List of publications on a keyword: «образование»

В статье рассматривается необходимость обеспечения преемственности между ДОУ и школой. Отмечается, что воспитанники ДОУ при поступлении в школу показывают хорошие результаты. Хорошо осваивают программу, а уровень их подготовленности соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам.

В статье рассматриваются эффективные механизмы поддержки талантливых обучающихся через систему дополнительного образования. Выделяются особенности дополнительного образования, позволяющие развивать таланты и индивидуальные особенности обучающихся. Проводится анализ преимуществ и недостатков действующих систем поддержки талантливой молодежи, предлагаются направления по их совершенствованию. Работа направлена на выявление оптимального сочетания традиционных и инновационных подходов в создании условий для раскрытия уникального потенциала обучающихся.

Статья анализирует роль научного исследования в развитии современной правовой системы. Рассматривается комплекс проблем, препятствующих эффективному использованию научного потенциала юридических вузов для совершенствования законодательства и правоприменительной практики. Подчеркивается необходимость системного переосмысления подходов к организации научных исследований в юридическом образовании для обеспечения прогрессивного развития правовой системы.

В статье рассматриваются ключевые вызовы и возможности, которые цифровизация юриспруденции создает для образовательной стратегии. Анализируется противоречие между консервативностью права и динамичностью технологического прогресса, необходимость пересмотра традиционных представлений о юридической профессии и адаптации правовых норм к цифровой среде. Особое внимание уделяется формированию новой юридической этики и развитию цифровой грамотности среди юристов.

В статье рассмотрено влияние современных технологий на обучение учеников начальных классов. Показаны основные виды технологий, применяемых в образовательном процессе, их преимущества и вызовы при внедрении. Особое внимание уделено интерактивным методам, цифровым платформам, виртуальной и дополненной реальности, а также робототехнике. Подчёркнута необходимость баланса между инновационными и традиционными подходами для эффективного развития младших школьников.

В статье проведен анализ внутренней мотивации педагогов дошкольных образовательных учреждений, выявивший важные закономерности, влияющие на эффективность их профессиональной деятельности.

The article examines the technology of using various types of children's construction as a means of developing the cognitive and creative abilities of older preschool children. The potential of constructive activities for the development of elementary mathematical concepts, spatial thinking, imagination and collaboration skills was analyzed.A teacher's work system is presented, including the integration of design with other educational areas, and specific examples of organizing children's joint and independent activities are offered. The material is of practical interest to preschool teachers and parents.

Одной из самых тревожных тенденций последнего времени стало неуклонно увеличивающееся число детей с проблемами здоровья, в том числе детей с ограниченными возможностями. Проблемы образования этих детей в нашей стране весьма актуальны. В настоящее время ведущим направлением в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья является инклюзивное образование. Модель инклюзивного образования предполагает создание для детей с особыми потребностями без барьерной среды обучения, приспособление образовательной среды к их нуждам и оказание необходимой поддержки в процессе совместного обучения со здоровыми сверстниками.

Статья посвящена вопросу о роли искусственного интеллекта в повышении эффективности изучения английского языка. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в образовательных программах, позволяющие создать индивидуализированные курсы, автоматизировать проверку заданий и повысить мотивацию учащихся.

Статья посвящена вопросу специфики исследования жанра русских народных сказок, особенностям их композиции, структуре образов и значений, которые передают коллективную память и мораль народа. Русские народные сказки выступают уникальным наследием русской культуры, воплощающим традиционные представления народа о мире, обществе и человеческих отношениях. Изучение этих произведений позволяет глубже проникнуть в сознание русского народа, выявить общечеловеческие истины и уникальные черты национальной психологии.

В статье рассматривается вопрос интеграции общего и дополнительного образования в ДОУ. Авторами анализируются современные подходы к организации образовательного процесса, направленные на гармоничное сочетание основных образовательных программ с дополнительными, что способствует всестороннему развитию детей дошкольного возраста.

Статья посвящена вопросу преподавания музыки в сельской школе. Автором отмечается, что для повышения качества музыкального образования в сельских школах рекомендуется внедрение интегрированных программ, сочетающих народные музыкальные традиции и современные направления. Это позволит создать условия для развития у детей интереса к музыке и их творческих способностей. Особое внимание уделяется подготовке педагогов, обеспечению школ необходимыми ресурсами и организации музыкальных мероприятий, способствующих вовлечению учащихся.

В статье представлен план виртуальной экскурсии для воспитанников детского сада, направленной на формирование представлений о родном крае и развитие познавательного интереса к истории и природе родных мест. Виртуальная экскурсия способствует развитию чувства патриотизма, бережного отношения к окружающей среде и расширяет знания детей о культурном и природном наследии.

