List of publications on a keyword: «образовательный»
Педагогика
Natalia P. Mozgaleva
MOU "SOSh 40" g. Magnitogorska , Челябинская обл
«Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie lichnostnogo rosta obuchaiushchikhsia»
Введение в образование инновационных технологий привело к потребности в помощи обучающимся, испытывающим трудности в обучении. В определенных ситуациях, школьнику необходима помощь не только педагогическая, но и психологическая. Таким помощником в общеобразовательном учреждении может стать тьютор, специалист, который поможет определиться в выборе профессии, принятии решений, выборе цели, а также сопровождение в трудных жизненных ситуациях. Статья рассказывает об опыте реализации программы «Форсайт-технология как инструмент психолого-педагогического сопровождения личностного роста участников образовательных отношений», реализуемой в рамках деятельности инновационной площадки МОУ «СОШ №40» по направлению «Психологические аспекты обеспечения достижения планируемых результатов реализации основных образовательных программ».
Kuibyshevskii filial FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл
«Vozmozhnosti informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii v protsesse obucheniia»
Marina G. Khodaeva
Svetlana A. Trubitsyna
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Pravovoe vospitanie detei doshkol'nogo vozrasta»
Culturology and art criticism
FSBEI of HE “Saint Petersburg State Academy of Art and Design named after A.L. Stieglitz”, , Санкт-Петербург г
«The ratio of the rational and irrational in the design of aesthetic environment»
The article describes the use of designers in the process of preparation at the Department of Environmental Design of the Saint Petersburg Stieglitz State Academy of Art and Design unique method of preparing students for the discipline of «design». The method is based on a combination of rational and irrational approaches to work on the project. The specificity of the irrational approach to work on the creation of an artistic image of an object is described. and artistic concept. The process of searching for an artistic image of an object is analyzed. The artistic image and its value in the work on the project.
Система образования
MBGEI Gymnasium “Salahov Laboratory” , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Individual'nyi obrazovatel'nyi marshrut starsheklassnika kak sredstvo povysheniia kachestva obrazovaniia (iz opyta raboty uchitelia matematiki gimnazii "Laboratoriia Salakhova")»
В данной статье поднимается тема подготовки учеников к самостоятельному и ответственному выбору образовательной траектории и индивидуальному учебному плану, что является одной из задач педагогов основной школы. Опыт работы показывает, что при работе с одаренными детьми индивидуальный образовательный маршрут наиболее успешно реализуется в двух направлениях: при подготовке к олимпиадам различного уровня и в исследовательской деятельности. Целенаправленная работа по ИОМ дает результаты как при отдельных направлениях изучения предмета, так и готовности обучающихся к самостоятельной деятельности.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Filial FGBOU VO "Samarskii gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia" v g. Nizhnii Novgorod , Нижегородская обл
«Условия формирования профессиональных компетенций у обучающихся среднего профессионального образования в сфере железнодорожного транспорта»
Педагогика общеобразовательной школы
Kuibyshevskii filial FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл
«Tekhnologiia mobil'nogo obucheniia v sovremennoi shkole»
Дошкольная педагогика
Elena O. Popovchenko
MBDOU "D/S OV 35 "Del'fin" , Татарстан Респ
«Innovatsionnyi proekt po rabote s odarennymi det'mi "Tekhnoklass»
В статье раскрывается тема о современных, инновационных методах и приемах в образовательном процессе дошкольников. Техническое моделирование и робототехника являются актуальными в современном обществе, отвечают требованиям федерального государственного образовательного стандарта и играют положительную роль в развитии детей.
Коррекционная педагогика
MOU "D/S 285" , Волгоградская обл
«Vzaimodeistvie pedagogov s roditeliami detei s OVZ (ONR, III uroven') po podgotovke k shkole»
Статья посвящена проблеме взаимодействия педагогов с родителями детей с ОВЗ (ОНР, III уровень) по подготовке к школе. Автор статьи подчеркивает, что в современном образовательном пространстве прослеживается недостаточная взаимосвязь между родителями и педагогами при подготовке детей к школе. Автор задается вопросом каким образом сделать родителей активными участниками и помощниками в коррекционно-образовательном процессе при подготовке детей с ОНР к школе. Попытка решения данной проблемы представлена педагогом в проекте «Скоро в школу мы идём». Актуальность проекта состоит в создании эффективной модели взаимодействия учителя-логопеда, педагога-психолога с семьей, которая будет соответствовать ФГОС; нацеливать родителей на осознанное включение в совместный с педагогами ДОУ коррекционный процесс; способствовать созданию иных взаимоотношений семьи и педагогов.
Педагогика высшей профессиональной школы
FGBOU VO "Blagoveshchenskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Амурская обл
«Opyt organizatsii i provedeniia proektnoi nauchno-poznavatel'noi deiatel'nosti so studentami v ramkakh uchebnogo kursa "Etnogeografiia i geografiia religii mira»
В данной статье автор представляет опыт организации и проведения проектной научно-познавательной деятельности со студентами естественно-географического факультета при изучении этнографических особенностей народов мира в рамках освоения рабочей программы дисциплины «Этногеография и география религий мира» по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль География (уровень бакалавриата).
Педагогика
Marina N. Egizariants , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Rol' PMPK v organizatsii spetsial'nogo obrazovaniia»
Статья посвящена психолого-медико-педагогическим консультациям, так как они играют значительную роль в создании системы инклюзивного образования. Они являются начальным и связующим звеном между организациями общего и специального образования по включению детей с ограниченными возможностями в общеобразовательный процесс.
