List of publications on a keyword: «ограниченные возможности здоровья»
Педагогика
GBDOU "D/S 34" KV Kolpinskogo raiona Sankt-Peterburga , Санкт-Петербург г
«Priobshchenie normotipichnykh doshkol'nikov i pri ogranichennykh vozmozhnostiakh zdorov'ia k ustnomu narodnomu tvorchestvu»
В статье представлена методическая разработка для педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста и с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья под названием «Через призму фольклорных традиций к формированию ценностей души». Автор определяет целью данной работы – заложить основы духовно-нравственной личности детей в целях активной жизненной позиции и творческого потенциала, активизировать интерес дошкольников как с отклонениями развития, так и без недостатков, к народным праздникам, традициям, истории и культуре своего народа.
Iuliia N. Dargel
Olga V. Serik
MBDOU "D/S 268 KV" , Красноярский край
«Realizatsiia modeli psikhologicheskoi sluzhby doshkol'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia cherez proektnuiu deiatel'nost'»
Olesia N. Druzhinina
Tat'iana G. Alekseeva
Kseniia I. Stepanova
MBDOU "D/S 146 "Petushok" , Чувашская Республика - Чувашия
«Skazkoterapiia v korrektsionnoi rabote s det'mi s OVZ»
В статье рассматривается вопрос об использовании сказкотерапии в работе по коррекции и профилактике нарушений в развитии дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Авторами перечисляются виды сказок для данной работы, рекомендации проведения занятий по сказкотерапии и ее влияние на формирование различных способностей детей с ОВЗ.
Инклюзивное образование
МБОУ «СОШ №29» , Чувашская Республика - Чувашия
«ТРИЗ-педагогика как эффективный метод реализации речевого развития обучающегося с ОВЗ»
В статье раскрывается вопрос использования методики ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) в работе по речевому развитию обучающихся с ОВЗ начального звена. Автор отмечает, что в результате обучения младших школьников с ОВЗ приемам методики для развития их речи, с использованием определенных алгоритмов обучающиеся с ОВЗ придумывают истории, сочиняют загадки и сказки, создают метафоры.
Коррекционная педагогика
Anisiia A. Ivanova
Valentina N. Alekseeva
MBDOU "D/S 179" , Чувашская Республика - Чувашия
«Semeinyi klub kak odna iz form vzaimodeistviia s roditeliami detei s OVZ»
В статье рассматривается вопрос об организации Семейного клуба как перспективной формы работы с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья, которая позволяет стать им непосредственными участниками коррекционно-образовательного процесса. По мнению авторов, данная форма работы способствует повышению педагогической компетентности в отношении воспитания и обучения детей с ОВЗ, осознанию родителями самоценности дошкольного детства как основы всей последующей жизни человека.
Педагогика
Liudmila N. Konstantinova
FBEI "Nurlat Boarding School for children with disabilities" , Татарстан Респ
«Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii dlia detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v sisteme organizatsii uchebno-vospitatel'nogo protsessa shkoly-internata»
В статье рассматривается вопрос использования здоровьесберегающих технологии в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в системе организации учебно-воспитательного процесса школы-интерната. Авторы отмечают, что работа с родителями и детьми с инвалидностью – это одно из важных и актуальных направлений деятельности современной школы, что помогает решать цели и задачи социализации и адаптации детей в обществе.
Теория и методика дошкольного образования
Irina V. Anisimova
Mariia P. Zubova
MBDOU "D/S KV 84" , Белгородская обл
«Formirovanie navykov sotsializatsii u doshkol'nikov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia»
В статье раскрывается актуальность проблемы формирования навыков социализации у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Авторы утверждают необходимость создания в дошкольной образовательной организации специальных условий для социализации детей с ОВЗ, создания таких критериев, чтобы дошкольники с ОВЗ научились эффективно взаимодействовать в социуме.
Педагогика
Tamara I. Utkina , doctor of pedagogic sciences
Orsk Humanitarian and Technology Institute (Brunch) FSBEI of HE «Orenburg State University» , Оренбургская обл
«Problema formirovaniia gotovnosti ispol'zovat' znaniia po matematike u uchashchikhsia osnovnoi shkoly s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v real'noi zhizni: perspektivy»
В статье раскрывается актуальность проблемы формирования готовности использовать знания по математике у учащихся основной школы с ограниченными возможностями здоровья в реальной жизни. В частности, обосновывается необходимость обучения финансовой грамотности школьников с ограниченными возможностями здоровья.
Коррекционная педагогика, дефектология
Ekaterina S. Tselovalnikova
Marina N. Puzanova
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Vzaimodeistvie roditelei i spetsialistov kak komponent psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei s OVZ»
Педагогика
Ekaterina N. Chashchina
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Innovatsii v obrazovanii: distantsionnoe obrazovanie dlia detei-invalidov»
В статье речь идёт о том, что учебная деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья формируется по тем же законам, что и у обычных детей, и осуществляется на протяжении всего обучения ребенка в школе. Организация обучения в школе для детей с ОВЗ и детей-инвалидов с сохранным интеллектом предусматривает развитие личности учащихся с учётом индивидуальных способностей их умственного и физического развития.
