List of publications on a keyword: «образовательный»
Общая педагогика
Liubov N. Pigareva
Natalia A. Lebedianskaia
MBOU "Gimnaziia 1" , Астраханская обл
«Proektnye zadachi v nachal'noi shkole - shag k proektnoi deiatel'nosti v podrostkovoi shkole: iz opyta raboty MBOU g. Astrakhani "Gimnaziia 1»
Annotation. The implementation of the educational standards have called for systemic changes in the educational environment of the gymnasium at the primary level of General education. The changes affected all components of the environment: from the goal to the results of education. The article considers new forms of educational process organization. The authors tell about the organization of educational events of activity orientation, in which primary school students solve different project tasks - subject, interdisciplinary, over-subject, of different ages ones. Their role in providing metasubject educational results is emphasized, for example, the control –and- assessment independence of younger schoolboys is becoming a component of "ability to study".
Система образования
FSBEI of HE "Chechen State Pedagogical University" , Чеченская Респ
«Ispol'zovanie elektronnogo obucheniia v obrazovatel'nom protsesse: problemy i perspektivy»
Электронное обучение (е-Learning) – перспективный вид обучения, который обеспечивает оперативный доступ к ресурсам и услугам, обмену ими и продуктивной совместной работе участников образовательного процесса. Оно активно используется многими компаниями и образовательными учреждениями, позволяет повышать эффективность и экономить время обучения; ориентирует преподавателей и исследователей на внедрение инновационных методов, технологий, инструментов разработки и использования е-Learning-решений. Именно поэтому масштабы применения электронного обучения (ЭО) постоянно растут. На него уже сегодня ориентируются все передовые образовательные системы мира.
Natalia A. Griadunova , candidate of sociological sciences
Elena A. Poletaeva
GBPOU "Pervyi Moskovskii obrazovatel'nyi kompleks" , Москва г
«Demonstratsionnyi ekzamen kak innovatsionnyi sposob formirovaniia i otsenivaniia professional'nykh kompetentsii i sostavnaia chast' gosudarstvennoi itogovoi attestatsii vypusknikov rossiiskikh kolledzhei»
В статье говорится, что развитие образовательного стандарта предполагает, что демонстрационный экзамен моделирует реальные производственные условия для решения выпускниками СПО практических задач профессиональной деятельности в течение определенного времени на экзамене. Данный экзамен проводится по стандартам WorldSkills Russia в качестве государственной итоговой аттестации по образовательным программам СПО.
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU Anninskaia SOSh 1 , Воронежская обл
«Podkhody k resheniiu professional'nykh zadach po razvitiiu universal'nykh uchebnykh deistvii»
Статья содержит практические советы по развитию УУД на уроках русского языка, окружающего мира, математики. Автор отмечает, что необходимо учить с использованием методов, организующих деятельность ребёнка, «запускающих» его активность и осознанность в освоении универсальных учебных действий. Методологическая основа этих методов – деятельностный подход в образовании.
Дошкольная педагогика
Iuliia V. Kirina
MDOBU tsentr razvitiia rebenka - D/S 41 g. Sochi , Краснодарский край
«Ispol'zovanie IKT v organizatsii sovmestnoi deiatel'nosti s doshkol'nikami»
В статье раскрыт ряд практических приемов по созданию электронных образовательных ресурсов (ЭОР) с помощью программы PowerPoint для использования их в образовательной и совместной деятельности с дошкольниками. Авторами также описаны особенности ЭОР, предназначенных для детей дошкольного возраста, обусловленных возрастными особенностями дошкольников.
Педагогика
Alina S. Maksimova
Sotsial'no-pedagogicheskii institut FGBOU VO "Michurinskii gosudarstvennyi agrarnyi universitet" , Тамбовская обл
«Психолого-педагогические проблемы реализации гендерного воспитания в современной школе»
В статье рассматривается проблема гендерного воспитания, которая является глубоко нравственной и актуальной, анализируется единая программа духовно-нравственного воспитания, включающая реализацию задач половой социализации, полового просвещения, приводится теоретическое обоснование значимости целенаправленного гендерного воспитания для гармоничного, духовно-нравственного развития личности.
