List of publications on a keyword: «представления»
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБДОУ Д/С №2 Петродворцового района , Санкт-Петербург г
«Формирование пространственных представлений у старших дошкольников с нарушениями зрения и общим недоразвитием речи»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются вопросы, связанные с коррекцией и развитием пространственных представлений у старших дошкольников в тесной взаимосвязи с их речевым развитием. В работе автор раскрывает основные направления коррекции и развития, приводя практические примеры. Материалы статьи могут быть полезны как педагогам, так и родителям.
Педагогика
Aleksandra N. Kolomiichuk
MBEI "SOSh №6" , Кемеровская обл
«Формирование финансовой грамотности на уроках обществознания и математики»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
FSBSI "North Ossetian Institute of Humanitarian and Social Studies named after V.I. Abaev VSC RAS & RNO - A" , Северная Осетия - Алания Респ
«Социокультурные представления о социальном статусе, ролях и предназначении женщины в семье и обществе (на материалах Республики Северная Осетия – Алания)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются некоторые аспекты социокультурных представлений о социальном статусе, ролях и предназначении женщины в семье и традиционном осетинском обществе. Правовые и материально-бытовые условия, проблемы духовно-нравственного состояния женщины имеют решающее значение формирования статуса и ее роли в обществе.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №137» , Краснодарский край
«Интеллектуальное развития старших дошкольников посредством математических представлений в условиях ДОУ»
Педагогические науки
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Формирование представлений о величинах у детей старшего дошкольного возраста»
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Формирование временных представлений у учащихся начальных классов специальной (коррекционной) школы VIII вида»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
MPEI K/g of a Combined Type №8 “Teremok” , Московская обл
Galina L. Pavlova
ANO of HE "Moscow University for the Humanities" , Москва г
«Влияние средств народной педагогики на развитие математических представлений у детей старшего дошкольного возраста»
Психология
ГБОУ г. Москвы «Школа №374» , Москва г
Oksana V. Lavrik , candidate of psychological sciences
АНО ВО Московский гуманитарно-экономический университет , Москва г
«Отношение обучающихся 9-х классов общеобразовательных школ к представителям других религий»
Социологические науки
MBOU "Krasnooziornaia OOSh SPDO "D/S Alionushka" , Хакасия Респ
«Анализ представлений детей старшего дошкольного возраста о своей семье»
Коррекционная педагогика, дефектология
MOU "D/S 2" , Волгоградская обл
«Развитие пространственных представлений посредством игр и упражнений у детей с ОВЗ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Трудности в развитии пространственных представлений ведут к серьезным проблемам в дальнейшем обучении в школе. Особенно это касается детей с ограниченными возможностями здоровья. По мнению автора, для успешного обучения детей с ОВЗ в школе необходимо развивать пространственные представления еще в дошкольном возрасте. Так как ведущий вид деятельности дошкольника – это игра, положительная динамика в процессе развития ориентировки в пространстве будет достигнута посредством системы игр и упражнений.
Педагогика
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Требования к отбору поэтических произведений, направленных на формирование у учащихся старших классов филологического профиля межкультурной коммуникативной компетенции»
Дошкольная педагогика
Irina N. Kolesova
MBDOU "D/S 4" , Нижегородская обл
«Формирование представлений о природе родного края через организацию наблюдений с детьми младшего дошкольного возраста»
Теория и методика дошкольного образования
МАДОУ «Д/С №12 «Ладушки» , Новгородская обл
«Развитие логического мышления детей дошкольного возраста посредством логико-математических игр»
Педагогика
МАДОУ «Д/С №87» , Пермский край
«Развитие образов-представлений у детей с общим недоразвитием речи»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена методам, с помощью которых можно повысить уровень речевого развития у детей в логопедической группе путём развития сферы образов-представлений. Сформировать у ребенка образ-представление данного предмета или явления, – значит усвоить значение данного слова, тем самым овладеть всеми его понятийными сторонами. Автор полагает, что освоение системы понятий должно опираться на наглядные представления детей, и чем они многообразнее, тем лучше и успешнее формируется у ребенка сфера образов-представлений.
