Список публикаций по ключевому слову: «инклюзив»


Специальное и коррекционное образование в ДОУ

Дата публикации: 23.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Гаврилова Екатерина Андреевна , старший воспитатель
Слепушкина Надежда Яковлевна , учитель-дефектолог
МАДОУ «Д/С КВ №33» , Башкортостан Респ

«Взаимодействие педагогов ДОО в условиях инклюзивной практики»

Скачать статью

Статья посвящена внедрению инклюзивного обучения в педагогическую практику. Такой вид обучения в ДОУ делает возможным оказание необходимой коррекционно-педагогической и медико-социальной помощи большому количеству детей, позволяет максимально приблизить ее к месту жительства ребенка, обеспечить родителей консультативной поддержкой, а также подготовить общество к принятию человека с ограниченными возможностями.

Парадигмы современного образования

Дата публикации: 30.01.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 2)
Вълова Теодора Димитрова , д-р пед. наук , доцент
Медицинский университет – Плевен , Болгария
Марчева-Йошовска Петя Веселинова , канд. пед. наук , ассистент
Великотырновский университет им. Св. Кирилла и Мефодия , Болгария

«Mentoring in the context of team work for efficient inclusion»

Скачать статью

В монографии обсуждается проблема совместной работы в рамках повышения квалификации без последующей сертификации начинающих педагогов. В теоретической части сделан краткий анализ нормативных документов, специализированной педагогической и методологической литературы. В разделе исследований представлено авторское исследование отношения педагогов к повышению компетентности посредством участия в неформальном и неформальном обучении с помощью наставников. Исследование предназначено для студентов, школьных педагогов и преподавателей университетов.

Психология

Дата публикации: 16.02.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Курмышова Ольга Анатольевна , директор
ГБОУ г. Москвы «Школа №760 им. А.П. Маресьева» , Москва г

«К вопросу о проблемах развития инклюзивного образования в России»

Скачать статью

Статья посвящена проблеме развития инклюзивного образования в России. На основе результатов теоретического анализа автор формулирует те вопросы, решение которых позволит повысить эффективность деятельности инклюзивных образовательных организаций, обеспечит гармонизацию взаимоотношений субъектов инклюзивного образования, что во многом гарантирует успешную интеграцию детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в социум.

Теория и методика профессионального образования

Дата публикации: 29.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Гордюхина Елена Николаевна , методист центра профессионального образования
ГАОУ РХ ДПО «Хакасский институт развития образования и повышения квалификации» , Хакасия Респ

«Методическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях Республики Хакасии. Организация работы ресурсного центра инклюзивного профессионального образования»

Скачать статью

В статье представлен опыт ресурсного центра инклюзивного образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Автором рассматриваются пути повышения профессиональной компетентности педагогов как условие реализации инклюзии в колледже, координации межведомственного взаимодействия для обеспечения качества, доступности и непрерывности процесса образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Коррекционная педагогика

Дата публикации: 24.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Савельева Валерия Сергеевна , канд. психол. наук , доцент
ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края , Краснодарский край

«Использование элементов поведенческих технологий в инклюзивном образовании»

Скачать статью

В статье представлены элементы поведенческих технологий в организации адаптационного периода детей в инклюзивном классе. Важнейшим критерием отбора и внедрения инклюзивных технологий является их применимость и полезность как для работы с детьми, имеющими особенности развития, так и для работы с типично развивающимися детьми.

Педагогика

Дата публикации: 01.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Васильченко Татьяна Дмитриевна , магистрант
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край

«О роли инклюзивного образования как фактора интеграции в общество»

Скачать статью

В статье освещается роль инклюзивного образования как фактора интеграции лиц с ограниченными возможностями в обществе. Отмечена также роль совместного обучения для социализации людей с ограниченными возможностями здоровья.

[13.00.00] Педагогические науки

Дата публикации: 12.10.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 5)
Леванова Екатерина Сергеевна , учитель-дефектолог
МАДОУ «Д/С №80 КВ» , Мордовия Респ

«Особенности психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с выраженной задержкой психического развития»

Скачать статью

Вопрос внедрения инклюзивного образования является весьма актуальным. Автором приведены итоги констатирующего эксперимента, проведенного на базе МАДОУ «Детский сад №80 комбинированного вида» г. о. Саранск для поиска оптимальных условий, способствующих эффективному осуществлению психолого-педагогического сопровождения дошкольников с выраженной задержкой психического развития.

