List of publications on a keyword: «игры»
Дошкольная педагогика
Miliausha D. Khisamova
Elena E. Iudina
MADOU "D/S 408" , Татарстан Респ
«Ispol'zovanie igrovykh problemno-prakticheskikh situatsii v obuchenii doshkol'nikov elementarnoi matematike»
MBDOU D/S 6 , Белгородская обл
«Razvitie samostoiatel'nosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta v podvizhnykh igrakh»
Актуальность проблемы развития самостоятельности у детей дошкольного возраста обусловлена многими факторами, в том числе и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Одной из задач, обозначенных ФГОС, является задача развития инициативности, самостоятельности и творчества детей... Необходима подготовка подрастающего поколения к условиям жизни в стремительно развивающемся современном обществе.
Коррекционная педагогика, дефектология
Kseniia F. Skripnik
Olga N. Soloveva
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Razvitie poznavatel'nykh sposobnostei rebenka s ZPR posredstvom ispol'zovaniia kubikov B.P. Nikitina»
Педагогика
MBDOU "D/S 17" g. Cheboksary , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие физических качеств через подвижную игру и спорт»
Evgeniia V. Skorynina
Tatiana A. Chernykh
MBDOU D/S KV 10 "Zemskii" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Игры с мячом, направленные на обогащение и расширение словарного запаса дошкольника»
Evgeniia V. Skorynina
MBDOU D/S KV 10 "Zemskii" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Формирование у дошкольников двигательных умений и навыков через обучение элементам спортивных игр»
Elena A. Kuzmina
MBDOU "D/S 4" , Нижегородская обл
«Игры-экспериментирования как средство развития представлений о свойствах объектов неживой природы у детей раннего возраста»
MBDOU D/S KV 60 g. Belgoroda , Белгородская обл
Nadezhda N. Shevchenko
D/S 60 , Белгородская обл
«Речевое развитие детей старшего дошкольного возраста средствами игровой технологии «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича»
МБДОУ Д/С №63 , Ростовская обл
«Развитие музыкально-ритмических способностей дошкольников посредством использования авторской технологии А.И. Бурениной»
MBDOU "D/S 50" , Чувашская Республика - Чувашия
Elena V. Sidorova
Nadezhda N. Sineeva
MBDOU "D/S 64" , Чувашская Республика - Чувашия
«Взаимодействие участников образовательного процесса в детском саду с целью сохранения этнокультурных традиций»
Теория и методика дошкольного образования
Vera V. Volgusheva
Oksana V. Lazareva
GBOU "Shkola 656 im. A.S. Makarenko" , Москва г
«Podvizhnye igry: ikh rol' i znachenie v razvitii detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Статья посвящена подвижным играм в дошкольном возрасте. Известно, что развивать физические качества можно как с помощью общеразвивающих и подготовительных, равно так и с помощью специальных упражнений. На занятиях физической культурой дети овладевают различными видами физических упражнений, которые содействуют развитию двигательной активности. Обучение дошкольников двигательным навыкам в ходьбе, беге, тесно связаны с развитием у них быстроты, силы, выносливости, так как при выполнении любого упражнения в какой той мере проявляется уровень развития двигательной активности ребенка.
Olga A. Fomicheva
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Razvitie intellektual'no-tvorcheskikh sposobnostei doshkol'nikov sredstvami razvivaiushchikh igr Voskobovicha»
Теория и методика дополнительного образования детей
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Didactic Game as a Universal Means of Education and Development of Children of Middle Preschool Age»
Статья посвящена дидактической игре, которая в дошкольной педагогике рассматривается как универсальное средство развития и воспитания детей. Развивающий эффект дидактических игр определяется характером дидактических материалов, их содержанием. Дидактическая игра традиционно используется в качестве средства познавательного развития памяти, расширения и уточнения представлений об окружающем мире, мышления, восприятия.
