List of publications on a keyword: «преемственность»

Adaptation in secondary schools acts as an indispensable stage in the life of every student. The present article examines, above all, the definition of continuity and its functions. It also describes the system of requirements for the work to ensure continuity.

В статье рассматриваются педагогические условия (приёмы и методы) преемственности детского сада и начальной школы. В заключение авторы приходят к выводу, что проблема преемственности может быть успешно решена при тесном взаимодействии детского сада и школы. Для всех участников данное взаимодействие будет иметь положительные результаты.

В статье раскрываются аспекты преемственности двух систем дошкольного и начального образования.

В статье раскрывается значение воспитания у детей патриотических чувств (которые имеют свою актуальность и значимость) посредством приобщения их к культуре казачества Белгородской области.

Авторы отмечают, что в настоящее время возникла острая необходимость мер по профилактике детской тревожности уже в дошкольном возрасте. Целью профилактики является выявление возникновения первоисточника тревожности.

Внедрение новых технологий в образовательный процесс дошкольных учреждений способствует более эффективному воспитанию ребенка, который стремится творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций и хочет получать новые знания об окружающем мире. Использование таких технологий, о которых идет речь в статье, безусловно, влияет на формирование положительной мотивации к дальнейшему обучению.

Статья посвящена обобщению опыта работы дошкольного учреждения и семьи по формированию у детей любви и преданности Родине, наследию семьи, уважения к истории и культуре своего Отечества, стремления трудиться на ее благо.

В статье анализируется актуальность, основные идеи, цели проекта, реализуемого педагогами и обучающимися на базе АНОО «Ломоносовская школа-Зеленый мыс». Автором обоснована необходимость повышения уровня «исторической грамотности» современной молодежи, активного использования в этом процессе наставничества, поэтапного и эффективного накопления знаний на каждой ступени образовательной системы. Подчеркивается авторский характер основных средств реализации проекта: исторической сказки, мультипликационных фильмов, музыкальных композиций и сценариев мини-спектаклей.

В статье раскрывается опыт развития дошкольного образования, систему и создание эффективной команды, которые способны решать задачи внедрения инновационных подходов вариативных моделей ДОО.

В статье поднимается вопрос о необходимости становления целостной системы в преемственности школы и детского сада. Детский сад становится первой обязательной ступенью образовательного процесса. Важнейшая задача образования и его основной результат – это преемственность между ступенями образования.

Авторы статьи отмечают, что вопросы преемственности в образовании особенно актуальны в условиях введения новых Федеральных государственных образовательных стандартов.

В статье раскрывается взгляд на развитие современного образования по профилю подготовки «Руководство студией декоративно-прикладного творчества» (бакалавриат). Приводятся идеи формирования профессионально значимых личностных качеств будущего руководителя студией ДПТ, рассматриваются пути преобразования учебного плана в контексте ФГОС ВО 3++. Акцентируется внимание на значении вовлечения студентов в разнообразные виды профессиональной деятельности.

В статье отражены вопросы преемственности дошкольного и начального уровней образования, представлены вопросы взаимодействие сотрудничества трех социальных институтов (школы, детского сада и семьи).

Автор статьи отмечают, что в настоящее время актуальна проблема перехода из дошкольной образовательной организации в школу. В работе говорится, что обеспечение полноценных преемственных связей между всеми системами образования будет способствовать полноценному развитию личности ребенка, формированию системы непрерывного образования в течение всей жизни.

Health is the main wealth of a person. Taking care of health is necessary from an early age. Children should know the basic principles of a healthy lifestyle, strive to comply with them, take care of their health. The article describes what forms of organization of children's physical activity are used, how children’s walk is organized using traditional and non-traditional equipment. And also how to form children’s knowledge and ideas about a healthy lifestyle.

В статье рассмотрен адаптационный период и его течение у первоклассников. Автор рассматривает вопрос как снять напряжение в период адаптации для продуктивной учебной деятельности.

В данной статье развита идея, направленная на необходимость реализации преемственности в обучении математике при переходе из начальной школы в среднее звено. Дано определение преемственности как понятия многоаспектного. Преемственность – это последовательная, непрерывная связь между различными ступенями в развитии качеств личности школьника, опора на его нравственный опыт, знания, умения, навыки, расширение и углубление их в последующие годы образования. Авторы отмечают, что реализация преемственности в обучении заключается в установлении необходимых связей и правильных соотношений между частями учебного предмета на разных ступенях его изучения. Между тем, преемственность в процессе обучения математике в школе реализуется недостаточно. Учитель начальных классов часто не знает особенностей содержания и методов обучения математике в среднем звене.

В статье раскрывается система разработанных авторами НОД, проектов, презентаций, игр, мини-викторин и подходов при воспитании патриотизма у детей (5–7 лет) в группе компенсирующей направленности посредством приобщения к истокам русской народной культуры.

Статья рассматривает дидактическую игру как инструмент для успешного усвоения и закрепления учащимися начальной школы знаний, приобретаемых на уроках. Приводится пример фрагмента урока русского языка во 2 классе с использованием дидактических игр при закреплении темы «Части речи».

В статье рассматривается проблема взаимоотношений учителя, родителя, ученика. Эта преемственность касается всех областей жизни ребёнка. Родители должны ориентироваться на требования школы. Необходимо ориентировать детей на послушание, на понимание этих требований.

В статье рассматривается вопрос преемственности дошкольной системы образования и начальной ступени общего образования в формате внедрения ФГОС. Автор выделяет три направления обеспечения преемственности между дошкольным и школьным образованием для реализации преемственности ДОУ. Это методическая работа, работа с родителями, работа с детьми. Взаимодействие методических служб сада и школы дает возможность решать одни задачи по обучению и воспитанию, корректировать образовательный процесс как в детском саду, так в школе.

В статье раскрывается система разработанных авторами игр, игровых приемов и подходов при подготовке старших дошкольников к обучению грамоте.

Статья о психолого-педагогическом сопровождении детей старшего дошкольного возраста в процессе подготовки к обучению в школе. Автор данной работы утверждает, что психологическая готовность является необходимым фундаментом для усвоения школьной программы.

Статья посвящена проблемам повсеместного распространения и популяризации эффективных авторских методик подготовки среди профессорско-преподавательского состава, школьников, студентов и абитуриентов, а также их родителей. Предназначена как для среди профессорско-преподавательского состава, так и для школьников, студентов и абитуриентов, а также их родителей.

В данной работе рассмотрена проблема преемственности дошкольного и начального образования. Автор статьи отмечает необходимость педагогического сопровождения и взаимодействия воспитателей с учителями, это обеспечит преемственность между этими двумя ступенями образования.