Психология

Дата публикации: 23.05.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Зимина Ирина Викторовна , соискатель
Кащеева Александра Викторовна , соискатель
Лобанов Сергей Николаевич , ведущий психолог
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл

«Инклюзивное образование как способ реализации прав субъекта социальной среды»

Скачать статью

С каждым годом в нашей стране увеличивается показатель рождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), что в свою очередь оказывается нелёгким испытанием для каждой семьи. В данной статье авторы напоминают, что дети с ОВЗ имеют равные права с условно здоровыми, и рассматривают ведущую мировую тенденцию в политике государства в XXI веке – инклюзию в области образовательного процесса.

Педагогические науки

Дата публикации: 20.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Таран Алиса Александровна , магистрант
ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет» , Мурманская обл

«Инклюзивное образование как преодоление «ущемления» прав детей с ограниченными возможностями здоровья»

Скачать статью

В данной статье рассматривается вопрос формирования инклюзивного образования в России и в зарубежных странах. Отмечается, что именно в обычной образовательной сфере дети-инвалиды смогут получить, помимо учебной информации, возможность полной жизни в обществе.

Дата публикации: 09.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 2)
Зайцева Лилия Николаевна , студентка
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Современные модели инклюзивного образования»

Скачать статью

В статье автором проанализированы действующие модели образования, при этом рассматриваются основные принципы инклюзивного образования, а также особенности всех его участников.

Дата публикации: 19.05.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Кулешова Екатерина Алексеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл

«Инклюзивное образование как одно из направлений реализации современного дошкольного образования»

Скачать статью

Статья посвящена проблеме внедрения инклюзивного образования. Авторами описаны различные подходы к определению понятия «инклюзивное образование». Раскрыты также особенности инклюзивного образования.

Дата публикации: 07.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ельникова Елена Александровна , студентка
Лебеденко Инна Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Инклюзия как новый этап развития образования в России»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются вопросы внедрения системы инклюзивного образования в отечественном образовании. Отмечается необходимость создания условий в образовательном учреждении для успешного обучения детей с ограниченными возможностями. Перечисляются необходимые условия внедрения инклюзивного образования в учебные заведения.

Социологические науки

Дата публикации: 23.05.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Матиева Кристина Жусуповна , студентка
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл

«Значение инклюзивного образования в современном в дошкольном образовании»

Скачать статью

В статье представлены некоторые данные об инклюзивном образование. На основе нормативных документов было выделено значение инклюзивного образования.

Педагогика

Дата публикации: 06.09.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Султанбаева Клавдия Ивановна , д-р пед. наук , доцент
Ербягина Анна Анатольевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ

«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях сельской школы»

Скачать статью

В статье описаны условия инклюзивного образования в сельской малокомплектной школе. Рассмотрены проблемы внедрения инклюзивного образования в сельской школе.

Актуальные направления преподавания в современной школе

Дата публикации: 05.01.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Хвостова Наталья Анатольевна , учитель
Колесникова Наталья Васильевна , учитель начальных классов
Беликова Людмила Викторовна , учитель начальных классов
Ворожбит Мария Владимировна , учитель физической культуры
МОУ «Стрелецкая СОШ им. Героя Советского Союза А.Е. Черникова» , Белгородская обл

«Работа с родителями по преодолению внутреннего сопротивления при организации инклюзивного образования детей»

Скачать статью

В статье говорится о работе с родителями при преодолении страхов перед детьми с ОВЗ. Родителям предлагается пройти ряд ситуаций, в которых находится ребенок с ОВЗ. Данная работа помогает педагогам и родителям использовать психолого-педагогические приемы при работе и общении с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.

Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)

Дата публикации: 24.12.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Андреева Варвара Владимировна , доцент
АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна» , Москва г

«Эффективная социализация ментальных инвалидов путем включения их в процесс творческой деятельности (на примере создания коллекции женской одежды с применением декоративной техники «мраморирование»)»

Скачать статью

Данная статья рассказывает о способах и методах решения одной из острых проблем в современном обществе – социализации людей с особенностями нарушения интеллектуального развития. Приведенные исследования осуществлялись на платформе «Мастерской социально-творческой инклюзии». В статье приведены конкретные примеры об эффективном методе и особенностях работы с ментальными инвалидами над технологией «мраморирования», создания нового вида принта при создании женской одежды. Рассматривается дальнейшее практическое использование творческих работ инвалидов в инклюзивной среде в социальных мастерских.

Педагогика

Дата публикации: 08.12.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Буслаева Елена Николаевна , канд. пед. наук , преподаватель
ФГБОУ ВО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского» , Калужская обл

«Игра как средство развития дошкольника в инклюзивном образовательном пространстве детского сада»

Скачать статью

Отклонения в развитии речи у детей с особыми образовательными потребностями затрудняют общение, препятствуют правильному формированию познавательных процессов, затрудняют усвоение чтения и письма. В связи с этим одной из актуальных задач логопедии остается поиск оптимальных путей профилактики нарушений письменной речи. Использование на логопедических занятиях возможностей и преимуществ развивающих игр и упражнений позволят сделать коррекционную работу с данной категорией детей увлекательнее и эффективнее.