MBOU "Troitskaia SOSh" , Белгородская обл
«Organizatsiia obucheniia detei s OVZ na zaniatiiakh vneurochnoi deiatel'nosti v obshcheobrazovatel'noi shkole»
Психология
Daria S. Galdina
Alena A. Kolesova
GBOU "Kurganskaia shkola 8" , Курганская обл
«Ispol'zovanie interaktivnogo oborudovaniia i programmnykh korrektsionno-razvivaiushchikh kompleksov na zaniatiiakh pedagoga-psikhologa»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S KV 84" , Белгородская обл
Mariia P. Zubova
Irina V. Anisimova
MBDOU D/S KV 84 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Innovatsionnye metody raboty s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v DOU»
В статье раскрывается актуальность проблемы организации образовательного процесса в ДОУ с детьми с ОВЗ. Авторы делятся опытом использования разнообразных инновационных методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ: метод построения кластеров, использование индивидуальной модальности, песочная терапия.
Педагогика
Marina S. Suvorova
MBDOU "D/S 63 OV s prioritetnym osushchestvleniem deiatel'nosti po fizicheskomu napravleniiu razvitiia detei" , Красноярский край
«Proekt "Ia tebia prinimaiu, ponimaiu»
В статье подчеркивается, что одной из важных проблем образования сегодня является развитие новых подходов к образованию лиц с особыми потребностями. Авторы полагают, что таким подходом может стать развитие инклюзивной модели образования, которая обеспечит возможность получения качественного образования детям с разными возможностями. На сегодняшний день существует тенденция увеличения количества детей с особенностями в развитии.
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Tatiana S. Kalinina
MBDOU "D/S 82 "Rodnichok" , Белгородская обл
«Vzaimodeistvie t'iutora s uchastnikami obrazovatel'nykh otnoshenii v ramkakh funktsionirovaniia resursnoi gruppy DOU kak chast' kompleksnogo psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia vospitannikov s RAS»
В статье рассмотрены конкретные примеры из опыта работы педагога-психолога и тьютора по организации взаимодействия всех участников образовательных отношений. Авторы считают, что грамотно отлаженная система взаимодействия между всеми участниками образовательных отношений позволяет успешно достигать поставленные цели, избегать конфликтных ситуаций и обеспечить благоприятный психологический климат в группе и коллективе.
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Tatiana S. Kalinina
MBDOU "D/S 82 "Rodnichok" , Белгородская обл
«Organizatsiia distantsionnogo obucheniia vospitannikov s RAS v ramkakh funktsionirovaniia resursnoi gruppy DOU (iz opyta raboty)»
В статье рассмотрены конкретные примеры из опыта работы педагога-психолога и тьютора по организации взаимодействия всех участников образовательных отношений. Авторы считают, что грамотно отлаженная система взаимодействия между всеми участниками образовательных отношений позволяет успешно достигать поставленные цели, избегать конфликтных ситуаций и обеспечить благоприятный психологический климат в группе и коллективе.
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Tatiana S. Kalinina
MBDOU "D/S 82 "Rodnichok" , Белгородская обл
«Organizatsiia soprovozhdeniia roditelei rebenka s RAS v ramkakh funktsionirovaniia resursnoi gruppy DOU»
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Tatiana S. Kalinina
MBDOU "D/S 82 "Rodnichok" , Белгородская обл
«Organizatsiia sistemy nastavnichestva pedagog-psikholog-t'iutor v ramkakh funktsionirovaniia resursnoi gruppy DOU (iz opyta raboty)»
Ruslana K. Golovchenko
Angelina S. Shamaiskaia
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
«Inkliuzivnoe obrazovanie obuchaiushchikhsia s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia: problemy i puti resheniia»
Elmira S. Ialaeva
GBU "PPTs" , Самарская обл
«Pedagogicheskie usloviia effektivnosti inkliuzivnogo obrazovaniia rebionka s ZPR v usloviiakh obshcherazvivaiushchei gruppy DOU»
Психология
Anastasiia M. Portniagina
FSBEI of HE "Siberian State Aerospace University" , Красноярский край
«Inkliuzivnyi performans kak forma sotsiokul'turnoi adaptatsii detei s OVZ»
Коррекционная педагогика, дефектология
Oksana I. Chebukina
Elena M. Khodeeva
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Neirotrenazher "Uspekh Maksi" dlia razvitiia zritel'no-motornoi koordinatsii detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia»
Педагогика
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Tatiana S. Kalinina
MBDOU "D/S 82 "Rodnichok" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie internet-resursov v rabote s det'mi s RAS i ikh sem'iami kak faktor sovershenstvovaniia psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia»
Irina P. Zakharova
Natalia M. Kaluzhskikh
GOBUZ "Oblastnoi spetsializirovannyi dom rebenka dlia detei s organicheskim porazheniem tsentral'noi nervnoi sistemy s narusheniem psikhiki" , Мурманская обл
«Osobennosti sotsializatsii i formirovanie igrovykh navykov u detei so slozhnoi strukturoi defekta»
Marina P. Zaiats
Svetlana I. Liulina
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Informatsionno-kommunikatsionnye tekhnologii v obuchenii detei s OVZ»
В статье раскрывается актуальность проблемы применения информационно-коммуникативных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Авторы раскрывают коррекционно-развивающий потенциал информационно-коммуникативных технологий, выделяют этапы занятия, приводят примеры использования информационно-коммуникативных технологий в работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья исходя из собственной практики.