List of publications on a keyword: «русский язык»
Филология
Oksana A. Belorusova
ГБОУ «Гимназия» №426 , Санкт-Петербург г
«Проект «Царство звуков»»
В статье представлен первый авторский, полностью самостоятельный проект на тему: «Царство звуков – дорога в Русскую речь»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
MKOU "SOSh 11" , Ставропольский край
«Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в современной школе (из опыта работы)»
Использование инновационных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы, несомненно, позволяет наполнить уроки новым содержанием, результатом такой работы становится всестороннее развитие обучающихся и учителей, повышение качества образования.
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
Arina I. Kargashilova
Ирина Б. Кузнецова , преподаватель
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Речевой этикет преподавателя физической культуры»
В статье речь пойдет о значении речевого этикета и культуры речи для преподавателя физической культуры высших учебных заведений. Авторами рассмотрены требования к педагогу относительно изложения материала, а также влияние образованности педагога в данной сфере на учебный процесс и качество обучения. Речь педагога играет важную роль в учебном процессе, так как функции общения переходят от обычных к профессиональным, неся дополнительную нагрузку. Педагогу необходимо владение русской речью и нормами произношения. Преподаватель в данном случае играет роль ценностного ориентира, доступного студенту, а, соответственно, должен работать над своим духовном фундаментом, основу которого составляет грамотная речь и знание языка.
Общее направление
GBOU "Vasil'evskaia kadetskaia shkola-internat im. Geroia Sovetskogo Soiuza N. Volostnova" , Татарстан Респ
«Osobennosti prepodavaniia russkogo iazyka v sisteme lichnostno-orientirovannogo podkhoda»
В данной статье автором рассматривается вопрос личностно-ориентированного подхода. Исследователь выделяет обучение в сотрудничестве, метод проектов, игровые технологии, дифференцированный и интегрированный подходы к обучению.
Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении
Elabuga Institute FAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Methods of formation of intercultural competence in the Russian language lessons»
This article discusses a number of problems arising in the study of the Russian language among students in grades 5-7. The author attempts to reveal the main causes of difficulties in the process of learning the Russian language, and also develops a set of tasks for the successful assimilation of the curriculum by representatives of all nationalities living in the territory of the Russian Federation.
Общее направление
MOU "SOSh" , Саратовская обл
«Differentsirovannoe obuchenie na urokakh russkogo iazyka kak sredstvo effektivnosti obucheniia shkol'nikov»
Автором данной статьи отмечается, что в настоящее время наиболее перспективной и эффективной педагогической технологией обучения русскому языку остаётся личностно-ориентированное обучение учащихся. Указывается важность технологии дифференцированного обучения.
Anna V. Aleksandrova
Ирина Б. Кузнецова , преподаватель
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Rechevoi etiket prepodavatelia fizicheskoi kul'tury»
В статье говорится о значении речевого этикета и культуры речи для преподавателя физической культуры высших учебных заведений. Авторы рассматривают требования к педагогу касаемо изложения материала, а также влияние образованности педагога в данной сфере на учебный процесс и качество обучения.
MOU "Gimnaziia 20" , Татарстан Респ
«Znachenie obshcheobrazovatel'nykh predmetov ("Russkii iazyk" i "Literatura") kak prochnoi osnovy dlia polucheniia professii v sovremennoi shkole»
Статья рассказывает о технологии деятельностного метода. В качестве примера предлагается возможность использования компьютерной терминологии на уроках русского языка и литературы. Данные задания способствуют развитию самостоятельности, столь необходимой современному ученику при подготовке к ЕГЭ и ГИА.
Лингвистика и межкультурная коммуникация
FSBEI of HE "Volga Region State University of Technology" , Марий Эл Респ
«Velikii i moguchii russkii iazyk nikomu ne nuzhen»
В статье рассматривается русский язык и его значение в мировой культуре и для человека. Автор статьи приходит к выводу о разнообразии и красноречивости русского языка по сравнению с другими языками мира.