List of publications on a keyword: «ограниченные возможности здоровья»
Педагогика
Marina B. Loik
Larisa A. Skorodelova
MBOU "OOSh 20 im. V.M. Elsukova" , Кемеровская обл
«Vospitanie sredstvami iskusstva»
В статье рассматривается возможность воспитания детей с особыми образовательными потребностями средствами искусства. Делается акцент на использовании компьютерных технологий как одного из видов работы по изобразительному искусству. Описывается положительное влияние искусства на становление личности ребенка.
Общая педагогика, история педагогики и образования
MBDOU d/s 7 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в детском саду»
Статья посвящена проблеме социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Эта проблема особенно актуальна и важна в современном обществе, так как касается вопросов разработки и подготовки средств, в том числе организационных, психологических, педагогических, которые должны способствовать формированию толерантности в социальной среде дошкольного и школьного образовательного пространства.
Коррекционная педагогика
Elmira S. Ialaeva
GBU "PPTs" , Самарская обл
«Сопровождение детей с общим недоразвитием речи в условиях общеобразовательной группы»
Svetlana V. Moroz
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Sofia V. Moroz
MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" , Белгородская обл
«Korrektsiia narushenii rechi s primeneniem balansirovochnoi doski Bil'gou»
Коррекционная педагогика, дефектология
GBDOU "D/S 34" KV Kolpinskogo raiona Sankt-Peterburga , Санкт-Петербург г
«Stsenarii novogodnego prazdnika dlia detei starshego vozrasta s OVZ (ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia) po motivam skazki E.T.A. Gofmana "Shchelkunchik i Myshinyi Korol'»
Дошкольная педагогика
Anna V. Malakhova
Elmira S. Ialaeva
GBU "PPTs" , Самарская обл
«Mnemotekhnika kak effektivnyi sposob oznakomleniia doshkol'nikov s khudozhestvennoi literaturoi i aktivizatsii ikh rechevoi aktivnosti»
Современные педагогические технологии
MOBU SOSh 26 im. Geroia Sovetskogo Soiuza Dibrova K.S. , Краснодарский край
Anna E. Kozlova
MOBU Litsei 59 , Краснодарский край
«Razvitie inkliuzivnogo obrazovaniia na urokakh fizicheskoi kul'tury»
Статья посвящена инклюзивному образованию на уроках физической культуры, которое является наиболее перспективной формой образовательного процесса в школе. Авторы считают, что с помощью уроков физической культуры достигается социализация, поддержка, восстановление жизненных сил, повышение психологического комфорта и обеспечение свободы выборы для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Дошкольная педагогика
Svetlana V. Moroz
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Sofia V. Moroz
MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" , Белгородская обл
«Preodolenie narushenii slogovoi struktury slova u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi sredstvami logopedicheskoi ritmiki»
Данная статья посвящена нарушению речи у детей дошкольного возраста. В современных условиях перед педагогом остро стоит вопрос поиска новых эффективных технологий работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Одной из таких технологий является логопедическая ритмика, позволяющая учителю-логопеду с большей эффективностью осуществлять коррекционный процесс.
Коррекционная педагогика, дефектология
Svetlana V. Moroz
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Marina V. Gurkova
MOU "Razumenskaia SOSh 4 "Vektor Uspekha" , Белгородская обл
«Primenenie teipirovaniia v logopedicheskoi praktike»
В современных условиях перед педагогом остро стоит вопрос поиска новых эффективных технологий работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Авторами рассмотрена одна из таких технологий – логопедическое тейпирование, которое позволяет учителю-логопеду с большей эффективностью осуществлять коррекционный процесс как в дошкольном учреждении, так и на уровне начального образования.
Педагогика
MAEI "Secondary School №22" , Тюменская обл
«Modern Problems of Studying Art in an Inclusive Environment»
The article focuses on the problems of studying art in the context of inclusion, describes the Russian and foreign experience of education in an inclusive environment. In order to address the issues, it is suggested to expand the content of the existing special education programs, introduce elective courses and extracurriculars, as well as create variatiable intergrative learning models for teachers, which suggest the use of art technologies that effectively include children with special needs into the general educational process.
Коррекционная педагогика, дефектология
MBU "TsPPMSP Metallurgicheskogo raiona g. Cheliabinska" , Челябинская обл
«Vykhod est': priniat' otvetstvennost' za sebia»
В статье представлены инновационные подходы в формировании психологической готовности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к прохождению итоговой аттестации. Предложена психотерапевтическая практика выхода из роли «жертвы», позволяющая снизить уровень предэкзаменационной тревожности и повысить уверенность в достижении цели.
Elena A. Chereniova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Sovremennaia zhurnalistika kak sredstvo sotsial'no-psikhologicheskoi adaptatsii detei mladshego shkol'nogo vozrasta s narusheniiami intellekta»
Статья посвящена анализу теоретико-методологических аспектов проблемы социально-психологической адаптации детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта с позиции расширения спектра средств достижения цели повышения адаптационных ресурсов. Автором отмечается противоречие между признанием высокого развивающего потенциала журналистики и неразвитостью практики использования современной журналистики в качестве средства повышения адаптивных способностей детей с нарушениями интеллекта. Приводится пример положительного опыта использования журналистики в качестве средства успешной социализации детей с ОВЗ.
