List of publications on a keyword: «общение»

В статье рассматриваются актуальные вопросы диагностики вербальных средств общения дошкольников с нарушением слуха. Решение проблемы совершенствования развития вербальной коммуникации слабослышащих детей 5–6 лет автор видит в целенаправленном обучении их общению в сюжетно-ролевой игре.

В статье представлен опыт использования театрализованных игр в детском саду. В работе обоснована актуальность использования театрализованных игр в процессе социально-коммуникативного развития дошкольников.

В статье проанализированы виды и роль игровых упражнений на уроках немецкого языка, которые позволяют развивать интерес у учащихся к предмету и формировать иноязычную коммуникативную компетенцию. Автор отмечает важность игровых упражнений, играющих большую роль в преподавании немецкого языка.

В данной статье затрагиваются вопросы необходимости формирования коммуникативной компетенции на занятиях иностранного языка у учащихся с ограниченными речевыми возможностями, так как модель образования, прежде всего, направлена на овладение учащимся умения общаться на изучаемом языке.

Annotation. The article highlights the problem of the formation of artistic perception of children of the senior preschool and younger school age in graphic activity

Как отмечает автор данной статьи, в начальной школе необходимо заложить основы формирования грамотного читателя. Грамотный читатель – это человек, у которого есть стойкая привычка к чтению. Уроки внеклассного чтения формируют у учащихся интерес к детским книгам как к источнику знаний, желание и привычку читать книгу.

В статье описывается внеклассное мероприятие, цель которого заключается в развитии навыков свободного общения в дискуссии и овладении приемами ведения беседы.

В последнее десятилетие особенно остро встаёт проблема подмены игровой деятельности целенаправленным обучением. В статье рассмотрены возможные причины утраты традиций организации игровой деятельности дошкольников, роли взрослых (родителей и педагогов) в организации и руководстве игрой детей.

В статье акцентируется внимание на особенностях межличностных отношений детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями зрения. Выделяются и анализируются трудности, возникающие в процессе межличностного общения у данной категории детей.

Данная статья посвящена рассмотрению проектной деятельности как средства реализации компетентного и лингвокультурологического подходов при обучении русскому языку как неродному. В статье представлен опыт использования метода проектов в Нарынском государственном университете им. С. Нааматова.

Данная статья посвящена эмоциональной сфере в образовательном процессе. Автор приходит к выводу о главном условии эмоционального благополучия детей в детском саду, заключающемся в эмоциональном комфорте педагога.

Успешная игровая деятельность является для детей необходимой для развития психических процессов и функций, а также для овладения социальным опытом. В работе рассмотрены различные игры, способствующие формированию различных умений и приобретению знаний.

В данной статье раскрывается необходимость дружбы и отношений детей третьего и четвертого года, которые послужат основой для полноценного дальнейшего развития в целом.

В данной статье рассматривается система работы по приобщению детей дошкольного возраста к традиционной народной культуре как части комплексной работы по патриотическому и нравственному воспитанию.

В статье рассматриваются теоретические основы развития вербальной коммуникации детей с нарушениями слуха. Автор выделяет такое условие эффективного развития вербальной коммуникации детей с нарушенным слухом является, как усиление мотивации их речевой деятельности.

В статье рассматриваются основные подходы и принципы обучения иностранному языку в неязыковом вузе. Подчеркиваются основные составляющие мотивации студентов и в зависимости от этого предполагается примерное содержание учебного процесса. В основе изучения иностранного языка в неязыковом вузе лежит потребность повышения профессиональной компетенции студентов.

This article presents the experience of studying the organization of professional retraining group "Teacher's education" on the basis of the Novosibirsk IQIRE. The author reveals theoretical and practical issues of adult education organization on the principles of persont-centered and activity approaches. Looking at teachers' interpersonal communication as an essential component of continuing adult education, presented the methodological ideas of teacher's personality in the process of training are shown.

В статье рассмотрена одна из сложных проблем – взаимоотношение сотрудников детского сада и родителей на современном этапе. Взаимодействие воспитателей с семьями воспитанников является одним из важнейших условий формирования личности ребёнка, положительных результатов в воспитании которого можно достичь при согласованности действий и при условии развития интереса родителей к вопросам воспитания и обучения. Учитывая динамичный ритм жизни современных родителей и высокую занятость, педагоги должны искать способы мобильного, не зависящего от временных и пространственных рамок, сотрудничества. В этом случае логичным будет использование инновационной онлайн-среды для связи и общения родителей друг с другом и педагогами.

В данной статье предложена такая наиболее оптимальная форма взаимодействия детского сада и семьи, как семейный клуб. Кратко обобщен опыт использования на практике, описаны развивающие эффекты такого взаимодействия по принципу открытости ДОУ обществу, дающий возможность знакомства родителей с условиями организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

В данной статье рассматривается семантическое значение неформальных англоязычных приветствий.

В статье рассматривается проблема развития культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста посредством общения. Анализируется вопрос, почему именно в дошкольном возрасте, важно развивать культуру поведения. Освещена работа по данной проблематике с использованием проектных методик.

Having acquired the basic knowledge of the Russian language in the pre-entry courses and having started the first year at the university, foreign students face certain linguistic difficulties while studying professional foreign language. First year students should master three forms of academic speech style: an oral report on the professionally-oriented topic; an oral type of the academic speech i.e. a lecture, and a written form of the academic speech – authentic textbooks reading. The developed technology of professional language training promotes the performance of foreign students; teaches to characterize and describe the objects; provide strong argumentation of their choice; allows to understand how to use the language successfully as a means of obtaining professionally valuable information.

The paper presents an overview of the most commonly encountered Information and Communication Technologies (ICT) capable of sufficiently enriching and upgrading educational and research processes. It also discusses some results of Russian and foreign research into the current condition and prospective applications of ICT and considers the basic problems of their effective adaptation in the domestic academic environment.

In clause the model of training of the students – philologists to creation and use of speech comic genres (in particular, such, as the comic story, anecdote, historical anecdote, joke, comic aphorism and winged words)) in the pedagogical purposes is considered (examined). It will promote, on our sight, optimization of professional dialogue of the teacher in an educational situation.

Обеспеченность территории хорошо развитой авиатранспортной системой является одним из важных факторов привлечения населения и производства. Результатом развития региональных авиаперевозок станет создание благоприятных условий для привлечения инвестиций в развитие округа, обеспечит устойчивое социально-экономическое развитие и повысит транзитный потенциал территории.