Психология
ФГБНУ «Институт педагогики, психологии и социальных проблем» , Татарстан Респ
«Система психологического сопровождения склонных к психологическому насилию личностей в процессе образования»
Актуальность темы исследования обусловлена, с одной стороны, учащением актов психологического насилия в образовательной среде, а с другой – усилением внимания общества к этой проблеме. Статья посвящена попытке на основе теоретических и эмпирических исследований построить систему психологического сопровождения лиц, склонных к психологическому насилию, в процессе образования, определить ее подсистемы и представить основные направления деятельности психологов по снижению уровня склонности к психологическому насилию у участников образовательного процесса. В статье даны практические рекомендации по снижению уровня склонности к психологическому насилию у участников образовательного процесса.
Дошкольная педагогика
Olga V. Fedorova
Zinaida A. Filintseva
MBDOU "D/S 129" , Вологодская обл
«К вопросу об экологическом воспитании в ДОУ»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Применение интеллект-карты в учебном процессе»
В статье рассматривается тема современных образовательных технологий, применяемых в учебном процессе педагогом в целях повышения качества образовательного процесса. Систематическое составление интеллект-карт на уроках помогает систематизации знаний обучающихся по предмету, качественному усвоению материала, приобретению учебно-исследовательских умений школьниками, необходимых для дальнейшего обучения.
Педагогика
ГБПОУ РХ «Профессиональное училище №15» , Хакасия Респ
«Воспитание патриота. Век двадцать первый»
В статье рассматриваются практические приемы использования современных информационных ресурсов для организации и проведения воспитательной работы по патриотическому воспитанию обучающихся в образовательной организации среднего профессионального образования. Особое внимание автор акцентирует на технологии геокешинга. В ее основе лежит нахождение на время по заранее данным координатам с использованием имеющихся мобильных устройств уникальных объектов, а также поиск о них справочной информации с целью ответа на заданные вопросы.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Irina I. Isakova
FSBEI of HE "Novosibirsk State Pedagogical University" , Новосибирская обл
«Гендерный аспект воспитания юношей в образовательном процессе»
Дошкольная педагогика
MDOU "D/S 24 "Zolotaia rybka" , Тверская обл
«Воспитание и обучение: теория, методика и практика»
Педагогика высшей профессиональной школы
Caspian State University of Technologies and Engineering named after Sh. Yessenov , Kazakhstan
«Cтудeнттeрдi тәрбиeлeудiң мәнi мeн мaзмұны»
Система образования
MAOU "Litsei 131" , Татарстан Респ
«Место лицея в системе образования»
Необходимость исследования роли лицея в современном образовании продиктована резким увеличением в последние 2–3 десятилетия учебных заведений, названных лицеями, гимназиями и т. п. Автор статьи пытается выяснить, каковы основные отличия лицейской системы образования от системы общеобразовательной школы при обязательном освоении основных программ этими типами учебных заведений. В ходе работы был проведен анализ психолого-педагогической и методической литературы, образовательных и развивающих программ; учебных и воспитательных планов; программ и планов дополнительного образования. Была также проанализирована деятельность педагогов и учащихся МАОУ «Лицей №131». Результатом исследования является утверждение, что лицей занимает особое место в системе образования и требует реализации программ различного уровня. Для организации процесса обучения в лицее необходимо выполнение следующих требований: конкурсный набор, обеспечение высококвалифицированными кадрами, связь с вузами, современные технологии обучения. Выполнение этих условий наилучшим образом создает условия для реализации личностно-ориентированного образования – основы современного образования.
Экономические аспекты образовательной деятельности
Бабайкина Елена Петровна , старший преподаватель
FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University” , Новгородская обл
«Мотивационная среда в системе дополнительного образования детей»
В содержании статьи раскрывается мотивация как современная функция управления персоналом. Определены отличительные особенности системы образования как отрасли сферы услуг. Раскрыта сущность образовательного маркетинга и образовательных услуг. Выявлены основные принципы образовательного маркетинга. Предложены критерии к разработке мотивационной среды.