Дата публикации: 10.11.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Волкодав Татьяна Владимировна , канд. филол. наук , доцент, действительный член Международной академии гуманизации образования
Нырова Арина Олеговна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край

«Инклюзивные программы профессионального развития учителей»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема включения учащихся в образовательное пространство. Изучается влияние профессионального развития учителей на культурно-ориентированную педагогику, в частности, на успеваемость учащихся на примере внедрения инклюзивных программ для учителей средних школ Новой Зеландии.

Дата публикации: 11.11.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Васильева Маргарита Игоревна , студентка
Волкодав Татьяна Владимировна , канд. филол. наук , доцент, действительный член Международной академии гуманизации образования
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край

«Проблемы внедрения инклюзивного образования»

Скачать статью

В данной статье рассмотрены прикладные вопросы применения экспериментальной программы распространения инклюзивного образования в ганских районах Ашанти и Брон Ахафо. Выявлены такие проблемы, как нехватка мест, нехватка квалифицированных учителей и негативное отношение учителей к детям-инвалидам.

Дата публикации: 10.11.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 2)
Невидимова Валерия Михайловна , студентка
Волкодав Татьяна Владимировна , канд. филол. наук , доцент, действительный член Международной академии гуманизации образования
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край

«Проблема внедрения инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями»

Скачать статью

Данная статья посвящена вопросам инклюзивной педагогики на примере исследования, проведенного в Нигерии. Предпринята попытка выявить способы оптимизации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями из кочевых племен в условиях социально-экономического кризиса. Представлен анализ методов обучения, направленных на более результативное и плодотворное развитие детей.

Дата публикации: 10.11.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 5)
Олейникова Дарья Александровна , студентка
Волкодав Татьяна Владимировна , канд. филол. наук , доцент, действительный член Международной академии гуманизации образования
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край

«Конструктивистский подход в инклюзивном образовании»

Скачать статью

Данная статья посвящена применению конструктивистского подхода Л.С. Выготского к инклюзивному образованию. Представлен анализ стратегий, необходимых для эффективной реализации конструктивизма в инклюзивном классе.

Дата публикации: 19.10.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Лецкая Елена Евгеньевна , воспитатель
Адволоткина Наталья Сергеевна , учитель начальных классов
Баскакова Елена Львовна , учитель начальных классов
ОГКОУШ №39 , Ульяновская обл

«Инклюзивное образование детей с ОВЗ как путь формирования социально-активной личности»

Скачать статью

В данной статье авторами рассматривается вопрос изменения подходов к обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья, направленных на формирование и развитие социально-активной личности.

Педагогика высшей профессиональной школы

Дата публикации: 11.10.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шишкина Анастасия Андреевна , канд. филос. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Ижевский государственный технический университет им. М.Т. Калашникова» , Удмуртская Респ

«Эссе как форма самостоятельной работы для слабослышащих и глухих студентов (на примере философии)»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются условия выполнения самостоятельной работы по философии слабослышащими и глухими студентами в вузе на примере эссе, которое характеризуется автором как самый сложный вид индивидуальной работы. Называются познавательные особенности слабослышащих студентов, даются рекомендации по организации работы преподавателем, предлагается алгоритм выполнения заданий.

Система образования

Дата публикации: 14.09.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 2)
Никитина Наталья Ивановна , д-р пед. наук, профессор , профессор
ГБОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России , Москва г
Гребенникова Вероника Михайловна , д-р пед. наук , профессор, декан, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
Козлова Дарья Андреевна , студентка
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г

«Некоторые аспекты тьюторства в системе инклюзивного образования»

Скачать статью

В статье анализируются нормативно-правовые основы профессиональной деятельности тьютора в РФ; обозначены различные подходы к раскрытию сущности и технологии тьюторской деятельности (индивидуально-ориентированный, антропоцентрический, интегративный, субъектно-деятельностный, аксиологически-креативный подходы); рассмотрены должностные обязанности тьютора школы инклюзивного типа.

Педагогика

Дата публикации: 26.09.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Душкина Светлана Вадимовна , студентка
Лебеденко Инна Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Возможности обучения детей с детским церебральным параличом в России»

Скачать статью

В представленной статье рассматриваются вопросы организации обучения детей с детским церебральным параличом в нашей стране. Особое внимание уделяется вопросам, касающимся организации инклюзивного образования данной категории школьников.