List of publications on a keyword: «педагогическая»
Педагогика
GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat" , Белгородская обл
«Vospitatel'naia sistema: ot modeli - k real'nosti»
Современные педагогические технологии
Elena A. Kolozian
MBDOU "D/S 13" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie igrovykh tekhnologii s det'mi doshkol'nogo vozrasta»
Коррекционная педагогика, дефектология
Tatiana A. Drovnikova
Liliia V. Levykina , воспитатель
Svetlana P. Salikova
Elena N. Proskurina
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie komp'iuternykh tekhnologii v sisteme kompleksnogo psikhologo-mediko-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei doshkol'nogo vozrasta s narusheniem zreniia»
Педагогика
Kristine A. Minasian
Ирина Б. Кузнецова , преподаватель
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Rol' pedagoga v sovremennom obshchestve»
MBDOU "D/S 37" , Иркутская обл
«Roditel'skii universitet kak forma povysheniia pedagogicheskoi kompetentnosti roditelei v doshkol'nom obrazovatel'nom uchrezhdenii»
FSBEI of HE "Moscow State University of Education" , Москва г
«Problemy nachinaiushchikh pedagogov v period professional'noi adaptatsii»
В статье раскрывается понятие «готовность к профессиональной деятельности», характеризуются различные аспекты адаптации работника к профессиональной среде. В большей степени акцентируется внимание на факторах, влияющих на профессиональную адаптацию, основных проблемах и затруднениях начинающего педагога, тормозящих данный процесс. Перечисляются показатели успешной адаптации и доказывается необходимость организации сетевого взаимодействия в процессе профессиональной подготовки обучающегося в вузе.
Теория и методика общего образования
MBOU "SOSh 13" , Белгородская обл
Svetlana I. Nizhebetskaia , bachelor of pedagogic sciences
MBOU "SOSh 17" , Белгородская обл
«Realizatsiia kompetentnostnogo podkhoda v prepodavanii predmetov gumanitarnogo tsikla»
Статья посвящена важности в образовательном процессе современной школы компетентностного подхода, главной задачей которого является развитие личности и ориентирование на результат обучения. В работе приведены примеры использования инновационных технологий, методов и приёмов, способствующих реализации компетентностного подхода: формированию определенных компетенций.
Педагогика
MBDOU "D/S 67" , Белгородская обл
Irina V. Leonidova
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
Tatiana S. Malykhina
Elena A. Nikitina
MBDOU "D/S 67" , Белгородская обл
«Lichnostno-orientirovannoe obshchenie v detskom sadu, s uchiotom gendernykh razlichii»
В настоящее время проблема развития коммуникативных умений, а также их формирование является одной из актуальных, поэтому существует острая необходимость разработки таких подходов, концепций и технологий, которые обеспечивали бы возможность реализации качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели дошкольных учреждений, связанных с обеспечением речевого развития и формированием коммуникативных качеств личности воспитанников, учитывающих их гендерные различия. Мастерство педагога проявляется прежде всего в сфере его общения. В статье отмечено, что эффективное взаимодействие педагога и воспитанников в педагогической деятельности является основным условием успеха и удовлетворенности воспитателя своим трудом. В то же время неумение наладить контакт с детьми – причина многих неудач и разочарований в педагогической профессии. Авторами подчеркивается, что педагог должен говорить с детьми, более того, давать примеры речевого поведения, коммуникативных умений. Для этого необходимо понимать и учитывать не только возрастные, индивидуальные особенности каждого ребенка, но и гендерные различия воспитанников и воспитанниц.
Экономика
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Razvitie professorsko-prepodavatel'skogo sostava vuza kak faktor innovatsionnosti i povysheniia kachestva podgotovki spetsialistov»
В данной работе рассматриваются актуальные в настоящее время вопросы инновационной деятельности в современном вузе. Опираясь на методологические, психологические и педагогические основы, исследуются пути и возможности повышения активности и самостоятельности студентов с помощью творческо-поисковых форм и методов обучения при изучении высшей математики, как на лекциях, практических занятиях, так и системе внеаудиторных работ. Автор подчеркивает, что в процессе практической деятельности преподавателя, в планировании и проведении учебных занятий обязательно присутствует доля импровизации, т. к. педагогический процесс – это творческий процесс. Автор приходит к выводу, что, рассматривая различные виды человеческой деятельности, можно утверждать, что среди них именно в педагогической деятельности наиболее многогранно и полно проявляется её творческий характер.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Natalia G. Shumskaia , candidate of psychological sciences
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Issledovanie vozmozhnostei sotsial'no-pedagogicheskoi profilaktiki deviantnogo povedeniia v rannem iunosheskom vozraste v uchrezhdeniiakh srednego professional'nogo obrazovaniia»
В статье представлено исследование теоретических и практических аспектов девиантного поведения личности в юношеском возрасте с целью профилактики подобного явления в исследуемом образовательном учреждении. Теоретическое значение состоит в том, что был осуществлен анализ ключевых особенностей возраста юношей с позиции зарубежных и российских исследователей, оценены характеристики девиантного поведения в возрасте юношей, а также методы, способствующие его профилактике. Исследование заключается в том, что сведение к минимуму проявления девиантного юношеского поведения в образовательном учреждении среднего профессионального звена вероятно при выполнении введения программы профилактики.
