List of publications on a keyword: «искусство»
Организация учебно-исследовательской деятельности студентов СПО в интерактивном обучении. Научное направление А.Ю. Ефремова
Margarita K. Sokolova
Daria A. Guzeeva
Central Branch of FSBEI of HE "Russian State University of Justice" , Воронежская обл
«Konkurs poetov i oratorov na FNO»
В статье рассматривается анализ научных публикаций по проблемам проведения воспитательной работы со студентами. Итоги и значение воспитательной работы представлены анализом результатов конкурса поэтов и чтецов на ФНО в 2020 году. Проведен конкурс поэтов и ораторов в 2021 году, представлен анализ его итогов. Исследование выполнено на основе индивидуального проекта.
Коррекционная педагогика, дефектология
Ilmira I. Kalimullina
Liaisan G. Nizamova
GBOU Neftekamskaia korrektsionnaia shkola-internat dlia obuchaiushchikhsia s OVZ , Башкортостан Респ
«Art-terapiia v sisteme psikhokorrektsionnoi pomoshchi detiam s problemami v razvitii»
Дошкольная педагогика
MBDOU d/s 7 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Udivitel'naia strana "Khoreografiia" kak odin iz velichaishikh plastov fundamenta detskogo tvorchestva, daiushchii kolossal'nye vozmozhnosti dlia proiavleniia tvorcheskikh zadatkov doshkol'nika»
В статье раскрываются вопросы становления хореографического искусства в дошкольном учреждении. С его помощью раскрываются и совершенствуются творческие способности ребенка, и его стремительное желание участвовать в специализированных спектаклях, которые в будущем дадут огромные результаты развитию внутреннего мира дошкольника.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Polina A. Urubkova
MBGI "N.V. Arkhangelsky Muzhi Secondary General School" , Ямало-Ненецкий АО
«Rez'ba po derevu kak sredstvo razvitiia tvorcheskikh sposobnostei»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Liliia R. Salimullina , master
FGKOU "Kazanskoe suvorovskoe voennoe uchilishche" Minoborony Rossii , Татарстан Респ
«The Development of Students' Oratory Skills with the Help of the Transformational Psychological Game "Orator»
Вопрос о развитии ораторских способностей обучающихся является актуальным, особенно для подростков, которым помимо получения и усвоения знаний и умений, еще очень важно грамотно и доходчиво донести эти знания до аудитории, уметь наладить с ней деловой и конструктивный контакт. В статье рассматривается один их эффективных методов формирования навыков публичных выступлений – трансформационные психологические игры. Они прочно вошли в нашу жизнь, пользуются популярностью независимо от возраста, т. к. позволяют изменять свою жизнь к лучшему играя. Игра нацелена на развитие поведенческой, когнитивной и коммуникативной сферы личности.
Теория и методика дошкольного образования
Tatiana A. Drovnikova
Liliia V. Levykina , воспитатель
Svetlana P. Salikova
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Воспитание гуманных чувств у дошкольников посредством народной сказки»
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме воспитания гуманных чувств у дошкольников. Основное внимание в работе авторы акцентируют на значении одного из основных видов устного народного творчества – народной сказки. Авторами представлен опыт использования народной сказки как эффективного средства воспитания гуманных чувств у дошкольников.
Теория и методика дополнительного образования детей
MBU DO g. Astrakhani "Dom tvorchestva "Uspekh" , Астраханская обл
«Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей школьников»
Дошкольная педагогика
Irina V. Romanova
Nataliia E. Klementeva
MBDOU "D/S 76" , Чувашская Республика - Чувашия
«Dukhovno-nravstvennoe vospitanie detei starshego doshkol'nogo vozrasta sredstvami iskusstva»
Педагогика
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogical sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Metody i etapy obucheniia detei risovaniiu»
Детское образование должно заложить фундамент полученных глубоких знаний. В настоящее время в обучении детей делается упор на разностороннюю модель развития. Многие школы предлагают курсы обучения рисованию для детей. Но как лучше достичь высокого уровня преподавания? Как правильно преподавать детям этюды? Это требует не только жесткого руководства учителя и развития у детей интереса к обучению рисованию, но также надзора и руководства со стороны родителей, чтобы лучше достичь прорыва в детских талантах.
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogical sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Issledovanie: rol' emotsional'nogo vospitaniia v obuchenii iskusstvu uchenikov nachal'noi shkoly»
В связи с постоянным углублением реформ в области преподавания люди выдвигают более высокие требования к преподаванию искусства. В качестве основного метода эстетического воспитания в школах курсы искусства могут улучшить базовые художественные знания и навыки учащихся, улучшить их собственные эстетические способности и разнообразить учащихся. «тренировка мышления. Инновационное сознание играет очень важную роль. С помощью эмоционального образования можно эффективно развивать интерес и энтузиазм учащихся к искусству, а также укреплять эмоциональное общение между учителями и учащимися, что очень помогает повысить художественную грамотность учащихся. В целом, если преподавание в педагогическом вузе, затем действия учителя в школе, будут выполнять единую методическую задачу: культивировать эффект эмоционального воспитания и его методы, то уровень преимущественных показателей преподавания значительно повысится.