This article is aimed at promoting a healthy lifestyle among students and for use by young teachers

В статье рассматриваются современные методы и технологии, способствующие профессиональному росту педагогов СПО, которые дают общее представление о проблеме и возможных решениях с акцентом на инновационные подходы. Подчеркивается необходимость активного внедрения этих методов в образовательные организации.

В статье рассматривается проблема формирования экологической культуры детей дошкольного возраста через призму интегрированного подхода. Обоснована актуальность экологического воспитания в свете требований ФГОС ДО. Раскрыты сущность и возможности интеграции экологического содержания в пять основных образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие. Представлены практические аспекты создания эколого-развивающей среды в ДОУ (уголки природы, центры экспериментирования, экологические тропы) и описаны эффективные формы работы (дидактические игры, проектная деятельность, экспериментирование). Делается вывод о том, что системная интеграция экологического компонента в образовательный процесс является ключевым условием становления начал экологической культуры личности ребенка-дошкольника.

Авторы статьи отмечают, что в условиях стремительного развития информационных технологий вопрос внедрения цифровых инструментов в образовательный процесс начальной школы приобретает особую значимость. В статье рассматривается вопрос возможностей и вызовов, связанных с использованием цифровых технологий, актуальных сегодня в начальной школе.

В статье рассматривается вопрос традиционных и нетрадиционных систем обучения студентов. Автор отмечает, что необходимость интеграции традиционных и нетрадиционных методов обучения продиктована современным рынком труда, где работодатели предъявляют определенные требования к работникам – не только наличие теоретических знаний, но и практическая ориентированность. В работе показано, что сочетание традиционных и инновационных систем обучения способствует комплексному развитию студентов и улучшению качества образовательного процесса.

В статье рассматриваются вопросы теоретико-методических основ формирования алгоритмических умений у дошкольников. Анализируются психолого-педагогические подходы, содержание и организационные условия данного процесса. Раскрывается роль алгоритмических умений в развитии предпосылок учебной деятельности и логического мышления. Обосновывается необходимость системного подхода, включающего использование деятельностного метода, поэтапного формирования действий и интеграции алгоритмических упражнений в различные виды деятельности дошкольников. Представлены практические рекомендации по реализации методик в условиях ДОУ.

В статье рассматривается вопрос комплаенс-терапии как современного психотерапевтического метода, направленного на повышение соблюдения лечебных рекомендаций пациентами с психическими заболеваниями. Автор обращает внимание на сущность данного вида терапии, его преимущества и недостатки.

В статье рассматривается вопрос необходимости преемственности образования. Автор концентрируется на раскрытии темы через опыт работы, в частности, реализацию проекта «Преемственность детский сад – школа».

В статье рассматривается вопрос применения здоровьесберегающих технологий в начальной школе в условиях реализации ФГОС. Обоснована необходимость создания благоприятной образовательной среды, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья учащихся в процессе обучения. Описаны основные принципы здоровьесбережения, включающие рациональное распределение учебной нагрузки, организацию двигательной активности, формирование мотивации к здоровому образу жизни и психологическую поддержку учеников.

В статье рассматриваются методические подходы к использованию интерактивного пола на занятиях изобразительной деятельности (ИЗО) в дошкольных образовательных учреждениях. На основании анализа психолого‑педагогической литературы и практического опыта предлагаются варианты организационной модели занятия, демонстрируются игровые и творческие сценарии, характеризуются педагогические приёмы сопровождения деятельности детей и критерии оценки эффективности. Особое внимание уделено средствам визуальной и моторной стимуляции – динамической палитре, интерактивной «бумаге», задачам на смешение цветов и коллективному созданию композиции. Рассматриваются преимущества, ограничения и рекомендации по интеграции интерактивный пол в режим дня и образовательные маршруты ДОУ.

Авторы статьи отмечают, что в настоящее время образовательный процесс претерпевает существенные изменения под влиянием активного внедрения цифровых технологий и растущей конкуренции на рынке образовательных услуг. Концепция непрерывного обучения приобретает особую значимость, а с развитием цифровых технологий становится актуальным вопрос о внедрении инноваций в процесс обучения и развития кадров. цифровые технологии становятся инструментом её практической реализации. Актуальность вопроса определяет необходимость анализа специфики и потенциальных возможностей применения цифровых технологий при организации системы непрерывного повышения квалификации работников образовательных учреждений.

В статье описан опыт интеграции аддитивных технологий (3D-печати) в учебный процесс предметной области «Технология» на базе МБОУ «Комсомольская СОШ №2». Анализируются трансформация содержания урока, изменение роли учителя и формирование новых, востребованных в XXI веке компетенций у обучающихся. Приводятся конкретные примеры проектной деятельности, наглядно демонстрирующие повышение мотивации и эффективности усвоения материала. Делается вывод о необходимости и целесообразности широкого внедрения 3D-моделирования и печати в школьное технологическое образование.