Педагогика
MKDOU "D/S KV 6 "Alen'kii tsvetochek" , Иркутская обл
«Povyshenie pedagogicheskoi kul'tury roditelei v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii cherez ispol'zovanie aktivnykh form psikhologo-pedagogicheskogo prosveshcheniia»
В статье освещена проблема повышения педагогической культуры родителей в ключе приоритетных задач современного дошкольного образования. Обозначены некоторые подходы к пониманию педагогической культуры, выделены ее структурные компоненты. Проанализированы возможности активных форм психолого-педагогического просвещения в работе с родителями. Одним из путей повышения педагогической культуры родителей является выделение условий использования активных форм психолого-педагогического просвещения.
Olga I. Poliakova
Alla A. Bykova
MADOU "TsRR - D/S 6" , Белгородская обл
«Pedagogicheskaia pesochnitsa kak forma organizatsii igrovoi deiatel'nosti v doshkol'nom uchrezhdenii»
В статье рассматривается вопрос использования педагогической песочницы в дошкольном учреждении как средство создания игровой среды, способной заинтересовать, отвлечь, расслабить ребенка. Рассматриваются главные составляющие компоненты данной технологии. Затрагивается вопрос переноса традиционных педагогических занятий в песочницу.
Общая педагогика
Tatiana N. Chumakova , candidate of pedagogic sciences
FGBOU VO "Donskoi gosudarstvennyi agrarnyi universitet" , Ростовская обл
«Deontologicheskie tsennosti pedagoga»
Педагогика высшей профессиональной школы
Tatiana N. Chumakova , candidate of pedagogic sciences
FGBOU VO "Donskoi gosudarstvennyi agrarnyi universitet" , Ростовская обл
«Pedagogicheskie sostavliaiushchie professional'nogo razvitiia pedagoga»
Коррекционная педагогика, дефектология
FBEI "Nurlat Boarding School for children with disabilities" , Татарстан Респ
«Vzaimodeistvie shkoly i sem'i detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia»
В данной статье ставится проблема взаимодействия между школой и родителями детей с ОВЗ. Основой взаимодействия школы-интерната и семьи является общая цель: обеспечить формирование сотруднических отношений между участниками педагогического процесса, что создает благоприятные условия для социального становления, воспитания и обучения детей с ОВЗ. Автором рассмотрены основные проблемы, пути решения и принципы работы школы с родителями детей с ОВЗ.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Irina A. Popova
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«K voprosu o professional'no-pedagogicheskoi kul'ture pedagogov»
Педагогическая и коррекционная психология
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Sotsial'no-pedagogicheskaia rabota po vyiavleniiu i profilaktiki konfliktnogo povedeniia shkol'nikov podrostkovogo vozrasta»
Статья посвящена обсуждению возможностей социально-педагогической работы по выявлению конфликтных ситуаций в подростковой среде. В ней отдельно рассматриваются задачи социально-педагогической работы по профилактики конфликтного поведения, формы профилактической работы по снижению конфликтного поведения.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Tatiana M. Voronova
Marina M. Skorobogatko
MBUDO "Belogor'e" , Белгородская обл
«Tekhnologiia "debaty" v uchrezhdeniiakh dopolnitel'nogo obrazovaniia»
В статье рассматривается использование технологии «дебаты» в учреждениях дополнительного образования. Любая технология обладает средствами, которые активизируют деятельность обучающихся, но технология «Дебаты» отличается высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативностью и соответствием социальным нормам. Дебаты обеспечивают формирование целого ряда общеучебных умений, навыков, способов деятельности, которые составляют основу образовательных и социальных компетенций, способствующих формированию у обучающихся качеств будущих лидеров XXI века.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
FGBOU VO "Donskoi gosudarstvennyi agrarnyi universitet" , Ростовская обл
«Innovatsionnye tekhnologii obucheniia v professional'nom obrazovanii»
Педагогика
Marina N. Egizariants , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Rol' igrovoi deiatel'nosti v obuchenii mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia»
Общая педагогика, история педагогики и образования
GBOU AO "Travinskaia shkola-internat" , Астраханская обл
«Osnovnye komponenty tekhnologii raboty sotsial'nogo pedagoga s deviantnymi podrostkami v usloviiakh FGOS»
Современные педагогические технологии
MBDOU "D/S 53" , Белгородская обл
Oksana O. Orekhova , педагог-психолог
Iuliia L. Kalchenko , Старший воспитатель
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
«Tekhnologiia "Klubnyi chas" kak sredstvo effektivnoi sotsializatsii doshkol'nikov»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Alesia V. Bezukh
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Metody pedagogicheskogo issledovaniia po izucheniiu zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v sovremennom obrazovatel'nom protsesse»
Общая педагогика
Volsk Military Institute of Logistic Support (brunch) FSMEI of HE “Military Academy of Logistical Support named after Army General A.V. Khrulev” of the Ministry of Defense of Russia , Саратовская обл
«Metodologicheskie aspekty psikhologo-pedagogicheskoi podderzhki obuchaemykh na etape ikh professional'nogo i lichnostnogo stanovleniia»
Психолого-педагогические аспекты образования
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл