List of publications on a keyword: «искусство»
Дошкольная педагогика
Oksana A. Danilina
Iuliia V. Alekhina
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Rol' teatralizovannoi deiatel'nosti v razvitii tvorcheskikh sposobnostei doshkol'nikov v sovremennoi pedagogike (iz teorii opyta raboty)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается влияние театрализованной деятельности на развитие личности ребенка дошкольного возраста и его творческого потенциала. Именно театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребёнка, приобщает его к духовным ценностям, а также решает и другие педагогические задачи касающиеся формирования выразительной речи, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Konstantin M. Zubrilin , candidate of pedagogic sciences
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogic sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Iskusstvo linii v kitaiskoi zhivopisi»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Линии китайской живописи имеют превосходное художественное выражение и сильную художественную живучесть. Традиционные китайские художники редко рисуют непосредственно на объектах и не стремятся к реалистическому изображению материальных объектов. Они часто создают воспроизводимые творения, основанные на ярких впечатлениях в их умах на основе «видения от глаза и знания от сердца». Китайских художников учат «видеть и запоминать», поэтому линия – это метод моделирования изображения, доработанный и обработанный художником.
Педагогика
Konstantin M. Zubrilin , candidate of pedagogic sciences
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogic sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«O metodakh obucheniia iskusstvu uchashchikhsia mladshego shkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В настоящее время существуют огромные различия в методике обучения искусству младших студентов художественных специальностей. Методам поощрения интереса учащихся к обучению искусству необходимо учить учителей рисования. На наш взгляд, необходимо изменить традиционную концепцию педагогического обучения, изменить ориентированный на человека эвристический и управляемый метод обучения, придать студентам уверенность, позволить своему личному обаянию стать образцом для обучения студентов, демонстрировать студентам успешный опыт и возможности.
Культурология и искусствоведение
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Primitive and Traditional Art in Modern Art Theory and Practice»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article is devoted to identifying the points of contact between primitive and modern cultures. The subject matter is based on the theory and practice of artistic creativity, its origins and aesthetic potential. The article reveals the degree of influence of the figurative-semantic and symbolic content of primitive and traditional culture on modern artistic creativity: on stylistic, formal techniques, themes, images; in General, on artistic thinking.
SBEI of VSE “St. Petersburg Mussorgsky College of Music” , Санкт-Петербург г
«Competition as a Means of Musical Education»
Педагогика
MAEI "Secondary School №22" , Тюменская обл
«Modern Problems of Studying Art in an Inclusive Environment»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article focuses on the problems of studying art in the context of inclusion, describes the Russian and foreign experience of education in an inclusive environment. In order to address the issues, it is suggested to expand the content of the existing special education programs, introduce elective courses and extracurriculars, as well as create variatiable intergrative learning models for teachers, which suggest the use of art technologies that effectively include children with special needs into the general educational process.
Современные педагогические технологии
MBOU "Kommunarovskaia SSh 2" , Хакасия Респ
«Pedagogicheskie usloviia dukhovno-nravstvennogo razvitiia mladshikh shkol'nikov sredstvami integratsii iskusstv»
Культурология и искусствоведение
Tatyana N. Adametskaya , candidate of culturology , associate professor
Svetlana F. Rashitova , master of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Manifestations of Cyclical Perception of Time in the Ob Ugrians’ Decorative Art»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
The State University of Land Use Planning , Москва г
«Contemporary Religious Architecture»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются две немаловажные проблемы современных культовых сооружений в России на сегодняшний день: первая – нового, ценного не появляется, вторая – старое, в большинстве случаев, увы, уничтожается. Отмечается, что большой проблемой является сама архитектура возводимых в наши дни храмов, которую часто можно характеризовать как обращение к традициям зодчества прошедших веков, а также разнообразным характером возводимых сооружений, от работ именитых архитекторов до простых храмов, возведённых без какого-либо проекта.
MBOU "SOSh 60" , Краснодарский край
«The Image of the "Virtuous Mother" in the Art of the XIX Century»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье исследуется отражение образа «добродетельной матери» в европейском искусстве XIX в. Автор выделяет факторы повлиявшие на эволюцию восприятия женщины в европейском обществе и их влияние на создание образа идеальной матери деятелями литературы, музыки и живописи. Делается вывод о том, что в европейском искусстве XIX в. существовало два образа материнства: идеализированный образ «добродетельной матери» и её антипод – образ «порочной матери». Обращаясь к теме «порочной матери», писатели и художники выделяли качества, которыми не должна обладать «добродетельная мать».
Теория и методика дошкольного образования
Tatiana A. Pavlova
Oksana V. Vladimirova
MBDOU "D/S 78 "Kolosok" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
«Народное декоративно-прикладное искусство в развитии детей дошкольного возраста»
Культурология и искусствоведение
Tatyana N. Adametskaya , candidate of culturology , associate professor
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Modern Art in the Context of Mass Culture»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The primary purpose of this article is to analyze the state of contemporary art in the context of mass culture: the phenomena of mass and elite art are characterized, the relationships between and mutual influences of various factors of mass art are determined, and the significance of the commercial aspect in the development of contemporary art is revealed.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Financial and Economic Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Teoreticheskie osnovy sotsiologicheskogo issledovaniia v teatral'nom iskusstve»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Автором рассмотрены теоретические основы театрального искусства с точки зрения социологического аспекта. Автором отмечено, что фундаментом, на котором стоит театр и как вид искусства, и как социальный организм, является его взаимодействие со зрителями, ибо без зрителей просто не может быть театра. Это взаимодействие может рассматриваться двояко: как социальное явление и как социальный процесс.
