List of publications on a keyword: «недоразвитие речи»
Коррекционная педагогика, дефектология
Solikamskii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut (filial) FGBOU VO "Permskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Пермский край
«Zagadka kak sredstvo nakopleniia slovarnogo zapasa u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia»
В статье раскрываются особенности использования загадки с целью обогащения словарного запаса у детей с общим недоразвитием речи III уровня в условиях дошкольной образовательной организации. Автором представлены исходные данные и итоговые результаты проводимых диагностик по изучению уровня развития словарного запаса детей.
Педагогика
Elena S. Brichenko
MBDOU "D/S 532" , Свердловская обл
«Sozdanie uslovii dlia razvitiia emotsional'noi sfery detei s obshchim nedorazvitiem rechi v DOU»
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Ispol'zovanie elementov teatralizovannoi deiatel'nosti v korrektsii zvukoproiznosheniia u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s ONR III urovnia»
Multi-field Humanitarian Institution "Center of Innovative Education and Development "LOGOS" , Belarus
Inna N. Loginova , candidate of pedagogic sciences
EI "Belarus State Pedagogical University Named After Maxim Tank" , Belarus
Tatiana V. Vashkevich
GUO "Spetsial'nyi iasli-sad 304" , Belarus
«On Teachers' Readiness to Use Art Technologies in Working with Children with General Speech Underdevelopment»
В статье раскрывается вопрос о возможности внедрения в практику инновационных технологий. Рассматриваются основные компоненты квалиметрической технологии метода анкетирования. Описываются процедура выборочного группового анкетирования по 3 блокам (представления педагогов об арт-технологиях, готовность внедрения арт-технологий в практику, приоритет в выборе арт-технологий), приводятся результаты исследования.
Коррекционная педагогика, дефектология
Marina I. Safonova
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Osobennosti formirovaniia dialogicheskoi rechi u doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi»
В статье представлены особенности формирования диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи. Авторами рассмотрены задачи формирования диалогической речи. У большинства дошкольников с ОНР (III уровень речевого развития) отмечается недостаточное развитие диалогического высказывания, снижение активности общения. Данная ситуация требует от специалиста грамотно организованной коррекционной работы путем использования разных форм детской деятельности, оптимальных методов и приемов.
Педагогика
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Issledovanie osobennostei razvitiia sviaznoi rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s ONR III urovnia»
Коррекционная педагогика, дефектология
Ekaterina V. Chepurko , degree-seeking student
LS MAPEI "K/g №2 Brusnichka" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Konspekt NOD s IKT (prezentatsiia) po razvitiiu leksiko-grammaticheskogo stroia rechi v podgotovitel'noi gruppe dlia detei s obshchim nedorazvitiem rechi»
Педагогика
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Marina V. Gurkova
MOU "Razumenskaia SOSh 4 "Vektor Uspekha" , Белгородская обл
Svetlana V. Moroz
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie LEGO-tekhnologii v rabote uchitelia-logopeda»
В современных условиях перед педагогом остро стоит вопрос поиска новых эффективных технологий работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Одной из таких технологий является ЛЕГО-технология, позволяющая учителю-логопеду с большей эффективностью осуществлять коррекционный процесс как в дошкольном учреждении, так и на уровне начального образования. Технология позволяет осуществлять коррекцию и развитие всех сторон речи детей с ограниченными возможностями здоровья.
Zhanna V. Mamonova , Воспитатель
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
«Osobennosti slovesno-logicheskogo myshleniia doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi»
MPEI Combinatory Kindergarden №105 , Тверская обл
«Razvitie sviaznoi rechi u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi»
Психология
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Issledovaniia problemy razvitiia rechi detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi v trudakh otechestvennykh pedagogov i psikhologov»
Коррекционная педагогика, дефектология
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Osobennosti razvitiia rechevoi aktivnosti u detei srednego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi»
Психологические науки
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Usloviia ispol'zovaniia igrovoi deiatel'nosti dlia razvitiia rechevoi aktivnosti detei srednego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi»
Педагогика
MBDOU "D/S 5" , Татарстан Респ
«Razvitie rechi detei s ONR sredstvami rezhisserskoi igry»
Статья посвящена развитию речи детей с общим недоразвитием речи при помощи режиссерской игры. Рассмотрена характеристика режиссерской игры, проанализированы воспитательные возможности режиссерской деятельности. Сделаны выводы о коррекционно-воспитательной работе по использованию театрализованных игр.