Общая педагогика
Mariia V. Redkina
Larisa G. Zvereva , candidate of economic sciences , старший преподаватель
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Самостоятельная работа как условие самосовершенствования учителей математики в образовательном процессе»
В статье обозначена проблема самостоятельной работы как условие самосовершенствования учителей математики в образовательном процессе. С целью углубления и расширения знаний, авторы статьи рассматривают разные подходы к понятию и классификации «самостоятельная работа». Данная статья может повлиять на дополнительную мотивацию к профессиональному росту учителей математики.
Irina A. Pogodina , candidate of pedagogic sciences , старший преподаватель
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Роль Интернета в становлении персональной образовательной сферы будущих учителей»
В данной статье рассматривается роль интернета, информатизации, телекоммуникационных, информационных и информационно-коммуникационных технологий в становлении персональной образовательной сферы будущих учителей. Авторы приходят к выводу, что для будущего учителя особо важно организовать правильное использование Интернет-ресурсов, так как это играет первостепенную роль в становлении персональной образовательной сферы будущих учителей. Процесс информатизации позволяет изучать учебный материал с той скоростью и в том виде, которые в большей степени подходят для непрерывного процесса обучения.
Педагогика общеобразовательной школы
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
Alla V. Molchanova , candidate of pedagogic sciences
Research Institute of Perspective Directions and Technologies FSBEI of HE “Russian State Social University” , Москва г
Iuliia A. Drozdova
МХК МАОУ «Гимназия №1» , Московская обл
«Формирование гражданской идентичности обучающихся средствами школьного музея»
В статье рассмотрены формы и технологии работы школьного музея в современных условиях с точки зрения формирования гражданской идентичности, обозначены особенности идеального образа российской идентичности. Представлены отличительные черты учебного школьного музея, направленного на формирование гражданской идентичности подрастающего поколения. Рассмотрены направления серьезных трансформаций школьного музея в современных условиях.
Педагогика
Inna I. Lebedenko , candidate of pedagogic sciences , доцент
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Особенности обучения детей с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования»
Культурология и искусствоведение
MBU DO PGO "TsRT im. N.E. Bobrovoi" , Свердловская обл
«Quality assessment of the educational process in the format of culturological expertise»
The article presents the developed methodology for carrying out cultural expertise. The purpose of the expertise is defined as the establishment of the quality of the cultural component in the substantive and technological components of the educational process. The culturological approach as a methodological basis for culturological expertise is considered in three aspects.
Педагогика
MBU DO PGO "TsRT im. N.E. Bobrovoi" , Свердловская обл
«The individual educational route as means of individual educational trajectory realization»
The given article is devoted to revealing the essence of the concept «individual educational route». The results of the research expand the knowledge of the essence of the concepts «individual educational trajectory», «individual curriculum», «individual educational program». The purpose of an individual educational route is considered from the perspective of a cultural approach.
Institute of philology and verbal communication of Siberian Federal University , Красноярский край
«Control of training results»
The article presents types, forms and functions of control of knowledge, abilities and skills of students as one of the most important element of educational process. Properly organized supervision and control, appropriative registering results of educational process on every stage of study help to reveal students’ individual successes and failures. And what is more, the training material which should be paid much attention becomes more transparent. Special attention is paid to the test as an effective type of testing task. The problem of control of knowledge, abilities and skill is a keystone in engineering education.
Amur State University of Humanities and Pedagogy , Хабаровский край
«Individual forms of remedial education of children with mental deficiency»
The article considers the issue of an individual approach application to teaching children with mental deficiency. The author came to the conclusion that in a complex of corrective-educational work conducted with children with intellectual disabilities, a special place belongs to the individual approach.
SEE "Center for Inclusive Education "Yuzhnyi" , Москва г
«Features of tutorship of children with HIA in an inclusive school»
Медицина
Tatiana A. Siniukova , degree-seeking student , преподаватель
Surgut State University , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Vitamin and mineral status in school children and adolescents»
This article is devoted to the study of the vitamin and mineral status in the 11th grade school students and university students of the Surgut State University. On the basis of analysis of the survey data, the characteristics of the nutritional status in the groups studied and their link with the lifestyle were revealed, and the corresponding recommendations were formulated.