List of publications on a keyword: «принципы»
Юриспруденция
Dmitrii V. Iurkov
FSOMEI of HE "Novosibirsk Military Institute of Internal Military Forces named after I.K. Yakovlev of Russian MIA" , Новосибирская обл
«Pravotvorchestvo: poniatie, priznaki, printsipy, rezul'taty»
Авторы обращают внимание на то, что одним из важнейших условий устойчивого существования и развития общества является его упорядоченность. Сложная структура общественной жизни объективно обусловливает потребность в правовом регулировании возникающих во всех ее сферах отношений. Объектом исследования авторы выделяют общественные отношения, связанные с осуществлением правотворчества, выработкой нормативных правовых актов всех уровней правового регулирования. Предмет исследования составляют нормативные правовые акты, современные теоретико-правовые взгляды, концепции, суждения, научные работы, посвящённые теме исследования. Авторы ставят целью настоящей работы является исследование основных понятий теории правотворчества и нормотворческой деятельности Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации.
Педагогика
Nataliia M. Ezhova
Irina N. Ivanova
Alina A. Nechaeva
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Poiasnitel'naia zapiska k programme kruzhka "Ia liubliu angliiskii" po metodike V.N. Meshcheriakovoi "I love English" dlia detei 5-7 let»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Красноозёрная ООШ» , Хакасия Респ
«Дидактические принципы организации самостоятельной работы учащихся на уроках математики»
В статье рассматриваются вопросы самостоятельной работы на уроках математики, требования к построению самостоятельной работы, основные принципы дидактики, система самостоятельных работ. По мнению автора, самостоятельная работа способствует формированию инициативы и познавательных способностей учащихся.
Дошкольная педагогика
Inna I. Podchasova
Iana V. Kushka
MADOU "TsRR - D/S 74 "Zabava" , Белгородская обл
«Ранняя профориентация: знакомство дошкольников с миром взрослых»
В статье представлено в широком смысле понятие «профориентация дошкольников». Авторами показаны теории исследователей психологических и педагогических наук о действенности профориентации в дошкольных учреждениях. Перечислены основные принципы построения ранней профориентации, методы и формы работ при взаимодействии с родителями.
Педагогика
МБОУ «Волоконовская СОШ № 2 имени Героя Советского Союза генерал-майора И.С. Лазаренко» , Белгородская обл
«Primenenie keis-tekhnologii na urokakh matematiki»
Olga V. Tuchkova
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Osobennosti organizatsii integrirovannogo obucheniia detei s OVZ (ZPR)»
Статья посвящена одной из актуальных проблем современной школы, заключающейся в успешной социализации и обучении детей с ОВЗ. В связи с постоянно увеличивающимся количеством таких детей в массовых школах, существует серьезная проблема организации образовательного пространства с учетом требований адаптированных программ и индивидуальных особенностей ребенка, что требует от современного учителя определенных знаний и высокого профессионализма. В статье отражены основные особенности детей с ОВЗ (ЗПР), которые необходимо учитывать при выстраивании образовательной траектории, а также основные методические принципы при организации инклюзивных занятий.
Shkola pedagogiki FBGOU VO "Dal'nevostochnyi gosudarstvennyi gumanitarnyi universitet" , Приморский край
«Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia konstruktivnogo povedeniia podrostkov»
В статье рассмотрено обоснование актуальности проблемы неконструктивного поведения подростков. Раскрыты условия, влияющие на конструктивное поведение подрастающего поколения. Представлена степень изученности проблемы конструктивного поведения подростков в научном пространстве, а также подходы и принципы создания психолого-педагогических условий для формирования конструктивного поведения подростков.
Irina N. Grechkina
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Osobennosti evtagogiki kak oblasti pedagogicheskoi nauki»
Экономика
Olga V. Selina , candidate of economic sciences
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Важность управления затратами на предприятии»
Педагогика
Shaigul K. Zikirova
Shakhnoza B. Khamidova
Kyzyl-Kiiskii gumanitarno-pedagogicheskii institut Batkenskii gosudarstvennyi universitet , Kyrgyzstan
«Puti formirovaniia uchebnoi motivatsii na urokakh russkogo iazyka»
Процесс формирования мотивационной сферы деятельности школьника управляем, и у каждого ученика можно развить положительную, устойчивую мотивацию к учебной деятельности. Задача педагога состоит в том, чтобы усиливать мотивы, подталкивающие ребенка к учебному процессу. Поэтому актуальна задача формирования полноценной учебной мотивации, необходима целенаправленная, специально организованная работа.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
FGBOU VO "Diplomaticheskaia akademiia MID Rossii" , Москва г
«Mezhdunarodnye standarty finansovoi otchetnosti kak uslovie effektivnogo osushchestvleniia finansovoi deiatel'nosti»
В современных условиях глобализации рынка повышается значимость информативности финансовых отчетов кредитных организаций, которые формируются в соответствии с правилами международных стандартов. В данных отчетах отражается наиболее достоверная информационная база о финансовом положении кредитного учреждения, его финансовых результатах, а также о результативности инвестиционных проектов. Сформированный информационный массив данных о финансово-хозяйственной деятельности компании отвечает принципу сопоставимости, который необходим для консолидации отчётности компаний, входящих в состав холдингов, корпораций.
