List of publications on a keyword: «местная»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MADOU "D/S 18 "Prometeichik" im. T.S. Komarovoi" , Саха /Якутия/ Респ
«Формирования коммуникативной компетенции младших школьников во внеурочной деятельности»
Педагогика общеобразовательной школы
Svetlana A. Nekrasova
MBDOU MO "Gorod Arkhangel'sk" "Gimnaziia 6" , Архангельская обл
«Sotrudnichestvo na paralleli: organizatsiia vospitatel'noi raboty v usloviiakh vozrastaiushchei differentsiatsii obshchestva»
This article analyzes the experience of cooperation of class groups in parallel of 7 grades (7A, 7B, 7C) Gymnasium No. 6 city of Arkhangelsk. Increasing the spiritual, social and economic differentiation of society this form of educational work becomes topical. The article presents content of headteachers, using educational technology to organize the educational process based on the principles of the strategy for the development of education in the RUSSIAN FEDERATION in the period up to the year 2025.
Технические науки
, Москва г
Liya L. Iavolinskaia , coordinator
ICPO "Vozrozhdenie" , Москва г
«Once again in detail about where does solar energy come from»
In the concept presented in this article, the authors try to prove that all the planets revolve around their axes due to the impact of their satellites. The rotation of the Joint Force is similar for all planets and for the Sun. The sun and each planet can have several satellites. Joint Force of Graviation each pair – the satellite of the planet and the planet itself, the satellite of the Sun and the Sun itself, if it is, the Joint Force of Graviation, moves because of the satellite's orbit, rotates the planet or the Sun. The work recalls that the Joint Force of the Moon and the Earth holds the Moon so that the side of the moon with a larger mass is located in the direction of the Earth. All satellites (there are more than 150 of them) are in a rigid stable position – depending on their planets. And all planets-satellites in the solar system in rotation around their axes depend on their satellites. Earth and the Moon in this matter are not original. Researchers provide evidence of the absence of a thermonuclear reaction on the stars and argue that the energy of so-lar radiation is electrical energy, not thermonuclear. The authors remind that the Thermonuclear Reaction to the Sun does not go, as R. Davis proved: there is no, a very few, not enough for the existence of a Thermonuclear reaction solar neutrinos. And this means, most likely, there is another source of solar energy. And he really is. The article explains the mechanism of the method of F. Arago.
Юридические науки
FSBEI of HE "Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin" , Краснодарский край
«Правовой режим имущественных отношений супругов»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MBDOU MO "Gorod Arkhangel'sk" "D/S KV 123 "ABVGDeika" , Архангельская обл
«Новые подходы к организации музыкальной деятельности дошкольников в ходе реализации образовательного проекта «Музыкальный киоск»»
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования требует от современного педагога различными педагогическими средствами решать вопросы воспитания личности, которые определены в Целевых ориентирах ФГОС ДО. Автор считает, что «Музыкальная лаборатория» и «Музыкальная гостиная» как новые формы организации музыкальной деятельности дошкольников позволяют в полной мере реализовать весь круг задач музыкального воспитания и развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
Педагогика
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 194 "Kapitoshka" , Самарская обл
«Подходы к организации и созданию условий для проектирования образовательной среды на территории детского сада в летний период»
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 194 "Kapitoshka" , Самарская обл
«Направления и условия реализации проекта «Счастливое время детства» по обеспечению позитивной социализации дошкольников в летний оздоровительный период»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
MBOU SOSh s UIOP 51 , Кировская обл
«Курс «Психология общения» и его роль в реализации требований ФГОС»
Педагогика
ANO of PE "Planet of childhood "Lada" - K/G №161 "Lesovichok" , Самарская обл
«Дидактические игры и игровые упражнения в формировании у дошкольников навыков грамматически правильной речи»
Психология
Olga V. Dubrovina , candidate of psychological sciences
P.P. Ershov Ishim Pedagogical Institute of FSBEI of HE "Tyumen State University" , Тюменская обл
«Социализация дошкольников с особыми образовательными потребностями в условиях комплексного центра социального обслуживания населения»
В статье рассматриваются особенности социализации детей с особыми образовательными потребностями; представлены результаты экспериментального исследования по проверке эффективности программы формирования социализированности дошкольников с особыми образовательными потребностями посредством включения их в специально организованную совместную со сверстниками и взрослыми деятельность и игровую деятельность.
Педагогика
MBDOU "D/S 167" , Иркутская обл
Irina A. Galkina , candidate of psychological sciences
Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet" , Иркутская обл
«Особенности организации сопровождения речевого развития детей старшего дошкольного возраста»
Дошкольная педагогика
Kseniia K. Ilina
МБДОУ «ДСОРВ «Рябинушка» , Хакасия Респ
«Безопасность детей через ознакомление с правилами дорожного движения»
Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей. В связи с этим в детском саду «Рябинушка» села Зеленое в сентябре стартовал марафон «Моя предприимчивая семья». В рамках марафона воспитатели, родители и их дети под руководством заведующей разработали проект автогородка – «Светофорск». Итоговым мероприятием стало открытие автогородка. Весной 2017 года в детском саду «Рябинушка» стартует новый проект по профилактике ДДТТ «Семейная автошкола «Умка» 0+». Проект предполагает систематическую разноплановую работу, использование творческих форм и методов обучения и воспитания детей, а также активные формы организации обучения педагогов, просвещения родителей по данной проблеме.
