List of publications on a keyword: «воспитание»
История и обществознание
MBEI "MES №26" , Забайкальский край
Luydmila N. Chaika , degree-seeking student
FSBEI of HPE "Transbaikal State University" , Забайкальский край
«We are to save this memory»
MBOU "SOSh 45" , Белгородская обл
«Сущность нравственного воспитания»
Педагогические науки
Omsk State Pedagogical University , Омская обл
«Трудолюбие как качество личности и результат трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста»
FSBEI of HE "Novosibirsk State Pedagogical University" , Новосибирская обл
«Роль математического образования в современной России»
Психологические науки
ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирская государственная академия образования» , Иркутская обл
Nadezhda A. Shinkareva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Методика формирования качеств мужественности у мальчиков 5 года жизни через семью и ДОО»
Педагогика общеобразовательной школы
Tatiana I. Serova
МБОУ «Гимназия №4» , Астраханская обл
«Формирование предметных и метапредметных умений на уроках истории и обществознания с помощью нестандартных методов обучения»
MBGEI “School №56” , Самарская обл
«Сущность понятий «нравственное воспитание» и «нравственные ценности» в психолого-педагогической литературе»
Natalia V. Semenova , candidate of pedagogic sciences
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Роль знаний о биоразнообразии в формировании экологической культуры школьников»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MOBU "Tulaginskaia SOSh im. P.I. Kochneva" , Саха /Якутия/ Респ
«Воспитание жизнеспособной личности в сельском социуме школьного ученического коллектива»
MBDOU "DMSh 24" , Татарстан Респ
«Воспитание детей искусством хореографии»
Доклад посвящён основам воспитания детей средствами хореографического искусства. Рассматриваются методы и приёмы становления всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Автором отмечается, что занятия хореографией содействуют эстетическому и духовному воспитанию детей, оказывают положительное воздействие на их физическое развитие, способствуют росту их общей культуры, поэтому можно утверждать, что хореографическое искусство имеет богатую возможность широкого осуществления воспитательных задач.
Дошкольная педагогика
МБДОУ Д/С №405 «Родничок» , Свердловская обл
«Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста»
Tatiana E. Simina , candidate of pedagogic sciences
ДШО №3 ГБОУ Школа №1368 , Москва г
«Развитие музыкальных способностей у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
Авторы отмечают, что музыкальному воспитанию в дошкольном образовательном учреждении отводится важное место. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата особенно нуждаются в музыкальном воспитании и эмоциональном развитии. Ребенку очень важно научиться видеть прекрасное, и взрослые должны ему в этом помочь.
MADOU "TsRR - D/S 272" , Пермский край
«Экологическое воспитание в раннем возрасте»
Marina P. Mitrofanova
Olga P. Tarasova
МБДОУ ЦРР – Д/С №142 «Росинка» , Ульяновская обл
«Экономическая культура часть базиса личностной культуры дошкольника»
Экономическое воспитание детей дошкольного возраста не только приближает ребенка к настоящей жизни, но и сформировывает культурные и даже деловые качества личности, поэтому приступать к целенаправленной работе по экономическому воспитанию детей лучше всего в старшем дошкольном возрасте, потому что дети начинают выделять себя в системе взаимосвязей вследствие предметно-операционной деятельности.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБДОУ «Д/С №82» , Чувашская Республика - Чувашия
«Включение специальных корригирующих игр и упражнений с использованием полусфер в работу по профилактике нарушений осанки и плоскостопия старших дошкольников в детском саду»
В статье обозначены современные проблемы здоровья дошкольников, профилактики сколиотических искривлений, плоскостопия в детском саду, раскрываются основные задачи и пути формирования правильной осанки, подробно рассматривается организация и специфика корригирующих занятий, приводятся варианты использования полусфер в различных формах организации образовательной деятельности старших дошкольников.
Общая педагогика
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл
«Архитектурное пространство города как художественная образовательная среда для детей дошкольного возраста»
Architectural environment of the modern city is the subject of the article. Scientists in the field of education learn the city as a learning environment. This article discusses the artistic and aesthetic education of children of preschool age in the conditions of the objective environment of the city.
Olga V. Gribkova , doctor of pedagogic sciences
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Совершенствование патриотического воспитания подрастающего поколения в сфере досуга как научная и практическая проблема»
Система образования
МБОУ СОШ №121 , Самарская обл
«Художественное воспитание младших школьников в современной образовательной среде»
В школе все меньше уделяется внимание дисциплинам эстетического цикла. Классическая педагогика России доказывала, что гуманитарные предметы не менее важны в своем прикладном значении. На уроках изобразительного искусства в начальной школе учащиеся совместно с учителем рассматривают репродукции картин известных художников, соотносящиеся с темой урока. Особое внимание уделяется выразительным средствам, которые использует автор для создания художественного образа в произведении. Творческий подход к решению любой задачи возникнет только тогда, когда учитель покажет, что существует множество способов и вариантов решений, различных подходов.
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл
««Сказка» в городском пространстве Самары (создание образовательной среды в мегаполисе)»
МАОУ «СОШ №20 им. Кирилла и Мефодия» , Новгородская обл
«Основные черты православно-ориентированной среды в муниципальной школе»
Данная статья посвящена описанию основных черт православно-ориентированной среды в муниципальной общеобразовательной школе № 20 имени Кирилла и Мефодия. Автор приходит к выводу, что, опираясь на православные ценности и традиции, школа формирует подлинную духовную опору процессу общероссийского культурного возрождения
Современные педагогические технологии
МБОУ «СОШ №3» , Адыгея Респ
«Экологическое воспитание детей в начальной школе»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Irina G. Kildiushkina , candidate of historical sciences
ГКУ «Научно-исследовательский институт гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия» , Мордовия Респ
«Военно-патриотическое воспитание молодого поколения в Республике Мордовия»
В статье анализируется роль организаций военно-патриотической направленности в контексте формирования гражданско-правового сознания молодого поколения Республики Мордовия в 2013–2014 гг. Материал подготовлен для аналитического доклада о состоянии гражданского общества в регионе в соответствии с п. 3 ст. 13 Закона Республики Мордовия от 20 февраля 2006 г. №7‐З «Об Общественной палате Республики Мордовия».
Departament vnutrennei politiki Gubernatora Sverdlovskoi oblasti , Свердловская обл
«Религиозные христианские ценности в системе образования и воспитания сотрудников полиции»
В статье рассматривается роль и значение духовно‐религиозного аспекта формирования личности сотрудника полиции в рамках образовательной си-стемы МВД России. Подчеркивается связь данного процесса с отечественными традициями правосознания, выявляется правоохранительная специфика в духовно‐нравственном воспитании сотрудников полиции.
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Роль ученических спектаклей в духовно-нравственном воспитании учащихся»
FSSFEI of HE "South Ural State University" (NRU) , Челябинская обл
«Профессиональный праздник как элемент системы гражданско-патриотического воспитания студентов технического факультета»
Празднование профессионального праздника – Дня машиностроителя – рассматривается как один из элементов проекта гражданско‐патриотического воспитания студентов, реализуемого на механико‐технологическом факультете. Охарактеризовано влияние данного элемента на гражданско‐патриотическую воспитанность студентов как систему, состоящую из трех компонентов: когнитивного, потребностно‐мотивационного, поведенчески‐деятельностного.