List of publications on a keyword: «метапредметные»


Система образования

Publication date: 17.02.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Svetlana I. Sazhina
БОУ «Чекрушанская СОШ» , Омская обл

«Интеграция предметов естественно-научных и математических дисциплин для занятий урочной и внеурочной деятельности»

Download an article

Автор данной статьи отмечает, что при переходе на ФГОС нет единой системы работы блоков в школе и их взаимосвязи, поэтому самым эффективным и современным методом работы является интеграция, которая позволяет раскрыть индивидуальность ребёнка и построить траекторию его развития.

Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности

Publication date: 17.02.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Anna S. Raeva
Natalia A. Nakhova , candidate of pedagogic sciences
The Institute of Experimental Sciences FSAEI of HE «M.K. Ammosov North-Eastern Federal University» , Саха /Якутия/ Респ

«Метапредметные знания и умения учащихся 9 класса на основе разработанной рабочей тетради по химии с региональным материалом»

Download an article

В статье рассмотрены вопросы совершенствования метапредметных знаний на уроках химии путем использования рабочей тетради с региональным материалом.

Педагогика общеобразовательной школы

Publication date: 16.02.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Oksana A. Tereshko
EI "Belarus State Pedagogical University Named After Maxim Tank" , Belarus

«Формирование метапредметных компетенций при решении практико-ориентированных задач по математике (5–7 классы)»

Download an article

В данной статье рассматривается вопрос, связанный с процессом обучения учащихся решению практико-ориентированных задач, которые способствуют развитию приемов умственной деятельности, математического мышления, метапредметных компетенций.

Педагогика

Publication date: 11.02.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Elena S. Mikhailova
MBEI "SOSh №6" , Кемеровская обл

«Комплексные работы в начальной школе. Из опыта работы»

Download an article

В статье представлен опыт работы по использованию комплексных работ в начальной школе для мониторинга метапредметных УУД. Рассмотрены примеры заданий комплексных контрольных работ, большинство из которых направлено на формирование таких универсальных учебных действий, как умение находить нужную информацию, отвечать на вопросы, формулировать вопросы, преобразовывать информацию в таблицу, схему.

Педагогика общеобразовательной школы

Publication date: 25.11.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Marina V. Goriachova , candidate of pedagogic sciences
Anna P. Troshchii
FSBEI "Stavropol Presidential Cadet School" , Ставропольский край

«Метапредметный подход на уроках математики»

Download an article

В данной статье авторами рассматривается тезис о реализация метапредметного подхода на уроках математики как сложном процессе, связанном с общим процессом внедрения ФГОС. Началом реализации этого подхода, по мнению авторов, может служить введение в образовательную практику системы специально подобранных метапредметных заданий по математике для обучающихся. В работе приведена одна из возможных классификаций такого рода заданий с учетом специфики образовательного учреждения.

Образовательная среда высшего учебного заведения

Publication date: 21.12.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Tatiana N. Bordiugova , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл

«К вопросу использования интегрированной информационной среды при подготовке студентов непрофильных факультетов по физике»

Download an article

Специфика работы современного учителя предполагает использование электронного обучения с элементами дистанционных образовательных технологий в своей профессиональной деятельности. В статье рассмотрены возможности конфигурирования и использования общеинтегрированной информационной среды при реализации индивидуальной траектории обучения по физике студентов непрофильных специальностей.

Современный урок в контексте реализации ФГОС

Publication date: 23.12.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Elena A. Kochetova
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл

«Межпредметные связи как средство формирования метапредметных результатов»

Download an article

В данной статье рассматривается вопрос работы педагога в условиях внедрения ФГОС по достижению метапредметных результатов на примере уроков географии. Исследователем приводятся практические примеры.

Publication date: 28.12.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Olga V. Karavaeva
SBEI School №1329 , Москва г

«Метапредметные результаты обучения младших школьников изобразительному искусству»

Download an article

Автор данной статьи отмечает, что перегруженность современного содержания образования не позволяет включить в учебный план метапредметы, поэтому можно использовать в рамках самой дисциплины метапредметные уроки. Реализацию принципа метапредметности можно показать на модели урока «Краски осени» с внесением в содержание обучения младших школьников метапредметные компоненты и последующим анализом полученных результатов обучения изобразительному искусству.

Педагогические науки

Publication date: 03.11.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Elena A. Leonova , candidate of pedagogic sciences
Alfiza F. Khairullina
FSBEI of HE "South Ural State Humanitarian and Pedagogical University" , Челябинская обл

«Система дифференцированных контрольных заданий по курсу информатики для студентов колледжа»

Download an article

В данной статье рассмотрена модель системы дифференцированных контрольных заданий по курсу информатики для студентов колледжа. На примерах показана система дифференциации заданий в зависимости от профессиональной ориентации студентов.