Rimma I. Selezneva
Alena V. Novikova
MBDOU "D/S 24 "Skazka" , Тамбовская обл
«Sotsializatsiia detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v usloviiakh DOU»
Педагогика
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Marina V. Gurkova
MOU "Razumenskaia SOSh 4 "Vektor Uspekha" , Белгородская обл
Svetlana V. Moroz
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie LEGO-tekhnologii v rabote uchitelia-logopeda»
В современных условиях перед педагогом остро стоит вопрос поиска новых эффективных технологий работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Одной из таких технологий является ЛЕГО-технология, позволяющая учителю-логопеду с большей эффективностью осуществлять коррекционный процесс как в дошкольном учреждении, так и на уровне начального образования. Технология позволяет осуществлять коррекцию и развитие всех сторон речи детей с ограниченными возможностями здоровья.
Теория и методика дошкольного образования
Nina P. Anokhina
Irina V. Kovaleva
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Organizatsiia raboty s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia i det'mi-invalidami v usloviiakh DOU»
В современном мире все дети должны иметь равные возможности для развития и жизни. Авторами подчеркивается, что дети с ОВЗ особо нуждаются в специально организованных условиях обучения и воспитания в зависимости от наличия отягощающих самочувствие ребенка состояний. Задача педагога помочь детям с ограниченными возможностями здоровья в социализации в образовательном дошкольном учреждении.
Педагогическая и коррекционная психология
GBOU "Belgorodskaia korrektsionnaia obshcheobrazovatel'naia shkola-internat 23" , Белгородская обл
«Psikhologicheskie osobennosti detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v usloviiakh korrektsionnoi shkoly»
Дошкольная педагогика
Oksana N. Istomina
Liudmila I. Gonilova
Evgeniia A. Liuts
MBDOU "D/S 34" , Белгородская обл
«Kineziologiia kak sredstvo rechevogo razvitiia detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v gruppakh kompensiruiushchei napravlennosti»
В статье рассмотрено положительное влияние кинезиологичской технологии на всестороннее развитие детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Авторы подчеркивают, что данная технология раскрывает немаловажную роль интегративных процессов в современной педагогике. Авторами освещаются методы и приемы, направленные на преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании с интеллектуальной и эмоциональной нагрузкой.
Коррекционная педагогика, дефектология
Inna I. Lebedenko , candidate of pedagogic sciences , доцент
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Formy i metody raboty s sem'ioi, vospityvaiushchei rebionka s narusheniem oporno-dvigatel'nogo apparata»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU SOSh 143 , Татарстан Респ
«Tolerantnaia sreda kak osnova inkliuzivnogo obrazovaniia»
Педагогика
Ekaterina A. Tukova , ассистент кафедры
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Razvitie i sovershenstvovanie inkliuzivnogo obrazovaniia v vysshikh uchebnykh zavedeniiakh»
В данной статье рассмотрено понятие «инклюзивное образование» в рамках системы высшего образования. Приведены аргументы в подтверждение того, что государство ставит приоритетной задачей обеспечение качественного образования студентам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и их социализации. Показана комплексность изучаемой проблемы с точки зрения влияния на окружающих и на самих обучающихся с ОВЗ.
Общая педагогика
GKU SO KK "Eiskii SRTsN " , Краснодарский край
«Инклюзивная образовательная среда как условие развития и социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями»
В данной статье отражён положительный опыт деятельности социально- реабилитационного центра по развитию и адаптации детей со сложными дефектами развития. Существующие проблемы изложены последовательно. Акцентированное внимание уделяется понятиям «инклюзивное образование» «социальные пробы», как вариантам адаптации воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Материал статьи даст возможность педагогам осмыслить проблемы организации инклюзивного образования и возможные пути их решения, а также нацелен на педагогических работников социально-реабилитационных центров, педагогов общего и дополнительного образования, студентов педагогических учебных заведений .
Педагогика
P.P. Ershov Ishim Pedagogical Institute of FSBEI of HE "Tyumen State University" , Тюменская обл
«Vospitanie i obuchenie detei s ogranichennymi vozmozhnostiami»
В статье рассмотрены проблемы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями. Проанализированы основные проблемы, которые могут препятствовать обучению и воспитанию детей с ОВЗ. Предложены способы решения данной проблемы, такие как введение в образовательные учреждения инклюзивного образования.
Valeriia O. Simonova , master , specialist
Regional Center for Inclusive Education of Transbaikal State University , Забайкальский край
«Analysis of adaptation processes in the educational environment of students with disabilities of junior courses»
The article discusses the existing problems associated with the adaptation of first-year students with disabilities, who have profound impairments of body function (totally blind, deaf, and lesions of the musculoskeletal system) in the educational process at the university. Cause-and-effect relationships were established in the existing difficulties of relationships with classmates, which depend both on the student and on the psychosocial climate in the group.
Коррекционная педагогика, дефектология
Olga N. Kopylova
RSBEI "Boarding school for students with hearing disabilities" , Томская обл
«Ekologicheskoe prosveshchenie detei s narusheniiami slukha cherez realizatsiiu proekta "Protianem ptitsam dobrye ruki!»
Статья посвящена вопросам экологического просвещения школьников с особенностями в развитии во внеурочное время. Авторы освещают цель выбора данного проекта и идею его запуска, раскрывают задачи этапов проекта. Изложенная точка зрения исследователей на формирование личностных, метапредметных и предметных характеристик под воздействием проектной деятельности подтверждается фактическими результатами.
Дошкольная педагогика
Mariia V. Kotsorak
Tatiana A. Babalova
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Organizatsiia raboty muzykal'nogo rukovoditelia v DOU s det'mi s OVZ»
Как отмечают авторы данной статьи, получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Коррекция нарушенных функций через музыку помогает приобщить ребёнка к разным видам деятельности, формировать внимание, интерес к музыке, развивать музыкальные способности.