvitiia u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье описывается возможность использования на логопедических занятиях кинезиологических упражнений. Под влиянием кинезиологических упражнений (двигательные, дыхательные упражнения, растяжки, пальчиковая гимнастика и т. д.) в организме проходят положительные структурные изменения, в том числе, происходит развитие речи.
Педагогика
Anastasiia A. Lutsyk
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Vliianie narushenii fonematicheskogo slukha na razvitie navykov chteniia i pis'ma»
Коррекционная педагогика
Gulnara R. Kamaletdinova
MADOU "D/S 147 KV s tatarskim iazykom vospitaniia i obucheniia" , Татарстан Респ
«Formirovanie rechevoi aktivnosti starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi»
Педагогика
Kira P. Nazarova
Nataliia N. Riabukhina
MBDOU "D/S 130" , Чувашская Республика - Чувашия
«Formirovanie leksiko-grammaticheskikh kategorii iazyka u detei s tiazhiolymi narusheniiami rechi starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom didakticheskikh igr»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлен материал по коррекции лексико-грамматических категорий языка у детей с тяжёлыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр. Только комплексное решение задач умственного и речевого развития, в тесной взаимосвязи задач обучения разным сторонам языка, при правильном соотношении коллективных и индивидуальных форм обучения возможно обеспечить гармоничное речевое развитие детей, своевременное и правильное формирование грамматического строя языка.
Iuliia V. Glushkova
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Neiroigry v korrektsionnoi rabote uchitelia-logopeda s det'mi doshkol'nogo vozrasta»
MBDOU "Krasnoiaruzhskii D/S "Solnechnyi" , Белгородская обл
«Oshibki v obrazovanii otnositel'nykh prilagatel'nykh u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена особенностям овладения навыком образования относительных прилагательных старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи. Недоразвитие процессов словообразования является источником к «сужению» объема словаря дошкольников, к дефицитам в организации семантических полей, что, как правило, формирует препятствия для активизации словаря, совершенствования процессов поиска слов и перевода их из пассивного словаря в активный.
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 53 "Elochka" , Тамбовская обл
«Formirovanie prostranstvennogo orientirovaniia u detei doshkol'nogo vozrasta s ONR»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Пространственное восприятие детей является одной из базовых функций. Однако недостаточное развитие пространственного восприятия негативно влияет на формирование и развитии речи, а в дальнейшем и к сложностям в освоении дошкольной и школьной программы, особенно у детей с общим недоразвитием речи. Опыт работы в дошкольном учреждении показал, что необходимо с раннего формировать навыки пространственного ориентирования. Данная работа должна вестись планомерно, поэтапно и ненавязчиво, формируя у ребенка достаточный уровень компетенции в данном вопросе. В результате применения целенаправленной, комплексной работы у детей к школе успешно развиваются функции речи, когнитивное развитие, создаются предпосылки для успешного усвоения учебной программы общеобразовательной школы, а также социальной адаптации в обществе.
Коррекционная педагогика, дефектология
MBOU "SOSh 16" , Белгородская обл
Tatiana S. Petrova , master
Natalia I. Baryshnikova
Nadezhda A. Vracheva
MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Osobennosti psikhomotornogo razvitiia mladshikh shkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В представленной статье описаны особенности психомоторного развития детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи. В статье рассмотрены речевые расстройства детей с общим недоразвитием речи. Двигательное поведение человека рассматривается как процесс интеграционной деятельности различных составляющих, временно объединенных в единую функциональную систему. Рассмотрены особенности уровней управления движениями у детей с общим недоразвитием речи. Нарушения психомоторной функции у детей с ОНР требуют организации коррекционного воздействия на детей по принципу замещающего онтогенеза А.Р. Лурии, использования уровневого построения движения Н.А. Бернштейна, деятельностного подхода Л.С. Выготского. Автором охарактеризованы направления организации и алгоритм методов коррекционного воздействия на психомоторное развитие младших школьников с общим недоразвитием речи.
Olesya N. Kosmina
Elena V. Starodubtseva
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Formirovanie slovaria doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi s pomoshch'iu didakticheskikh igr»
Педагогика
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Theoretical Aspects of the Formation of Dialogical Speech of Preschoolers with General Speech Underdevelopment»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
This article is devoted to the consideration of the theoretical aspects of the formation of dialogical speech in preschool children with general speech underdevelopment. The article examines the essence of dialogic speech, describes the features of the dialogic speech of preschoolers with general speech underdevelopment, offers ideas of activity based on fairy tales for the formation of dialogic speech among preschoolers with general speech underdevelopment.
Коррекционная педагогика, дефектология
Tatiana V. Shamovskaia , candidate of philosophical sciences
FSFEI of HE "Kemerovo State University " , Кемеровская обл
«On the Question of the Formation of the Syllabic Structure of a Word in Older Preschool Children with General Speech Underdevelopment»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Материал посвящен рассмотрению вопросов, составляющих научную базу проблемы формирования слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи; описаны механизмы, значимые для становления процессов слогового оформления слов в онтогенезе у старших дошкольников, имеющих тяжёлые речевые нарушения с учётом психолого-педагогических и организационно-методических условий, способствующих эффективному усвоению слоговой структуры слова.
Коррекционная педагогика
Svetlana I. Alekseeva
Tatiana V. Kuriakina
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Логоритмика как средство развития лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»
Elmira S. Ialaeva
GBU "PPTs" , Самарская обл
«Сопровождение детей с общим недоразвитием речи в условиях общеобразовательной группы»
Педагогика
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Ispol'zovanie informatsionno-komp'iuternykh tekhnologii pri formirovanii navykov slovoobrazovaniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос формирования навыков словообразования в контексте речевого онтогенеза, а также проблемы в формирования навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, информационно-коммуникационные технологии как одно из мотивационных средств, в формировании навыков словообразования.
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Didakticheskaia igra kak spetsial'nyi korrektsionnyi instrument razvitiia monologicheskoi sviazannoi rechi mladshikh shkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi 3 urovnia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Неотделимым условиям гармоничного развития младших школьников является формирование грамотной речи. Однако в реальной действительности у многих детей указанного возраста присутствуют нарушения речевых функций различного уровня, причём причины таких обстоятельств могут быть сугубо-индивидуальными. Подобные проблемы могут быть решены посредством применения специальных коррекционных инструментов, благотворно влияющих на речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи 3 уровня.
Коррекционная педагогика, дефектология
MBDOU "D/S 268 KV" , Красноярский край
Oksana A. Sidorenko , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Analiz metodov i priemov formirovaniia navykov slovoobrazovaniia u detei s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia»
Коррекционная педагогика
Marina Y. Dobrya , candidate of philological sciences
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Didactic exercises as a means of correcting the grammatical structure of speech in primary school children with general speech underdevelopment of level 3»
Педагогика
Marina Y. Dobrya , candidate of philological sciences
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Neirofiziologiia zaikaniia u doshkol'nikov s ONR III urovnia»
MBDOU "D/S 45" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie "Fioletovogo lesa" V.V. Voskobovicha kak sredstva rechevogo razvitiia detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье акцентируется внимание на проблеме речевого развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и возможности использования «Фиолетового леса» В.В. Воскобовича в коррекционно-развивающей работе по речевому развитию с дошкольниками, имеющими речевые нарушения. Автором статьи представлены игровые ситуации, которые находят свое применение в ходе групповой, подгрупповой и индивидуальной коррекционно-развивающей деятельности учителя-логопеда с детьми. В завершении статьи, автор говорит о результативности использования развивающих игр В.В. Воскобовича в коррекции речевого развития детей.