Marina N. Egizariants , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Sistema obrazovaniia v Indii»
Anastasiia D. Grebneva
Ekaterina A. Tukova , ассистент кафедры
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Sposoby motivatsii studentov v formirovanii elektronnogo portfolio v elektronnoi informatsionno-obrazovatel'noi srede»
В статье изучена сущность, функции и задачи электронного портфолио, создаваемого в электронной информационно-образовательной среде. Проанализированы проблемы внедрения и заинтересованности студентов в создании электронного портфолио, в связи с этим, предложены способы мотивации студентов в формировании электронного портфолио в электронной информационно-образовательной среде, что гарантирует наличие результативные данных о профессиональной компетентности будущих специалистов.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Приволжский межрегиональный центрповышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования КФУ , Татарстан Респ
«Sovershenstvovanie professional'noi kompetentnosti pedagogov dopolnitel'nogo obrazovaniia v usloviiakh realizatsii programmy povysheniia kvalifikatsii»
Aleksandr I. Riabin
Ekaterina A. Tukova , ассистент кафедры
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Povyshenie effektivnosti obrazovatel'nogo protsessa s pomoshch'iu elektronno-informatsionnoi obrazovatel'noi sredy»
В статье изучено понятие «электронно-информационная образовательная среда». Проведен анализ эффективности и востребованности применения информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе, изучен опыт организации работы студентов с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Дошкольная педагогика
Valentina I. Gorbatenko
Kristina I. Belykh
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Tropoiu udivitel'nykh otkrytii»
Приоритетным направлением в работе каждого дошкольного учреждения согласно ФГОС ДО является развитие детской инициативы и самостоятельности, организация детской активности и познавательно-исследовательской деятельности, но при этом необходимо сохранить и укрепить здоровье детей. Авторы поставили перед собой следующие вопросы: как повысить и как обогатить познавательную активность детей, не перегружая их при этом? Какую часть образовательной деятельности вынести на улицу? Решать все эти задачи в комплексе помогают современные формы работы с детьми – образовательные терренкуры. Образовательные терренкуры – это специально разработанные маршруты для детей по территории дошкольного образовательного учреждения или за его пределами.
Образовательная среда высшего учебного заведения
FSBEI of HE "N.G. Chernyshevsky Saratov State Research Institute" , Саратовская обл
«Vzaimosviaz' klassicheskikh i novykh metodik prepodavatel'skoi deiatel'nosti v voprosakh sovershenstvovaniia obrazovatel'nogo protsessa sovremennogo vuza»
В данной статье представлен теоретический анализ некоторых нестандартных образовательных технологий в преподавании дисциплин современного вуза. В процессе анализа автором сформулирован вывод о необходимости сочетания традиционных и нетрадиционных форм учебной деятельности для повышения качества образовательного процесса.
Коррекционная педагогика, дефектология
Elvira I. Popova
Dina ivanovna I. Krasnoshchekova
MDOBU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Rabota s det'mi s OVZ v usloviiakh doshkol'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Sofia F. Usmanova
MBEI «Secondary School №18 named after the 28th Army» , Астраханская обл
«Modelirovanie obrazovatel'nogo protsessa»
Дошкольная педагогика
Galina V. Kosheleva
Natalia N. Klokova
MADOU D/S 17 "Zateiniki" , Саратовская обл
«Roditeli - uchastniki korrektsionno-obrazovatel'nogo marshruta, PMPK»
Психологические науки
GBPOU "Dzerzhinskii pedagogicheskii kolledzh" , Нижегородская обл
«Formirovanie kommunikativno-rechevykh umenii u mladshikh shkol'nikov posredstvom vedeniia zhivogo zhurnala»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Olga V. Beliakova
MAUDO "Mezhshkol'nyi uchebnyi kombinat" , Ленинградская обл
«THE ROLE OF INFORMATION COMPUTER TECHNOLOGIES IN THE CHOICE OF PROFESSION STUDENTS IN ESTABLISHMENTS OF ADDITIONAL EDUCATION (from the experience of the Municipal Autonomous Сenter of additional education "Interschool Training plant" Kirishi)»
The article shows the experience of vocational training and professional orientation for the population of Kirishi. Regional specificity and feature of the educational institution allows students of different ages to get a unique experience on a professional educational route, successfully implemented within the walls of institutions of additional education.
Педагогика
FSBEI of HE "Tolyatti State University" , Самарская обл
«Organizatsiia raboty s det'mi s OVZ kak psikhologo-pedagogicheskaia problema»
В статье рассматривается проблема организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Это связано с тем, что состояние здоровья таких детей препятствует обучению вне специальных условий. В статье проанализирована статистика роста количества детей с ограниченными возможностями здоровья и связанные с этим причины. Рассмотрен один из вариантов образования для особых детей дополнительное образование.
Теория и методика дошкольного образования
MBDOU D/S 96 , Иркутская обл
«Proektirovanie i modelirovanie obrazovatel'nogo protsessa v gruppe DOO»
В своей статье автор уделяет основное внимание познавательному развитию старших дошкольников, определяет задачи образовательной деятельности детей. Для развития поисково-исследовательского опыта детей имеет значение построенное взаимодействие педагога и ребенка. Основой его является равноправное общение и умение взрослого проявить искреннюю заинтересованность в решении проблемы.
Педагогика
Olga V. Kristesashvili
Svetlana V. Fonina , инструктор по физической культуре
FBPEI K/g №62 of Primorsky district , Санкт-Петербург г