Publication date: 05.02.2016
Evaluate the material Average score: 3 (Всего: 2)
Oksana P. Cherkashina
Svetlana V. Melnikova
TOGAPOU "Pedagogicheskii kolledzh g. Tambova" , Тамбовская обл

«Оценка динамики индивидуальных образовательных достижений учащихся начальных классов»

Download an article

В статье раскрываются особенности, процедуры и механизмы системы оценки достижения требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Проектная деятельность в школе

Publication date: 06.05.2016
Evaluate the material Average score: 1 (Всего: 2)
Katarina R. Vichentievich
Irina A. Morozova
ГБОУ «Школа №1948 «Лингвист-М» , Москва г

«О некоторых аспектах использования школьных проектов для экологического просвещения обучающихся разных возрастных групп»

Download an article

В данной статье рассматривается проблема использования метапредметных проектов старшеклассников общеобразовательной школы для экологического просвещения обучающихся различных возрастных групп. Авторы приходят к выводу о необходимости использовать многие проекты, которыми руководят в школе учителя предметов естественного цикла, для экологического просвещения.

Актуальные направления преподавания в современной школе

Publication date: 17.09.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Vladimir A. Shirokii
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл

«Учебный курс «Формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы» как одно из направлений реализации ФГОС»

Download an article

В статье рассматривается одно из ключевых направлений реализации нового Федерального государственного образовательного стандарта – формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы. Автор предлагает учебный курс для 7 класса, который является практико-ориентированной основой для достижения метапредметных результатов образования.

Педагогика

Publication date: 28.11.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Aleksei V. Alferov
Oksana I. Markova
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ

«Метапредметные компетенции»

Download an article

В данной статье раскрывается проблема метапредметных компетенций. Метапредмет – это не особый, деятельный срез предмета, но именно основосоздающая часть предмета.

Publication date: 03.12.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Anna D. Savvinova
ФГБНУ «Институт национальных школ Республики Саха (Якутия)» , Саха /Якутия/ Респ

«Дидактическая модель обучения родному языку в условиях функционирования двух государственных языков (на примере Республики Саха (Якутия)»

Download an article

Данная статья затрагивает вопросы языкового образования учащихся в условиях функционирования двух государственных языков (на примере Республики Саха (Якутия). Представлена дидактическая модель обучения родному языку с учетом формирования метапредметных умений, где при изучении неродного (русского) языка происходит транспозиция умений, сформированных на родном языке.

Педагогические науки

Publication date: 03.07.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Galina A. Barkova
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл

«Характеристика образовательных стандартов нового поколения»

Download an article

В статье рассмотрен образовательный стандарт нового поколения, его возможности, «инструменты» продуктивного использования, преимущества применения в новой системе образования; делается акцент на обновленную составляющую требований данного стандарта.

Теория и методика общего образования

Publication date: 27.07.2015
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Liudmila I. Razmyslova , Honorary worker of general education
МАОУ «Гимназия №1» , Коми Респ

«Квест-ориентирование как эффективная форма воспитания при обучении английскому языку»

Download an article

В статье представлен опыт учителя английского языка по организации внеурочного мероприятия для учащихся 7 классов. Приведены преимущественные характеристики квест-ориентирования как приключенческой игры, формы деятельности учащихся, способствующей развитию социокультурной компетентности. Автором приведен маршрутный лист на английском языке, карта города, краткое описание этапов мероприятия, впечатления учащихся, личные впечатления и выводы.

Педагогика

Publication date: 12.06.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Zhanna V. Lazareva , candidate of geographic sciences
Omsk State Pedagogical University , Омская обл

«Предметные олимпиады, как форма интеллектуального соревнования учащихся и выявления одаренных и талантливых детей»

Download an article

В работе представлен подробный анализ результатов участия в олимпиадах по географии учащихся школ. Рассматриваются основные аспекты подготовки учащихся к интеллектуальным соревнованиям. Предлагаются рекомендации для подготовки учащихся к олимпиадам.

Publication date: 16.06.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Valentina L. Iunovidova
Goar S. Arakelian
FSAEI of HE "Immanuel Kant Baltic Federal University" , Калининградская обл

«Самоконтроль и взаимоконтроль как средство достижения метапредметных результатов учащимися»

Download an article

В статье раскрываются особенности реализации принципа триединства контроля, самоконтроля и взаимоконтроля при осуществлении контрольно-оценочной деятельности в процессе обучения русскому языку и литературе, доказывается, что эффективность осуществления самоконтроля и взаимоконтроля учащимися за освоением образовательной программы во многом зависит от наличия дидактических материалов и заданий для осуществления контрольно-оценочной деятельности учащимися, обобщается опыт работы по усилению функций самоконтроля и взаимоконтроля со стороны учащихся.