Культурология и искусствоведение
Tatyana N. Adametskaya , candidate of culturology , associate professor
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Obraz ptitsy v dekorativnom iskusstve finno-ugorskikh narodov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье осуществлен анализ представленности образа птицы в мифологии и декоративном искусстве финно-угорских народов. Особенности художественно-образного языка изделий бронзовой металлопластики VI–XII вв. (известные как пермский и западносибирский звериный стиль), раскрываются сквозь призму религиозно-мифологической картины мира.
Общая педагогика
MBDOU "D/S 8" , Чувашская Республика - Чувашия
«Ispol'zovanie sovremennykh tekhnologii na zaniatiiakh po izobrazitel'noi deiatel'nosti v detskom sadu»
Актуальные направления преподавания в современной школе
FSBEI of HE "Novosibirsk State Pedagogical University" , Новосибирская обл
«Dekorativno-prikladnoe iskusstvo v sisteme sovremennogo khudozhestvennogo proizvodstva»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются понятия декоративное искусство, художественные промыслы, народное искусство, художественная промышленность. Выявляется влияние народного и современного декоративно-прикладного искусства на развитие художественной промышленности, отдельных мастерских, творчество профессионалов и любителей. Раскрывается его роль в системе художественного производства.
Педагогика
Raisa S. Nosach , bachelor
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Esteticheskoe vospitanie detei mladshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom izobrazitel'noi deiatel'nosti»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Эстетическое воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности заключается в том, что чувство красоты природы, окружающих людей, вещей создает на ребенка особое эмоционально-психическое состояние, возбуждает непосредственный интерес к жизни, обостряет любознательность, развивает мышление, память, волю и другие психические процессы. Эстетическое воспитание личности происходит с первых шагов маленького человека, с первых его слов, поступков.
Теория и методика общего образования
Ekaterina S. Vaniukova , учитель математики
MBEI "School №38 named after S.V. Kaigorodov" , Кемеровская обл
«Matematika i izobrazitel'noe iskusstvo»
Коррекционная педагогика
MBEI "G(C)ES №38" , Вологодская обл
«Zaniatiia v obedinenii dopolnitel'nogo obrazovaniia v korrektsionnoi shkole dlia uchashchikhsia s intellektual'noi nedostatochnost'iu»
Психология
MBPEI "K/g №124" , Челябинская обл
«Origami kak volshebnoe iskusstvo art-terapii dlia doshkol'nikov»
Искусствоведение и культурология
FSAEI of HE "Russian State Vocational Pedagogical University" , Свердловская обл
«Russkii stil' i ego istoki v obshchestvennom inter'ere i kostiumakh»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье излагаются причины и истоки возникновения русского стиля в интерьере и одежде. Высказывается прогноз на перспективы развития русского стиля в XXI веке. Возлагаются надежды на перспективу использования этого стиля в качестве этнокультурного маркера в свете задач, которые предстоит решать отечественному промышленному производству в XXI веке. Делается вывод о важности и необходимости русского стиля для успешного развития России во всех сферах деятельности, его актуальность для визуального выражения суверенитета страны.
Педагогические науки
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs , Владимирская обл
«Osobennosti obucheniia izobrazheniiu portreta v grafike»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Автор данной статьи уделяет внимание вопросу нехватки способов обучения изображению графического портрета, актуальных для современного подростка. В статье исследуются методические особенности преподавания портрета учащимся среднего школьного возраста. Также рассмотрено предположение, что методика преподавания должна основываться не только на общепринятых академических приёмах построения головы человека, но и на разработанные упражнения, направленные на отработку специальных способов и приёмов рисования портрета, сформированные с учётом интересов и возможностей современного учащегося в сфере творческого самовыражения.
Pedagogy
Liubov V. Kultsova
FGBOU VO "Moskovskii pedagogicheskii gosudarstvennyi universitet" , Москва г
«Cognitive processes in the artistic and educational environment»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article discusses the features of the cognitive processes of students, including the process of cognition in context with the artistic and educational environment that ensures the reflection of the phenomena of the objective world in solving the upcoming life tasks. The impact of an insufficiently objective attitude to the discipline «Visual arts» in school teaching practice, which influences the development of cognitive-visual (visual-cognitive) thinking of students, is shown. It is in the artistic and educational environment that the skills of visual perception of various information are formed using the pictorial language of images, clarity, sign and symbolic systems that promote the conscious use of concepts and inference in any academic discipline. As a result, it is shown that the development of cognitive processes includes the formation of internal motivational activity of children, methods of perception of visual information associated with information exchange, inspired by cognitive metaphor and cognitive load, as a result, children's intellectual development, including cognition, explanation and understanding of educational information.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MBOU "Staroil'deriakovskaia SOSh" , Татарстан Респ
«Opisanie opyta raboty»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 140" , Чувашская Республика - Чувашия
«Konspekt NOD "V gostiakh u dymkovskikh masterov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен конспект, разработанный для показа открытого занятия на заседании методического объединения педагогов дошкольного учреждения по теме «Восприятие изобразительного искусства и изобразительная деятельность», где был удостоен положительных отзывов и оценок. Использование в эстетическом развитии ребёнка различных видов искусства дает возможность для личностного развития, активизирует творческий процесс, углубляет эмоции, развивает чувства, интеллект. Декоративно-прикладное искусство выступает одним из действенных средств воспитания детей, оно через свою многогранность, простоту образов, их яркость и элегантность воплощения, близко детскому восприятию, развивает сенсорную чуткость, познавательное мышление, эстетический опыт.