Педагогика
Anna P. Grigorova
MBDOU "D/S 1" , Белгородская обл
«Razvitie rolevoi igry u detei doshkol'nogo vozrasta cherez oznakomlenie s proizvedeniiami khudozhestvennoi literatury»
Естественные науки (физические и химические науки)
MBOU "Vurnarskaia SOSh 2" , Чувашская Республика - Чувашия
«Igrovye tekhnologii pri izuchenii khimii»
Педагогика
Irina A. Piskareva
Valentina A. Stanovova
Mariia E. Tambova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 99 "Kapel'ka" , Самарская обл
«Malopodvizhnye igry kak vsestoronnee sredstvo razvitiia lichnosti doshkol'nika»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MBDOU d/s 7 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Volshebnyi mir teatra - odna iz form razvitiia garmonichnoi lichnosti rebenka, otkryvaiushchaia bezgranichnye vozmozhnosti poznaniia okruzhaiushchego mira»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Povyshenie orfograficheskoi gramotnosti na urokakh russkogo iazyka v nachal'noi shkole posredstvom didakticheskikh igr»
Теория и методика дошкольного образования
Anzhela A. Gekkel
Marina V. Terekhina
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 198 "Vishenka" , Самарская обл
«Razvitie leksicheskogo stroia rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Статья посвящена проблеме развития речи у детей старшего дошкольного возраста. Авторы считают, что хорошо развитая лексическая сторона речи – залог успешного развития ребенка, поскольку используется во всех сферах жизни человека, говорит о его образованности и является предпосылкой для более легкого усвоения чтения и письма.
Marina I. Vasileva , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Ispol'zovanie didakticheskoi igry v oznakomlenii detei starshego doshkol'nogo vozrasta s predmetnym mirom»
В статье раскрываются методические основы использования педагогического потенциала дидактической игры в ознакомлении современных детей с предметным миром. Исследование представлений детей с помощью диагностических игровых заданий и беседы показало ограниченность представлений детей о свойствах тех или иных предметов, материала их изготовления и назначения. Система специально подобранных и проводимых в обогащенных условиях дидактических игр позволяет расширить представления детей о предметах и способствует развитию высших психических функций.
Педагогическая и коррекционная психология
Olga I. Androsova
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
«From work experience: psychological and pedagogical support of children with speech impairments through game technologies V.V. Voskobovich»
Педагогика
Natalia S. Rusakova
Nina M. Khokhulina
Elena V. Danilchenko
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Priobshchenie doshkol'nikov k istokam natsional'noi kul'tury cherez russkie narodnye igry»
Данная статья посвящена приобщению детей дошкольного возраста к истокам национальной культуры и традициям через русские народные игры. В комплексе с другими воспитательными средствами народные игры представляют собой основу начального этапа формирования гармонически развитой, активной личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
Mariia A. Matveeva
MBDOU "D/S 145" , Иркутская обл
«Sotrudnichestvo sem'i i detskogo sada v razvitii rechevoi kul'tury posredstvom igrovoi deiatel'nosti»
Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Расширение и обогащение знаний, представлений ребенка должно быть связано с развитием умения правильно выразить их в речи. Тесный контакт семьи и детского сада позволяет наладить сотрудничество в вопросах развития речевой культуры.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Denis E. Voitov , degree-seeking student
Andrei V. Kazakov , candidate of philological sciences
FSBEI of HE "Vyatka State University" , Кировская обл
«Lokalizatsiia komp'iuternykh igr i problema ikh kachestva perevoda»
В данной статье описаны задачи, которые возникают у переводчика при работе с текстом видеоигр, а также трудности, с которыми переводчик может столкнуться в процессе локализации компьютерных игр. В работе представлены стратегии работы, которыми может руководствоваться переводчик при осуществлении данной деятельности. Также приведены в качестве примеров компьютерные программы, которыми необходимо пользоваться, занимаясь переводами игр.
Дошкольная педагогика
Olga A. Ushakova , bachelor
Marina V. Ivanenko , bachelor
MBDOU "D/S KV 39" , Белгородская обл
«Proektirovanie igrovogo prostranstva v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii s ispol'zovaniem berezhlivykh tekhnologii»
В статье раскрывается актуальность проблемы использования бережливых технологий в условиях дошкольной образовательной организации. Авторы делятся опытом проектирования игрового пространства в дошкольном учреждении с использованием бережливых технологий. Также предлагается использование «бережливых игр» в условиях организованной образовательной деятельности и режимных моментах.