Педагогика
Ol'ga V. Puliaevskaia , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Organizatsiia razvivaiushchei predmetno-prostranstvennoi sredy dlia aktivizatsii slovaria u detei mladshego doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
Статья посвящена проблеме организации развивающей предметно-пространственной среды и ее роли для активизации словаря детей младшего дошкольного возраста. Автором представлены результаты исследования, а также результаты апробации организационно-педагогических условий организации развивающей предметно-пространственной среды для активизации словаря у детей младшего дошкольного возраста в условиях ДОО.
Филология
Tsziansuskii pedagogicheskii universitet , The People's Republic of China
«Osnovnye kul'turoorientirovannye printsipy otbora naimenovanii lits po professii, aktual'nye v ramkakh lingvokul'turologicheskogo podkhoda k obucheniiu russkomu iazyku studentov-filologov»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Organizatsiia sotrudnichestva v proekte»
Larisa I. Iurchenko , воспитатель
Nataliia V. Koneva
Elena V. Chaika
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Proektirovanie razvivaiushchei predmetno-prostranstvennoi sredy doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Ilvina I. Saitbattalova
Alfina G. Khalitova
Sterlitamak Branch of FSBEI of HE "Bashkir State University" , Башкортостан Респ
«Mezhdunarodnaia okhrana avtorskikh prav»
Педагогика
Valentina A. Tretiakova
MBOU "SOSh 21" , Белгородская обл
«Primenenie lepbuka kak uchebnogo posobiia dlia motivatsii obucheniia i razvitiia tvorcheskoi aktivnosti mladshikh shkol'nikov»
С внедрением ФГОС начального общего образования перед учителем поставлены новые цели: формирование универсальных учебных действий и мотивации к обучению. Учитель должен научить ребёнка ставить перед собой цели и задачи, находить способы их решения и нужную информацию среди огромного множества источников. Лучше запоминается то, что преподносится эмоционально, что интересно. Использование технологии создания лэпбука поможет ученику в запоминании пройденного материала, в расширении кругозора, научит пользоваться теми знаниями, которые он получил на уроках.
Теория и методика профессионального образования
МБОУ «Вилюйская СОШ №3 им. Героя Советского Союза Н.С. Степанова» , Саха /Якутия/ Респ
«Краеведческий аспект анализа текстов В.Г. Короленко на занятиях по русской литературе с иностранными студентами»
Автор рассуждает, что краеведческий аспект как один из метапредметных подходов в преподавании литературы создает благоприятные условия для изучения литературы и культурных явлений. Предлагаемые формы и методы организации обучения литературе и пути включения краеведческого аспекта в основной курс литературы способствуют творческому и полноценному усвоению литературы.
Общая педагогика
Natalia V. Papakha
Irina S. Frolova
GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat" , Белгородская обл
«Osobennosti traditsionnogo i innovatsionnogo obrazovaniia i vospitaniia»
Педагогика
Svetlana M. Rossetti
MBOU "SOSh 36" , Астраханская обл
«O modeli i tipakh garmonizatsii vzaimootnoshenii uchastnikov obrazovatel'nogo protsessa»
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
Galina V. Grinkova
Nina S. Borisova
MBOU "Nachal'naia shkola - detskii sad 26" , Белгородская обл
«Samoobrazovanie kak istochnik professional'nogo rosta pedagoga»
В статье говорится о проблеме самообразования как одного из источников профессионального роста педагога. Авторами рассматриваются принципы, формы, составляющие современные подходы к самообразованию. Предложены рекомендации по организации системы самообразовательной деятельности педагогов в условиях образовательного учреждения.
Современные педагогические технологии
Valentina I. Riazanova , Воспитатель
Evgeniia N. Grigorenko , bachelor
Anna V. Myslivets
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Dobrozhelatel'nye tekhnologii v emotsional'nom razvitii detei mladshego doshkol'nogo vozrasta»
Статья посвящена доброжелательным технологиям в эмоциональном развитие детей, в образовательном процессе дошкольных учреждений, что способствует более эффективному воспитанию детей, который стремится творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций и хочет получать новые знания об окружающем мире. Использование таких технологий безусловно влияет на формирование положительной мотивации к дальнейшему обучению.
Педагогика
Irina A. Klestova
MOU "SOSh 40" , Белгородская обл
«Realizatsiia osnovnykh printsipov obucheniia inostrannomu iazyku»
Valentina I. Riazanova
Evgeniia N. Grigorenko , bachelor
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Friendly technologies in the educational process of a kindergarten»
The article is devoted to benevolent technologies that are used in kindergarten for the development of a tolerant attitude of children to people and the formation of primary ideas about the concepts of norms and rules of behavior in society, allowing children to feel their importance, confidence that they are accepted among their peers as they are.
Педагогика общеобразовательной школы
Miliausha R. Batyrshina
Alfiia A. Giniiatullina
MBOU "Mnogoprofil'naia shkola 181" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
«Gruppovaia rabota kak sredstvo formirovaniia universal'nykh uchebnykh deistvii»
Статья посвящена актуальной проблеме организации совместного сотрудничества детей в начальной школе. Именно работа в парах и группах порождает инициативу, поисковую активность учеников, самостоятельное открытие способов решения задач, что и является одной из высших ценностей формирования всех видов универсальных учебных действий. В статье отражается вся последовательность организации сотрудничества детей. Бережно поддерживать и выращивать поисковую активность во время групповой работы – цель любого учителя, стремящегося формировать у обучающихся умение самостоятельно учиться, без его (учителя) постоянной помощи и побуждения.