Список публикаций по ключевому слову: «психолог»
Психология
ГБУ СШОР по легкой атлетике №1 Невского района , Санкт-Петербург г
«Регулирование предстартового состояния процессом воздействия на сенсорную систему»
ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
«Психологические условия эффективной рекламы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена анализу рекламы и ее воздействию на потребительское поведение и выбор. Дается обоснование подобных процессов с точки зрения психологии. Автором также рассматриваются психологические методы и критерии оценки эффективности рекламы. Приводится и анализируется пример с конкретным рекламным кейсом. В работе выявляется несколько ключевых условий эффективности рекламы.
НОЧУ ОДПО «Международная академия духовного развития и инновационных технологий» , Москва г
«Игра, меняющая жизнь»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена исследованию вопроса о том, как игра меняет и как может изменить жизнь человека. В начале статьи даются варианты понятий и смыслов слова «игра», которые будут использоваться в статье. Далее приводятся примеры того, как может быть исследовано влияние игры на человека, его настроение, эмоциональное состояние и психику в целом. Автором описан механизм, влияющий на закрепление нового позитивного опыта, произошедшей в игре трансформации. Механизм, который заложен в нашем теле, в физиологии, основанный на выработке гормонов. Именно через оценку и наблюдение за эмоциональным состоянием участников игры мы можем увидеть то, как игра меняет не только эмоциональное состояние участников, но и укрепляет их жизнестойкость. Меняет саму их жизнь.
Психолого-педагогические аспекты образования
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
Бирюкова Ирина Владимировна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Психолого-педагогическое сопровождение семей, находящихся в тяжелой жизненной ситуации, в условиях ДОУ»
Психология
НОЧУ ОДПО «Международная академия духовного развития и инновационных технологий» , Москва г
«Чему обучать игропрактиков?»
Захарова Марина Ивановна , воспитатель
Васильева Эльвира Вячеславовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №2 «Колосок» , Чувашская Республика - Чувашия
«Психолого-педагогические условия развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт реализации психолого-педагогических условий развития произвольного внимания у дошкольников. Авторами представлены цели, задачи и методика проведения исследования по развитию произвольного внимания. Результаты психолого-педагогического эксперимента показали эффективность предложенный программы.
Педагогика
Мухина Ольга Сергеевна , бакалавр пед. наук , воспитатель
Сорокина Марина Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Теоретические основы влияния состава семьи на формирование психологической готовности детей подготовительной группы к обучению в школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрено влияние родителей на психологическую подготовку детей к школе. Авторами отмечены задачи родителей в процессе воспитания. Подготовка дошкольников к школе – это один из наиболее важных вопросов педагогики и психологии. Воспитание детей, формирование личности ребенка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей. Семья имеет огромное влияние на ребенка, приобщает его к окружающей жизни. Главными воспитателями своих детей являются родители. Семья для ребенка-дошкольника является основным звеном, которое связывает его жизнь с миром. От того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.
Психология
НОЧУ ОДПО «Международная академия духовного развития и инновационных технологий» , Москва г
«Чему необходимо обучать игропрактиков?»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье исследуется вопрос о том, какими знаниями и навыками должен обладать игропрактик, чтобы проводить игры экологично, безопасно для своих клиентов предоставляя им максимум возможностей для самопознания я и развития, и обеспечивая комфортное взаимодействия в группе. В статье также будет представлено описание специальной программы профессиональной переподготовки по профессии «психолог-игропрактик» на базе первого высшего образования. В статья будет раскрыто, чему именно и как необходимо обучать психологов-игропрактиков, чтобы обеспечить качественный уровень проведения психологических, трансформационных, деловых, коучинговых, навыковых и других игр, что так актуально в современном мире. Рынок игропрактики стремительно развивается и растет. В него приходят всё больше и больше специалистов из разных профессий. Именно поэтому определение и поддержание стандартов профессии психолога-игропрактика становится таким актуальным сейчас.
Система образования
Погорелова Надежда Николаевна , учитель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №74 «Забава» , Белгородская обл
«Психолого-педагогический аспект работы консультационного центра, организованного на базе дошкольного общеобразовательного учреждения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Одним из приоритетных направлений социальной политики в области образования является расширение доступности качественного дошкольного образования. Тем не менее, в настоящее время многие семьи не охвачены дошкольным образованием, так как дети, воспитывающиеся в данных семьях, не посещают детские сады. Одним из путей разрешения сложившейся ситуации является организация на базе дошкольных образовательных учреждений Консультационных центров. Данные центры раскрывают широкие возможности: они позволяют способствовать активному включению родителей в процесс развития ребенка от 2 месяцев до 8 лет посредством вовлечения во взаимодействие с семьей высококвалифицированных специалистов дошкольного образования.