Теория и методика общего образования

Publication date: 10.06.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Daria V. Gribanova
MEI Bor Lyceum , Нижегородская обл
Elena N. Perevoshchikova , doctor of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл

«Подходы к разработке контрольно-измерительных материалов для оценки достижения метапредметных результатов обучения»

Download an article

В условиях реализации ФГОС одной из актуальных задач для образовательных учреждений является разработка контрольно-измерительных материалов для оценки достижения учащимися метапредметных результатов обучения. В статье приведены требования к конструированию заданий для оценки уровня сформированности у обучающихся универсальных учебных действий.

Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения

Publication date: 25.05.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Aksana N. Iashkova , candidate of psychological sciences
Ekaterina O. Pivaeva
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ

«Внимания как основа для развития метапредметных универсальных учебных действий у младших школьников»

Download an article

Данная статья посвящена проблеме развития метапредметных универсальных учебных действий (УУД). В работе описывается значение внимания как высшей психической функции, которая сенситивным периодом своего развития считает младший школьный возраст. Кроме этого, внимание является основой для успешного овладения метапредметными (познавательными, регулятивными, коммуникативными) универсальными учебными действиями, определяющие успешность учебной деятельности.

Парадигмы современного образования (различные направления)

Publication date: 05.08.2015
Evaluate the material Average score: 4 (Всего: 2)
Efim I. Kogan , doctor of physical and mathematical sciences
Natalia I. Postaliuk , doctor of pedagogic sciences
Viktoriia A. Prudnikova , candidate of pedagogic sciences
Приволжский филиал ФГАУ «Федеральный институт развития образования» , Самарская обл

«Практика оценки метапредметных образовательных результатов школьников за рубежом»

Download an article

Публикация посвящена анализу зарубежного опыта идентификации метапредметных образовательных результатов школьников. Представлен понятийный аппарат проблемы исследования. Показано, что термин «универсальные умения и навыки» в европейской практике и ее научно‐методическом обосновании используется в синонимичном ряду с категорией «ключевые компетенции/компетентности». Выявлены основные параметры диагностического инструментария для оценки метапредметных образовательных результатов учащихся: принципиальной деятельностный и контекстный характер оценочных ситуаций, стремление к интегрированной оценке кластеров ключевых компетенций, использование уровневого подхода.

Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности

Publication date: 02.04.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Veronica M. Vlasova , учитель начальных классов
MBEI "Comprehensive school №40" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников»

Download an article

В современном образовании существует проблема поиска инновационных и эффективных методов и форм обучения, которые помогут не столько дать ребенку конкретные предметные знания и навыки в рамках отдельных дисциплин, сколько вооружить его такими универсальными способами действий, которые помогут ему развиваться и самосовершенствоваться в непрерывного меняющемся обществе. Ведущее место среди таких методов, имеющихся в отечественной и мировой педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов. Активное использование данной технологии позволит педагогам целенаправленно формировать и развивать у младших школьников универсальные учебные действия, что является одним из важнейших требований Федерального Государственного Образовательного Стандарта.

Современный урок в контексте реализации ФГОС

Publication date: 01.04.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Irina M. Kuznetsova
МБОУ «СОШ №53»‎ , Иркутская обл
Anna M. Iaroshenko
МБОУ «СОШ №29» , Иркутская обл

«Кроссенс как прием достижения планируемых результатов в контексте ФГОС ООО»

Download an article

Статья посвящена проблеме возможностей использования кроссенса в образовательном процессе. Авторы детально объясняют понятие «кроссенс» и отмечают целесообразность применения данного методического приема, позволяющего на практике воплотить в деятельности учителя смену приоритетов, продиктованных целями системы современного образования.

Внеурочная деятельность современных школьников

Publication date: 04.03.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Irina V. Solina
МОУ «СОШ №6» , Ярославская обл

«Модель организации внеурочной деятельности СОШ №6, соответствующая требованиям ФГОС»

Download an article

Данная статья предназначена для педагогов и административных работников школ. В ней представлены особенности внеурочной деятельности в СОШ № 6, ее организация в соответствии со спортивно-оздоровительным и эколого-краеведческим направлениями деятельности.

Педагогика

Publication date: 11.02.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Marina A. Makeeva
МБУ ДО «Станция юных натуралистов» , Нижегородская обл

«Развитие исследовательской деятельности учащихся как современного интенсивного пути и способа образования»

Download an article

Настоящая работа посвящена одной из таких образовательных технологий – исследовательской деятельности учащихся в дополнительном образовании, в условиях станции юных натуралистов по дополнительной общеразвивающей программе «Экология человека».