Психология
Inna L. Bekreeva
МБОУ «Лицей им. генерал-майора Хисматулина В.И.» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Нравственные добродетели в представлении современных старшеклассников»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Концептосфера «пища» в русской паремиологической картине мира: ретроспективные характеристики»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме представления концептосферы «пища» в русской паремиологической картине мира. В русских паремиях о еде получили отражение древнейшие (архетипические и мифологические) формы осознания мира, библейские пласты культуры, фольклор, литературные источники и символы культуры. В паремиях зафиксированы также характерные для жизни и деятельности русских реалии, особенности быта, обычаи, верования, социальные отношения и исторические события.
Дошкольная педагогика
Tatiana V. Baikova
Valentina F. Porotkina
МБДОУ «Д/С №46 «Одуванчик» , Ульяновская обл
«Формирования естественно-научных представлений у детей старшего дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме формирования естественно-научных представлений у дошкольников. В работе отмечается актуальность освоения детьми закономерностей окружающего мира через элементарное экспериментирование и исследовательскую деятельность. Описываются этапы успешного развития естественнонаучных представлений у детей старшего дошкольного возраста средствами ознакомления с физическими явлениями.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Nina S. Ezhkova , doctor of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Образование детей: аксиологический аспект»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема формирования ценностных представлений у дошкольников как одного из направлений аксиологического подхода. Раскрываются педагогические возможности разрешения противоречия между необходимостью приобщения детей к ценностям и фрагментарно используемым методическим инструментарием процесса формирования ценностных представлений у детей старшего дошкольного возраста, описываются возможности ценностного принятия информации для сохранения психического здоровья дошкольников.
Педагогика
Valentina A. Zebzeeva , candidate of pedagogic sciences
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Условия формирования у детей представлений о приспособлениях животных к окружающей среде»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Одной из задач представленного в данной статье исследования было выявление условий формирования у детей представлений о приспособлениях животных к окружающей среде. В качестве них были выделены: учет возрастных особенностей детей, подготовленность педагога к созданию условий для протекания первичных ощущений, упражнения детей в выделении существенных признаков изучаемых предметов, явлений, организация предметно-развивающей среды, активная деятельность детей, работа с родителями.
Педагогические науки
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Исследование уровня сформированности представлений о труде взрослых у детей старшего дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены системные знания ребенка-дошкольника о труде взрослых, о содержании и структуре трудовых процессов, что позволяет детям дошкольного возраста вычленить трудовую деятельность взрослых из многообразия общественных явлений, а также направленность на достижение результатов, необходимых для жизнедеятельности людей. Наглядные образы предметов или явлений помогут ребенку познавать окружающий мир, совершать переход от известного к неизвестному. Цель данной работы – выявление уровней сформированности представлений о труде взрослых у детей старшего дошкольного возраста. Для выявления сформированности представлений о труде взрослых использованы различные диагностические задания. Анализ результатов данного материала представляет интерес для педагогов дошкольного образования по развитию представлений у детей о труде взрослых и дальнейшей реализации этого направления педагогической деятельности.
Психология
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs , Владимирская обл
«Осознание и эмоциональное отношение к нравственным нормам в дошкольном возрасте»
Общая педагогика
ГБОУ «Специальная (коррекционная) школа №1708» , Тульская обл
«Приобщение дошкольников к ценностям как актуальная педагогическая проблема»
Педагогика
МОУ «СОШ №4» , Архангельская обл
«Формирование познавательной активности обучающихся через научно-исследовательскую деятельность»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается организация исследовательской деятельности в школе как инновационная образовательная технология. Рассматриваются задачи, направленные на развитие и формирование исследовательских навыков учащихся, позволяющие школьнику по-новому решать проблему, испытывать, оценивать, анализировать, т. е. формировать активную жизненную позицию.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
MBOU "SSh 33 im. P.N. Shubina" , Липецкая обл
«Психологический аспект применения информационных и коммуникационных технологий в преподавании естественнонаучных дисциплин»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются позитивные аспекты применения информационных и коммуникационных технологий на уроках естественнонаучных дисциплин. Рассматривается возможность реализации современных принципов организации учебного процесса (принцип психологической комфортности, принцип целостного представления о мире, принципы деятельности, вариативности и творчества).
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Ценностно-ориентированное образование детей дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема формирования ценностных представлений у детей дошкольного возраста как одно из направлений аксиологического подхода. Раскрываются педагогические возможности разрешения противоречия между необходимостью приобщения детей к ценностям и фрагментарно используемым методическим инструментарием процесса формирования ценностных представлений детей старшего дошкольного возраста.