Психологические аспекты педагогической деятельности
ГБОУ «Гимназия №116» , Санкт-Петербург г
Петрыгин Сергей Борисович , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина» , Рязанская обл
«Ката как средство психорегуляции спортсмена: на примере анкетирования спортсменов, занимающихся на базе дополнительного образования»
Трехонина Ольга Владимировна , воспитатель
Кайдалова Валенитина Ивановна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №182 «Золотой ключик» , Самарская обл
«Психологические аспекты педагогической деятельности дошкольного педагога»
ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования» , Санкт-Петербург г
«Развитие лидерских качеств обучающихся старших классов активными методами обучения»
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Педагог лидер: штрихи к психологическому портрету»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В научный дискурс о психологическом портрете современного педагога прочно вошло понятие «лидер», однако, его употребление в практических инструментах профессионального воспитания затруднено множеством одновременно действующих определений. На основе контент-анализа употребления понятия «лидер» в статьях студентов педагогического университета, с использованием результатов интернет опроса, установлены основные значения понятия, а также личностные черты лидера, которыми студенты наделяют современного педагога.
Дошкольная педагогика
Черноиванова Елена Сергеевна , воспитатель
Астапова Ирина Яковлевна , музыкальный руководитель
Литвинова Наталья Викторовна , воспитатель
Литвинова Ангелина Павловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Психологическая готовность детей к школе»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Школа развития «Импульс» , Московская обл
«Психолого-педагогические условия организации образовательной экскурсии»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуальной проблеме эстетического воспитания детей средствами экскурсии. В статье предложены и охарактеризованы психолого-педагогические условия, необходимые для организации образовательной экскурсии. Делается вывод о том, что создавая определенные психолого-педагогические условия, экскурсия будет являться средством эстетического воспитания детей.
Психологические аспекты педагогической деятельности
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Психологическое сопровождение образовательного процесса»
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Особенности психолого-педагогического сопровождения абитуриентов к поступлению в вуз»
Педагогика общеобразовательной школы
Андреева Наталья Сергеевна , учитель
МБОУ «Лицей №32» , Белгородская обл
«Как превратить обычный урок в динамический»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «Д/С №147 КВ с татарским языком воспитания и обучения» , Татарстан Респ
«Развитие творческой личности и активизация речевого общения у дошкольников. Конспект занятия по развитию воображения при восприятии рассказа с опорой на картинный план рассказа «Жучка» (по А. Неверову)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы развития творческой личности при помощи использования художественных текстов. Автором подробно представлен конспект занятия, направленный на развитие речевой деятельности и воображения. Воображение, связанное с восприятием, речью и мышлением, порождая эмоции, развивает интересы, способности, общительность. Воображение является основой формирования уникальной творческой личности.
Немцева Антонина Васильевна , воспитатель
Верешко Татьяна Вячеславовна , воспитатель
Кайдалова Анастасия Олеговна , инструктор по физической культуре
Черноиванова Елена Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Единство физического и психического развития детей дошкольного возраста в общей системе воспитания с учетом современных требований»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается физическое воспитание детей дошкольного возраста как процесс целенаправленного и систематического формирования здорового, полноценного человека, его приобщение к физической культуре и стремление к физическому совершенству. Деятельность ребенка раннего и дошкольного возраста выражается прежде всего в движениях, развитость движений – один из показателей правильного психического развития.
Теория и методика профессионального образования
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Педагогические условия подготовки преподавателей вуза к использованию тренинговых методов обучения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрыты психолого-педагогические, организационно-технологические и аналитико-управленческие условия подготовки преподавателей к использованию тренинговых методов обучения, определены содержательные характеристики данных педагогических условий, обеспечивающих эффективность овладения преподавателями профессионально-ценностным самоопределением в сфере интерактивного обучения в вузе и профессионально-значимыми для тренинговой деятельности компетенциями.
Педагогическая и коррекционная психология
МОУ «Краснянская СОШ» , Молдова
«Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1 класса»
МБДОУ «Д/С №105» , Тверская обл
«Нейропсихологический подход в коррекционно-образовательной работе педагога-психолога в ДОУ»
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» , Башкортостан Респ
«Программа 12 шагов как основа реабилитации химически зависимых»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается краткая история создания программы реабилитации и социализации химически зависимых «12 шагов». Описывается применение данной техники сегодня, ее основные постулаты и работа с ней в современных реалиях. Автором также отмечается важность использования программы «12 шагов» в комплексе с известными направлениями в психологии и психотерапии. В частности, трансперсональной психологии и психосинтеза как одной из ее составляющих.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Комсомольский-на-Амуре государственный университет» , Хабаровский край
«К вопросу о создании учебного пособия по психологии с элементами ЛитРПГ в практике обучения студентов вуза»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме изучения психологии в современном мире и необходимости разработки специального учебного пособия (курса) с элементами литературного РПГ. Авторами рассмотрена взаимосвязь психологии и литературы как источника психологических знаний. В работе представлена характеристика основных компонентов учебной модели, интегрирующей способы психологического познания с элементами, типичными для игровой механики ЛитРПГ: сюжет, квестовость, погружение, наличие роли персонажа в обучающей игровой вселенной, основанной на реалиях преподаваемой дисциплины.