Педагогические науки
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Подвижная игра как средство развития совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста»
Данная статья освещает вопрос о проблеме развития совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Только благодаря подвижным играм успешно формируется сотрудничество со сверстниками. Игра способствует совместной деятельности дошкольников, успешности ребенка, развитию познавательной деятельности. Статья может быть рекомендована в качестве методического пособия для студентов педагогических направлений.
Педагогика
МБОУ «Гимназия №140» , Татарстан Респ
«Соцпартнерство в сфере профильного обучения и работы с одаренными учащимися. Содержание и результаты сотрудничества»
Статья посвящена вопросам изучения социального партнерства в сфере образования. На примере МБОУ «Гимназия №140» Советского района г. Казани анализируются особенности деятельности образовательного учреждения в условиях социального партнерства, рассматриваются состояние партнерской деятельности и результативность работы по этому направлению.
Diana R. Munzafarova
Alsu A. Maturina
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska" , Самарская обл
«Использование интерактивных технологий в работе с дошкольниками»
MBOU "SOSh 62" , Кемеровская обл
«Программа партнерства и сотрудничества детей, родителей и педагогов»
Как отмечает автор данной статьи, взаимопонимание детей и родителей, педагогов – родителей – детей – звенья одной большой цепи общественных отношений. От того, насколько прочными будут эти звенья, зависит будущее нашего общества. Программа рассчитана на учащихся, которым по 11–13 лет, и они находятся перед началом «критического» возраста, когда авторитет родителей может потеряться в любое мгновение, и дети могут стать неуправляемыми. Программа реализуется в три этапа: 1 этап – 5 класс, 2 этап – 6 класс, и 3 этап – 7 класс. На 1 этапе происходит адаптация учащихся в среднем звене, на 2 – тесное сотрудничество родителей детей и педагогов, и только на 3 этапе сотрудничество переходит на уровень партнерства. В программе показаны основные направления и формы работы, которые помогут осуществить реализацию этой программы.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Natalia N. Mitina
МАДОУ МО г. Краснодар «Д/С «Сказка» СП №145 , Краснодарский край
«Яркие оттенки доброты»
В статье раскрывается такое понятие, как дружба, выделяются условия для её правильного формирования и указывается влияние на развитие детей дошкольного возраста. Авторами подробно рассмотрены основные аспекты продуктивной деятельности. Выделена особая важность коллективной творческой деятельности при успешной социализации детей дошкольного возраста.
Методическая работа в ДОУ
K/g "Berezka" OD of SFEI SGS Orlovka , Самарская обл
«Abstract-plan of a direct educational activity in the preparatory group on the theme "Gold Autumn»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
Galina V. Shmeleva
ANO of PE “Planet of childhood “Lada” – Kindergarten №63 “Vesnyanochka” , Самарская обл
«Современные формы работы с родителями в ДОО»
В статье раскрывается актуальность и необходимость использования в работе педагогом дошкольного образования инновационных форм работы с родителями в детском саду. Одной из эффективных форм работы по взаимодействию с родителями, дающей успешность, рассматривается форма – «Семейная гостиная». В статье подробно охарактеризована и описана разработка содержания данной формы работы.
Психология
BI of HE "Surgut State Pedagogical University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Formation of general cultural competence in design activity of the future teachers»
The article focuses on the organization of educational process issues and on the development of students of pedagogical high school the concepts of project activities. The content and structure of the training course, aimed at the formation of competencies for the design of educational programs and personal development paths are presented. Common approaches to the organization of the educational process are defined, a model of the educational process was built as part of the activity approach.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Diana R. Munzafarova
Evgeniia I. Nekrasova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska" , Самарская обл
«Использование технологии проектирования в познавательном развитии дошкольников»
Теория и методика дошкольного образования
МДОУ Д/С «Малышок» , Башкортостан Респ
Nadezhda L. Grebennikova , candidate of pedagogic sciences
Sterlitamak Branch of FSBEI of HE "Bashkir State University" , Башкортостан Респ
«Развивающая предметно-пространственная среда как одно из условий успешности математического развития дошкольников»
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), одним из важнейших условий реализации образовательной программы является грамотная организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС). В данной статье описан опыт организации такой среды для математического развития старших дошкольников с привлечением последних и их родителей к изготовлению и применению необходимых дидактических материалов.
Теория и методика дополнительного образования детей
МБОУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи» , Самарская обл
«Музыкальное воспитание в семье»
Педагогика
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
Natalia V. Kanishcheva
Liudmila E. Krasnova
Olga A. Popova
MBDOU "D/S KV 15 "Druzhnaia semeika" , Белгородская обл
«Совместная деятельность учителя-логопеда и воспитателей группы компенсирующей направленности по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях современного детского сада»
В данной статье затрагивается проблема воспитания детей с ограниченными возможностями. Выделяются основные принципы организационно-педагогического процесса и виды деятельности учителей-логопедов и воспитателей. Автор приходит к выводу, что только тесная взаимосвязь в работе учителя-логопеда и воспитателей позволяет добиваться положительных результатов в коррекции речи дошкольников.
Дошкольная педагогика
Irina P. Repiakhova
Olga S. Fisenko
МБДОУ Д/С ОВ №43 , Краснодарский край
«Художественно-эстетическое развитие детей средствами музейной педагогики»
Статья раскрывает возможности использования музейной педагогики в образовательном процессе дошкольного учреждения с целью художественно-эстетического развития старшего дошкольного возраста. Рассматривается музейно-образовательная среда и ее главный компонент – музейные предметы, их значение в развитии творческих способностей у детей. Выделены музейные средства и формы обучения, которые позволяют успешно использовать образовательный потенциал музея и музейной педагогики для развития общекультурной компетентности.