MBDOU "D/S 148" , Тверская обл
«Formirovanie prostranstvennykh predstavlenii u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi»
Коррекционная педагогика, дефектология
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Ispol'zovanie informatsionnykh sredstv obucheniia dlia formirovaniia predstavlenii ob okruzhaiushchei deistvitel'nosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia»
Педагогика
MBOU "Ninovskaia OOSh" , Астраханская обл
«Kharakteristika osnovnykh rechevykh narushenii, vstrechaiushchikhsia v mladshem shkol'nom vozraste, v usloviiakh realizatsii FGOS NOO»
Marina Y. Dobrya , candidate of philological sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Formirovanie zvukoproiznosheniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia sredstvami rechevykh igr»
Коррекционная педагогика, дефектология
Elvira I. Popova
Dina ivanovna I. Krasnoshchekova
MDOBU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Rabota s det'mi s OVZ v usloviiakh doshkol'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S KV 52" , Белгородская обл
Zoia N. Zhigareva , воспитатель
MBDOU D/S 4 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Podgotovka k ovladeniiu gramotoi detei s fonetiko-fonematicheskim nedorazvitiem rechi sredstvami muzykal'nogo vospitaniia»
Коррекционная педагогика, дефектология
MDOU "D/S 17 s. Pushkarnoe Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Organizatsiia korrektsionno-razvivaiushchei raboty uchitelia-logopeda DOU s ispol'zovaniem IKT»
В данной статье автор уделяет внимание организации коррекционной работы с использованием информационных технологий для обучения детей с общим недоразвитием речи. Использование ИКТ на занятиях учителя-логопеда в детском саду позволяет добиться поддержания интереса и внимания на протяжении всего занятия, делает обучение более интересным для ребенка, следовательно, ускоряет процесс коррекции речи дошкольника с отклонениями в развитии.
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
Elena A. Belenchuk
MBDOU "D/S KV 52" , Белгородская обл
Natalia N. Shcheblykina
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Rechevye osobennosti detei s fonetiko-fonematicheskim nedorazvitiem rechi»
Natalia M. Kaluzhskikh
Ekaterina V. Levinskaia
Olga V. Averina
GOBUZ "Oblastnoi spetsializirovannyi dom rebenka dlia detei s organicheskim porazheniem tsentral'noi nervnoi sistemy s narusheniem psikhiki" , Мурманская обл
«Opyt raboty po vzaimodeistviiu uchitelia-defektologa i vospitatelia na gruppe dlia detei s TNR»
В статье представлен опыт работы по взаимодействию учителей-дефектологов и воспитателей на группе для детей с ТНР. Авторы отмечают, что успешность взаимодействия между учителем-дефектологом и воспитателем определяется целым рядом факторов, на которые оказывает огромное влияние характер сотрудничества и доверительность всех специалистов группы, что в свою очередь позволяет развивать наших детей динамично, насыщенно и позитивно.
Amur State University of Humanities and Pedagogy , Хабаровский край
«Progress evaluation of the coherent speech among pre-school children with general speech underdevelopment (level 3)»
В данной статье изучаются результаты исследования уровня связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня по двум направлениям: исследование уровня развития диалогической речи и уровня развития монологической речи. Данное исследование обусловлено тем, что связная речь больше всего преобладает в социально-коммуникативных взаимодействиях и затрагивает, как монолог, так и в диалог.
Amur State University of Humanities and Pedagogy , Хабаровский край
«The pre-school teacher’s work in a speech therapy groups with children having General speech underdevelopment (level 3)»
Актуальность данной статьи обусловлена тем фактом, что общее недоразвитие речи охарактеризовано недоразвитием смысловой и звуковой стороны речи. Работа воспитателя ДОУ в логопедической группе по оказанию помощи детям с ОНР III уровня важна в том свете, что у детей с общим недоразвитием речи, как правило, низкий познавательный интерес к занятиям, им свойственна зажатость, неуверенность в себе, чрезмерная ранимость, бывают и случаи агрессивного поведения. Существенная роль в коррекционном процессе в логопедических группах с детьми с ОНР III уровня отводится именно воспитателю. Непростую и объемную, по своей сути, работу по становлению звуков, как правило, проводит логопед, но воспитатель присутствует в жизни детей на постоянной основе и в самой разной обстановке, сталкиваясь с разными задачами. Так, в статье описывается работа воспитателя ДОУ в логопедической группе по оказанию помощи детям с ОНР III уровня, рассматриваются основные направления деятельности воспитателя.