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU g. Irkutska SOSh 9 , Иркутская обл
«Osobennosti primeneniia IKT na urokakh izobrazitel'nogo iskusstva»
Педагогика
Galina V. Pavlenko , candidate of pedagogical sciences
Pedagogical Institute of FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«Vliianie esteticheskogo vospriiatiia na razvitie interesa u starshikh doshkol'nikov k izobrazitel'nomu iskusstvu v ramkakh zaniatii zhivopis'iu»
Культурология и искусствоведение
MBOU "SOSh 4" Alekseevskogo gorodskogo okruga Belgorodskoi oblasti , Белгородская обл
«Formirovanie khudozhestvennoi kul'tury u uchashchikhsia na urokakh izobrazitel'nogo iskusstva»
Дошкольная педагогика
MADOU "D/S 408" , Татарстан Респ
«Tatarskoe dekorativno-prikladnoe tvorchestvo kak sredstvo razvivaiushchego obucheniia»
В статье раскрывается роль декоративно-прикладного творчества в развитии у детей дошкольного возраста графомоторных и творческих навыков, обеспечивающих успешность их дальнейшего обучения в школе. Автором представлены результаты проекта по развивающему обучению при помощи татарского декоративно-прикладного творчества.
Культурология и искусствоведение
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Art as a Cultural Text»
Педагогика
Iuliia S. Khodosovskaia , teacher
SBEI “School Maryina Roshcha named after V.F. Orlov”, , Москва г
«Online Classes for Children With Special Educational Needs. Creative Workshop “Skazka”»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 8 KV "Diuimovochka" , Татарстан Респ
«Razvitie tvorcheskikh sposobnostei doshkol'nikov sredstvami izobrazitel'nogo iskusstva»
Oksana A. Danilina
Iuliia V. Alekhina
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Rol' teatralizovannoi deiatel'nosti v razvitii tvorcheskikh sposobnostei doshkol'nikov v sovremennoi pedagogike (iz teorii opyta raboty)»
В статье рассматривается влияние театрализованной деятельности на развитие личности ребенка дошкольного возраста и его творческого потенциала. Именно театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребёнка, приобщает его к духовным ценностям, а также решает и другие педагогические задачи касающиеся формирования выразительной речи, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Konstantin M. Zubrilin , candidate of pedagogical sciences
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogical sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Iskusstvo linii v kitaiskoi zhivopisi»
Линии китайской живописи имеют превосходное художественное выражение и сильную художественную живучесть. Традиционные китайские художники редко рисуют непосредственно на объектах и не стремятся к реалистическому изображению материальных объектов. Они часто создают воспроизводимые творения, основанные на ярких впечатлениях в их умах на основе «видения от глаза и знания от сердца». Китайских художников учат «видеть и запоминать», поэтому линия – это метод моделирования изображения, доработанный и обработанный художником.
Педагогика
Konstantin M. Zubrilin , candidate of pedagogical sciences
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogical sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«O metodakh obucheniia iskusstvu uchashchikhsia mladshego shkol'nogo vozrasta»
В настоящее время существуют огромные различия в методике обучения искусству младших студентов художественных специальностей. Методам поощрения интереса учащихся к обучению искусству необходимо учить учителей рисования. На наш взгляд, необходимо изменить традиционную концепцию педагогического обучения, изменить ориентированный на человека эвристический и управляемый метод обучения, придать студентам уверенность, позволить своему личному обаянию стать образцом для обучения студентов, демонстрировать студентам успешный опыт и возможности.
Культурология и искусствоведение
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Primitive and Traditional Art in Modern Art Theory and Practice»
The article is devoted to identifying the points of contact between primitive and modern cultures. The subject matter is based on the theory and practice of artistic creativity, its origins and aesthetic potential. The article reveals the degree of influence of the figurative-semantic and symbolic content of primitive and traditional culture on modern artistic creativity: on stylistic, formal techniques, themes, images; in General, on artistic thinking.
SBEI of VSE “St. Petersburg Mussorgsky College of Music” , Санкт-Петербург г
«Competition as a Means of Musical Education»
Педагогика
MAEI "Secondary School №22" , Тюменская обл
«Modern Problems of Studying Art in an Inclusive Environment»
The article focuses on the problems of studying art in the context of inclusion, describes the Russian and foreign experience of education in an inclusive environment. In order to address the issues, it is suggested to expand the content of the existing special education programs, introduce elective courses and extracurriculars, as well as create variatiable intergrative learning models for teachers, which suggest the use of art technologies that effectively include children with special needs into the general educational process.
Современные педагогические технологии
MBOU "Kommunarovskaia SSh 2" , Хакасия Респ
«Pedagogicheskie usloviia dukhovno-nravstvennogo razvitiia mladshikh shkol'nikov sredstvami integratsii iskusstv»
Культурология и искусствоведение
Tatyana N. Adametskaya , candidate of cultural sciences , associate professor
Svetlana F. Rashitova , master of pedagogical sciences
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО