List of publications on a keyword: «маршрут»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ «Д/С №37 КВ» , Краснодарский край
«Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребёнка с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье затрагивается проблема разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития ребёнка. В работе автор рассматривает цели, задачи, методы, используемые при решении данной проблемы. В заключение отмечается, что реализация намеченных форм работы с детьми и их родителями в течение года позволяет повысить уровень развития детей с ОВЗ и наметить пути дальнейшей работы на следующий учебный год.
Педагогика
МБОУ «Тополинская СОШ» , Саха /Якутия/ Респ
«Тьютерство в кочевой детсад-школе «Айлик»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема тьюторского сопровождения индивидуального образовательного маршрута учащихся кочевой детсад-школы «Айлик» в реализации проекта «Сетевое взаимодействие опорной средней общеобразовательной школы и кочевой детсад-школы «Айлик» с учетом традиционного уклада быта, труда и хозяйствования. В работе отмечаются направления работы тьюторов кочевой школы в приобщении этнокультурных традиций и образа жизни кочевого народа.
Теория и методика общего образования
Vladivostok Presidential Cadet School , Приморский край
«Индивидуализация: пробы субъектных действий»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор анализирует процесс формирования тьюторской позиции у преподавателя при реализации принципа индивидуализации в образовании. В результате анализа было выявлено, что картирование может стать современной технологией совместной работы педагога и учащегося. Такой взгляд на проблему может быть интересен специалистам в области образования.
Теория и методика дошкольного образования
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №122 «Красное солнышко» , Самарская обл
«ТРИЗ-технология как способ реализации ФГОС ДО в процессе познавательного развития дошкольников»
Педагогика высшей профессиональной школы
Omsk State Pedagogical University , Омская обл
«Профессиональное развитие педагога как приоритетная задача современного этапа модернизации образования»
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ «Гимназия №201 ордена Трудового Красного Знамени им. Героев Советского Союза З. и А. Космодемьянских» , Москва г
«Реализация тьюторского сопровождения индивидуального образовательного маршрута в образовательной практике»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В начале нового столетия в российском образовании возникло несколько качественно новых феноменов, обусловивших освоение новой терминологии. Один из таких феноменов теории и методики образования – тьюторское сопровождение обучения ребёнка в рамках индивидуальной образовательной программы, а также само понятие «тьютор». В работе на основе анализа практического опыта индивидуализации в массовой школе раскрываются цели и задачи, особенности и направления работы тьютора в массовой школе. Описываются как внутренние, так и внешние ресурсы образовательной успешности обучающегося, целесообразному использованию которых призвано содействовать тьюторское сопровождение. Рассматриваются также особенности взаимодействия тьютора с другими субъектами образовательной деятельности, разграничение функциональных обязанностей тьютора и других педагогов и специалистов.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Алгоритм поиска путей эвакуации человека из здания при возникновении пожара»
Педагогика
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Эколого-познавательный, туристско-краеведческий многодневный семейный поход «Отцы и дети»»
Сельскохозяйственные науки (агрономия, зоотехника, лесное хозяйство, экономика в АПК и др.)
Ростовская научно-исследовательская лаборатория (филиал) ФГБНУ «Всероссийский научно-исследовательский институт защиты растений» , Ростовская обл
«Луговой мотылёк (Loxostege sticticalis L.) в Ростовской области»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается луговой мотылёк – один из опасных массовых вредителей, гусеницы которого повреждают растения 35 семейств. Автор отмечает, что в Ростовской области массовое размножение лугового мотылька носит периодический характер. Наблюдения за развитием вредителя проводили при маршрутном обследовании полей подсолнечника.
Viacheslav A. Khilevskii , candidate of agricultural sciences
Ростовская научно-исследовательская лаборатория (филиал) ФГБНУ «Всероссийский научно-исследовательский институт защиты растений» , Ростовская обл
Tatiana A. Makhankova , candidate of agricultural sciences
ФГБНУ «Всероссийский научно-исследовательский институт защиты растений» , Ростовская обл
«Многолетний мониторинг сорных растений в посевах пшеницы озимой в Ростовской области»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторы статьи подчёркивают, что стратегию борьбы с сорной растительностью следует формировать исходя из наличия в посевах наиболее вредоносных и трудноискоренимых видов. Ассортимент гербицидов для защиты зерновых культур ежегодно претерпевает изменения. Особое внимание уделено увеличению общего количества препаратов, разрешенных для применения на посевах зерновых культур
Технические науки
Ekaterina I. Malieva
FSAEI of HE "Far Eastern Federal University" , Приморский край
Oksana V. Zhuravliova
Inzhenernaia shkola FGAOU VO "Dal'nevostochnyi federal'nyi universitet" , Приморский край
«Пути решения проблемы общественного транспорта в городе Владивосток»
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE "Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla" , Башкортостан Респ
«Педагогическое сопровождение студента на этапе разработки индивидуальных образовательных программ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор рассматривает решение проблемы повышения качества образования через индивидуализацию образовательного процесса, предполагающую разработку индивидуальных учебных планов и индивидуальных образовательных программ, что позволяет сформировать индивидуальный образовательный маршрут обучающегося. Структура индивидуальных образовательных программ представлена следующими компонентами: целевым, содержательным, технологическим, диагностическим, результативным. В условиях подвижности как внешней, так и внутренней среды особое значение приобретает педагогическое сопровождение разработки индивидуальных образовательных программ. В статье выявлены этапы и раскрыто содержание совместной деятельности преподавателей и студентов при разработке индивидуальных программ.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Irina V. Logvinova , candidate of economic sciences
Institute of Service and Entrepreneurship (a branch of) FSFEI of HE "Don State Technical University" , Ростовская обл
«Основные направления деятельности корпорации «Газпром» в современных политико-экономических условиях»
Педагогика
Natalia F. Hrenova , candidate of philological sciences
FSBEI of HE "Voronezh State Pedagogical University" , Воронежская обл
«Выявление ассоциативных связей языковых единиц при разработке учебного гипертекста»
MAOU "SOSh 1" , Пермский край
«Игровые технологии на уроках информатики»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описано использование игровых элементов на уроках информатики таких, как анаграмма, разновидности кроссвордов, ребус, интерактивная система Votum-Play, интерактивная система опроса и голосования Votum e-rating, маршрутные листы. Данные игровые технологии рассматриваются с помощью использования онлайн сервисов, специального программного обеспечения и системы интерактивного опроса и голосования.
Географические науки (география, история географии, страноведение, краеведение, геодезия и др.)
FSBEI of HE «Voronezh State University of Engineering Technologies» , Воронежская обл
«Храмы Грибановского района Воронежской области как объекты религиозного туризма»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье автор анализирует религиозные памятники Грибановского района Воронежской области. На основе данного анализа разработаны возможные экскурсионные маршруты. Доказана целесообразность развития религиозного туризма на территории района. Приоритетным направлением деятельности является продвижение туристского потенциала района на межрегиональном и международном уровнях.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Sardaana P. Guliaeva
Institut fizicheskoi kul'tury i sporta FGAOU VO "Severo-Vostochnyi federal'nyi universitet im. M.K. Ammosova" , Саха /Якутия/ Респ
«Перспективы развития туризма в Республике Саха (Якутия)»
Педагогика
MBEI "MES №5" , Архангельская обл
«Проектирование модели организации методической работы в школе»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
МОУ «Ильинская СОШ» , Бурятия Респ
«Учительский потенциал – залог конкурентоспособности современной школы»
Внеурочная деятельность современных школьников
МОУ «СОШ №6» , Ярославская обл
«Модель организации внеурочной деятельности СОШ №6, соответствующая требованиям ФГОС»
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
МБДОУ «Д/С ОВ» , Забайкальский край
«Выявление и развитие одаренных детей в условиях дошкольного учреждения»
Педагогика
Alsu Z. Khamidullina
MADOU "TsRR - D/S 16" , Татарстан Респ
«Специфика коррекционного сопровождения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в инклюзивной группе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья раскрывает этапы составления индивидуальной образовательной программы детей с детским церебральным параличом (ДЦП) как одного из специальных условий для воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих инклюзивную группу дошкольного учреждения. По мнению авторов статьи, разработка индивидуальной образовательной программы для детей с ДЦП позволяет создать условия для качественной индивидуализации образовательного процесса различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья.
Дошкольная педагогика
Marina N. Nekrasova
Svetlana I. Cherepkova
МАОУ «СОШ №33 с углубленным изучением математики» , Новгородская обл
«Тьюторство в дошкольном образовании»
MKDOU D/S 7 "Cheburashka" g. Mirnogo Arkhangel'skoi oblasti , Архангельская обл
«Экологическая тропа в детском саду»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описывается опыт приобщения детей дошкольного возраста к природе. В целях экологического воспитания детей раскрывается процесс создания педагогами учебно-просветительской экологической тропы в дошкольном учреждении, выполняющий не только рекреационную, но и образовательно-воспитательную функцию. На основе опыта автор описывает требования к выбору экологического маршрута, пример оформления паспорта маршрута, выбор сказочного героя – будущего хозяина экологической тропы. Кроме того, автор статьи упоминает проекты экологического воспитания, реализованные в ДОУ.
Особенности психолого-педагогического выявления и сопровождения одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС
Nataliia I. Sapelkina
Evgeniia V. Skorykh
MBDOU "D/S 63 "Mashen'ka" , Белгородская обл
«Выявление и развитие музыкально-художественных способностей одаренных детей»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы педагогического подхода к выявлению и развитию музыкально-художественной одаренности детей дошкольного возраста. Автор статьи отмечает сложность выявления одаренных детей, т.к. не всегда способности у детей проявляются явно, очень часто они скрыты. Описываются условия работы педагогов с одаренными детьми. Автор статьи делает выводы о совместной работе педагогов и воспитателей с родителями по воспитанию творческой личности с высокой познавательной активностью.